考研占座引群毆調(diào)查：素質(zhì)低還是管理不當(dāng)

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鐵鏈鎖住課桌占座、同窗之間拳打腳踹。近日，一段“山東師范大學(xué)學(xué)生搶考研自習(xí)室引發(fā)群毆”的視頻引發(fā)網(wǎng)民熱議。

堂堂大學(xué)生竟為“占座小事”動(dòng)起了拳腳，這是一所高校的偶發(fā)事件還是普遍中的必然？是因?yàn)閷W(xué)生道德素質(zhì)低，還是大學(xué)資源使用管理不當(dāng)？新華社“中國網(wǎng)事”為此前往多所高校走訪調(diào)查。

多所高校自習(xí)室座位緊張“占座打架不奇怪”

4月下旬，網(wǎng)傳山東師范大學(xué)一間考研自習(xí)室發(fā)生了“占座群毆”事件，視頻顯示幾名男生打成一團(tuán)，教室里很多學(xué)生擠在旁邊議論、張望。

為了解詳情，記者日前來到山東師范大學(xué)長清校區(qū)，多名學(xué)生證實(shí)這件事發(fā)生在本校。“我們都知道那天自習(xí)室打架的事，就是因?yàn)檎甲�引起的�?rdquo;

走進(jìn)該校的一些自習(xí)室，記者看到占座現(xiàn)象確實(shí)較為普遍，盡管并未坐滿人，但很多座位上擺滿了各種書籍和學(xué)習(xí)用品，有些座位背后還寫著姓名或“2013考研”等字樣。在幾間自習(xí)室后面的地面上，零散堆放著一些被清理下來的占座書籍。

正在E區(qū)教學(xué)樓三樓自習(xí)室里學(xué)習(xí)的一名男生告訴記者，雖然別的教學(xué)樓也有自習(xí)室，但很多白天都有課，無法安心自習(xí)。而E區(qū)教學(xué)樓的這些教室很少有課，加上有空調(diào)，可以說是“一座難求”，所以占座現(xiàn)象嚴(yán)重。

他說今年新學(xué)期開學(xué)之初，甚至有部分人為了占座用鐵鏈將課桌椅鎖起來，“爭得很厲害，我覺得引起打架并不奇怪。”

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著新一輪考研復(fù)習(xí)熱的到來，如今考研占座現(xiàn)象在很多大學(xué)普遍存在。不少大學(xué)生網(wǎng)友紛紛發(fā)帖吐槽自己的占座經(jīng)歷，從寫滿“占座”的涂鴉到放下“狠話”，各所高校里的占座方式也是五花八門。

西安外國語大學(xué)法律英語專業(yè)大三學(xué)生李琳海說，學(xué)校圖書館里的自習(xí)室學(xué)習(xí)氛圍較好，但因課桌有限平時(shí)就有搶座現(xiàn)象，而到了各類考試之前就變得“更瘋狂”。

在四川外語學(xué)院圖書館的宣傳欄上，記者看到了“關(guān)于清理占位物品的通知”。該校學(xué)生陳岱雪說，今年三月中旬，一個(gè)學(xué)生對長期占位而不用的現(xiàn)象忍無可忍，將原本放在桌上的書本扔到了地上，得到很多人響應(yīng)。“這是長期累積的矛盾和不滿集中爆發(fā)，大家強(qiáng)烈要求學(xué)校采取措施。”

自習(xí)室“不夠用”引發(fā)矛盾有些占座行為“不文明”

對于因占座引發(fā)“群毆”事件，山東師范大學(xué)多位受訪學(xué)生認(rèn)為，歸根結(jié)底還是學(xué)校公共自習(xí)室太少，此外管理跟不上也是引發(fā)矛盾的原因。

據(jù)了解，為解決學(xué)生占座問題，山東師范大學(xué)規(guī)定學(xué)生只能到本學(xué)院的教室自習(xí)。發(fā)生“群毆”事件的教室被分給了一個(gè)學(xué)院，而在這間教室自習(xí)的“其他院系學(xué)生”被要求離開，最終引起沖突并導(dǎo)致“群毆”。

“學(xué)校指定的學(xué)院專用自習(xí)教室，白天有課只有晚上才能用，而晚上10點(diǎn)多就要熄燈，學(xué)習(xí)時(shí)間有限。”一名山東師范大學(xué)學(xué)生告訴記者，為此他們只有去圖書館上自習(xí)，但目前圖書館面積太小，很多同學(xué)為能占個(gè)座位早晨不到七點(diǎn)就去排隊(duì)，“隊(duì)伍經(jīng)常從五樓一直排到四樓，還要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎。”

重慶大學(xué)工程力學(xué)專業(yè)學(xué)生李濤認(rèn)為，目前在高校普遍存在的搶座占座現(xiàn)象主要是教學(xué)資源供不應(yīng)求造成的，而這種現(xiàn)象又呈現(xiàn)季節(jié)性和階段性特征。在炎熱的夏季和寒冷的冬季，學(xué)生對有空調(diào)的自習(xí)室需求較大，而期中、期末、考研等考試前也是學(xué)生需求集中的時(shí)候。

“有的同學(xué)用書本占位置但不用，這是浪費(fèi)自習(xí)室資源，而且一定程度上加劇了供求矛盾。”李濤說，他了解同學(xué)之間因此造成沖突的現(xiàn)象也有發(fā)生，不過還沒發(fā)展到肢體沖突那么嚴(yán)重。

“一般考研占座一占就是一年。”剛剛考完研的山東大學(xué)大四學(xué)生小張介紹說，每年1月份考研結(jié)束后，準(zhǔn)備下一年考研的同學(xué)們就開始“動(dòng)手”占座了。大家都是用一堆書把書桌抽屜填滿，并在桌子上也放幾本書，表示這個(gè)座位是自己的。

不少學(xué)生抱著“我不占別人就占了”的心理，導(dǎo)致爭相占座的惡性循環(huán)。小張說，很多人占了座位后并不是每天都來用，造成不少座位空著浪費(fèi)。“客觀說，我覺得有些學(xué)生缺乏自律的不文明占座行為，也是形成矛盾的重要原因。”

各方建議：增加教學(xué)資源投入優(yōu)化學(xué)校管理制度

山東大學(xué)社會(huì)學(xué)教授王忠武介紹說，大學(xué)占座現(xiàn)象由來已久且較為普遍，這主要有三方面原因：一是近年來高校大規(guī)模擴(kuò)招，雖然新建了不少教學(xué)樓，教學(xué)條件有所改善，但是學(xué)生人均教學(xué)資源仍然不足；二是學(xué)校管理水平有待提高；三是占座在學(xué)生中已形成一種習(xí)慣，很多學(xué)生占了座但不用，降低了使用效率。

王忠武認(rèn)為，座位應(yīng)該是學(xué)校為學(xué)生提供的最基本條件，學(xué)校首先要加大投入，從根本上解決教學(xué)資源不足；二要加強(qiáng)管理，制定科學(xué)的管理辦法對有限的資源進(jìn)行合理調(diào)配；三是學(xué)生也應(yīng)提高自身修養(yǎng)，改變不文明的行為習(xí)慣。

據(jù)了解，針對學(xué)校近期比較突出的學(xué)生考研占座問題，山東師范大學(xué)已著手調(diào)查并研究解決方案。該校黨委副書記向來生表示，學(xué)校將進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃提高資源有效利用率，最大限度滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需求。同時(shí)，堅(jiān)決制止惡意占座、損壞自習(xí)室課桌等違紀(jì)行為，對經(jīng)教育勸說屢教不改者嚴(yán)肅處理。

青海師范大學(xué)教務(wù)處王金銳說，為解決本校教室資源不足的問題，目前學(xué)校準(zhǔn)備打破院系之間的壁壘，讓學(xué)生在全校的教室流動(dòng)。待學(xué)校新校區(qū)建成后，相信情況會(huì)有更大改觀。

西安外國語大學(xué)學(xué)生李琳海建議，學(xué)�？梢詾閷W(xué)生提供更加多元的學(xué)習(xí)場所和靈活的時(shí)間安排。此外也可以聯(lián)系校外的圖書館等場所向?qū)W生開放，以緩解校內(nèi)資源不足的問題。

山東師范大學(xué)長清校區(qū)多名學(xué)生認(rèn)為，要從根本上解決本校的占座問題，除了增加教室供給，學(xué)校更要建立行之有效的管理制度。如對教室“占座”情況每天進(jìn)行清理，定時(shí)開放、延長開放時(shí)間等。同時(shí)，學(xué)生也要自覺提高自身素質(zhì)，“如果大家都不占座、不浪費(fèi)座位，座位資源自然能夠增加不少。”

照片說明：這是引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議的山東師范大學(xué)學(xué)生用鐵鏈占座的圖片。