武漢大學實施研究生教育質量工程

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“‘質量’是研究生教育的生命線,‘創新’是研究生教育的主旋律。”今年,武漢大學將實施《研究生教育質量工程建設方案》,全面改善研究生的學習環境和科研環境,并出資2000萬元對研究生創新成果進行獎勵。

“研究生教育是研究型大學核心競爭力的集中體現,一流的研究型大學必須有一流的研究生教育。”武漢大學研究生院常務副院長周葉中表示,“實施研究生教育質量工程不僅是研究生教育自身發展的內在需要,更是為社會培養一大批高層次拔尖創新人才的客觀需要,對于形成重視研究生教育質量的文化氛圍和保障研究生教育質量的長效機制,提升學校的核心競爭力具有十分重大的意義。”

為保證生源質量,武漢大學將進一步推進招生選拔方式改革,建立健全“優質生源互推平臺”,完善與重點院校優質生源的交流、合作與互推機制,對優質生源增幅顯著的培養單位給予資源傾斜;同時,武漢大學將積極開展“優秀大學生暑期夏令營”活動,對在活動中考核合格且具有本校推免生資格的學生,可直接授予推免生。

“研究生是學校重要的科研力量,提高教育質量必須進一步激發學生的創造力。”周葉中說,“針對研究生教育發展的新特點,我們將大力壓縮公共課程體系和課程內容,使其朝著‘精、新’方向調整,為學生留下充足的時間與空間去思考去探索,從根本上提高學生的學習能力與科研能力。”

武漢大學以創新潛質為導向,率先在全國推出“研究生學術創新獎”,對科研能力突出、科研成果出眾的研究生進行重獎。“專項資助總金額2000萬元,獎勵額度最高達每人5萬元,最低每人6000元,可惠及1900余名全日制研究生。據估算,一名優秀博士研究生一年最高可獲得7、8萬元。這樣,在武大學習的研究生將會體驗到‘快樂并幸福’地求索。”周葉中自豪地告訴記者。

不僅如此,為培養高層次拔尖創新型人才,武漢大學還在創新培養模式、搭建創新平臺、建設優質課程等方面進行了探索。一方面,開設高層次應用型創新人才培養試驗區,另一方面,積極探索學術型研究生貫通式的培養模式,形成層次分明、結構清晰、創新導向、各具特色的直博生、“1+4”、“2+3”碩博連讀等多元化培養模式。此外,武漢大學還堅持舉辦多種形式的學術創新活動:實現導師論壇常態化,在優勢學科定期舉辦全國博士生論壇與研究生暑期學校,搭建國內外優秀研究生學術交流平臺,辦好“弘毅講堂”、“研究生學術科技節”等研究生學術科技品牌。2011年,武漢大學在全國率先啟動了“博士研究生跨學科拔尖創新人才培養試驗區”項目,將國家級重大科研項目的研發融入拔尖創新人才的培養過程,在導師配備、獎助體系等方面進行政策傾斜,定期舉辦各種形式的“珞珈跨學科學術論壇”,以構建多學科集成與交叉的培養環境,目前已有7名優秀博士研究生進入試驗區進行培養。