三跨過來人420分：志在成功，未嘗躊躇

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2012年2月28號，那是一個早春的午后，沒吃午飯的我繞過食堂徑直回到住處，心情平靜地打開電腦。之所以對那個時刻記憶猶新,是因為我至今仍在思考——當時的我為何會如此鎮定地去面對那命運的審判?

當我點擊“查詢”鏈接之前，我告訴自己：命運是公平的，這不是唯心的迷信，而是辨證的科學，無論結果是什么，我都將繼續前進。鏈接的速度很快，屏幕上清楚地顯示：總成績420分。我沒有不相信自己的眼睛，沒有興奮地手舞足蹈，當時準確的心情是：欣慰。

為什么我會選擇考研?為什么我會走上跨校、跨專業、跨地域這樣一條最崎嶇的考研道路?為什么這條道路上的重重劫難不曾阻擋我前進的步伐?而如今當我再次打點行囊，準備踏上新的征程時又問自己：我在考研路上最終得到了什么，是書包里的一紙錄取通知書還是別的東西?考研這段征程已經告一段落，這些問題也已經超越考題成為我必須解答的人生課題。

從上大學起我就決定要考研，原因很簡單：對自己本科就讀的學校和專業不滿意，所以決心通過考研“改換門庭”。換句話說，我想要再找個機會證明自己。我最恐懼的是沒有希望的生活，最痛苦的感受是空虛的折磨，當前方有一盞希望之燈在閃爍時，當心中有一團奮斗之火在燃燒時，我毫不猶豫地選擇了遵從它的指引。大三的時候我正式投入到考研備考中,可以說在整個考研過程中不管遇到多大的困難，面臨多大的風險我都不曾放棄。一名政治老師寫在講義上的拿破侖的名言始終激勵著我：“我成功是因為我志在成功，未嘗躊躇。”

接下來面臨著兩個重要問題的抉擇，學校與專業。首先考慮的是專業，我的第一個想法就是跨專業考經濟學，因為兩點原因：一是因為實在不喜歡自己原來枯燥的工科專業;二是出于我的一種樸素唯物史觀，我認為只有了解了經濟才能看清歷史、看清時代，真正了解這個社會。

其實做出跨專業的選擇需要很大的勇氣。因為跨專業必然會提高難度，提高風險。當時有很多老師和同學不理解，在慎重思考后，我力排眾議，堅持了自己的決定。這主要基于四點原因：第一，我認為只有選擇了自己認同的專業，認同的目標，才會在復習過程中充滿動力和毅力，我認為這是跨專業的必要性;第二，我設法接觸到了很多跨專業成功的學長，而且很多學校包括名校確實錄取了很多跨專業的考生，事實證明跨專業并非死路一條;第三，很多學長告訴我考研專業課的考題都不是很難，都是基于教材的基本知識，吃透了教材即使是考名校也沒問題;第四，我與目標專業的同學交流后發現，其實那些本專業的考生的專業基礎并沒有我想象的那么好，他們也要進行扎實的基礎復習。后三點是跨專業的可行性。有了必要性，有了充足的可行性，就該果斷抉擇，從容應對。如果拖拖拉拉，瞻前顧后，必會貽誤戰機。

接下來必須要考慮的是選擇什么樣的學校。在這個問題上我和很多同學一樣有著很深的名校情結，我就一心向往人民大學。考研之初，可以說是躊躇滿志，意氣風發，在學長們成功事跡的鼓勵下，決定報考人民大學。

其實回想當初的決定比較匆忙，我并沒有進行太多理性的思考就開始了人大專業課的復習。隨著復習過程的深入，并與其他同學的比較，我發現報考名校的決定是完全正確的。只有報考自己心儀的學校才會將自己的能量全部發揮出來，才能把考研的鍛煉價值最大化。有很多同學在一番糾結之后選擇了難度較低的學校，這樣他往往會以此為借口而放松自己的復習，使考研的鍛煉價值大為縮水。而且考名校并不是一條不歸路，我觀察前一年的調劑信息發現，只要我們的成績通過國家線，有很多普通的重點高校是有很多調劑名額的。

我的人大之夢堅持了半年多，到了下半年以后我有些動搖了，原因很復雜。既包括考研復習形勢的日趨緊張，也包括在復習過程中我思想上的一些變化。因為我的基礎并不是很好，考研前又虛度了太多時光，高中的英語基礎已經消耗殆盡，專業課我也完全是從零開始，而且復習的進程并不十分順利，數學的學習我走了很大的彎路，專業課的很多章節也是久攻不下。可以說考研形勢異常嚴峻，按此發展下去，考取人大的機會很渺茫。

更深刻的變化則源于我的人生觀。這種轉變一方面來自于我刻苦復習所帶來的日益堅強的意志品質，另一方面源自考研備考過程中，對于學術研究的理解日益深刻。考研復習之前的我迷茫軟弱，因此渴望得到優越環境的幫助，因此我選擇名校;可是隨著自身的成長，我的內心越來越強大，意志越來越堅定，逐漸看清了自己的人生理想，因此客觀環境對我的影響力相對下降。對于成長后的我來說，名校與普通重點高校之間已不是質的差別了。

因此我在復習形勢逐漸嚴峻和主觀覺悟日益提高的共同作用之下，做出決定：放棄人大，改考一所普通重點高校。經過一番比較，我最終選擇了暨南大學(微博)——位于廣州的一所“211”學校。從報考的難易程度來看，這所學校的性價比較高：專業排名靠前，且該校專業課考試從內容到風格和人大都非常相似，而難度較低，也就是說我如果報考這所學校，我之前的所有復習成果依然有效。再者，該校的招生政策非常透明，透明到令我感動：每個專業都明示招生人數，推免人數;專業課考試的參考書，大綱，歷年試題在網站上一目了然;擬錄取名單，復試分數線也是處在眾目睽睽之下……可以說我是一見鐘情地選定這所學校。

做出了最終決定，就不再迷茫。從那時開始，到網上報名，現場確認，再到后來的沖刺復習，我都沒有動搖過。理性思考所做出的決定，不需懷疑，更不會后悔。

可以說，我的學校與專業的選擇過程是異常曲折的，回過頭來想想有很多感悟。對于專業選擇，我們應該本著這樣的精神：堅定信念，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利!而對于學校的選擇我們應該堅持的精神是：做人一定要拿得起放得下，拿得起的是自己那份真正的理想與責任，放得下的是那份無謂的貪婪與虛榮。

宏偉的理想總要落實到具體的實踐中去。考研終究是日復一日的瑣碎學習。回想當時的點點滴滴，很多事情記憶猶新，有些困難讓我們無法前進，有些困難讓我們身心俱疲。然而有一句話始終鼓勵著我：方法總比問題多。

總體上看，我總結的考研復習的第一個方法是做好復習規劃，這個規劃包括宏觀規劃和微觀規劃。宏觀規劃是指從考研復習之初就規劃好每個復習周期應該達到什么樣的復習效果，或者說某種復習效果必須在哪個時期內完成。我在復習之初就制定詳細計劃：在七月份之前，打好基礎，基本了解所有科目的知識點;暑期重在理解知識點和見識題型;秋季則開始做真題，在做真題的過程中復習知識點。到了最后兩個月應該達到熟能生巧的境界，多做題，提高準確率。

除了宏觀規劃還有微觀規劃。微觀規劃是指做好每周每天的復習計劃與具體任務，這種細致的復習規劃可以解決更多的問題。首先，它可以大幅度提高時間利用率。有很多同學一個下午，一個晚上坐在圖書館里，亂忙一通，結果時間一過，發現一事無成。其次，這種細致的規劃對于自己來說也是一種鞭策，它時刻提醒著你此時此刻應該做什么。在決定輕易蹉跎某段時光之前，先看看今天自己的復習計劃，這時你就會明白自己這種懶惰行為意味著你將會失去什么。最后，我在復習過程中經常會遇到這樣的情況：某一天總是不在狀態，無論如何也學不進去，如果我決定那天休息，一方面我會因為荒廢了時間有一種負罪感;另一方面我還會擔心一天的墮落會導致連鎖反應，影響將來的學習。后來我逐漸摸索出一種方法，那就是在復習計劃中合理細化出某一天或某半天的休息時間。這種做法起到的效果是神奇的，當你明確意識到再過兩天或再過一天就有合法的休息日時，你絕不會在這一天產生某種偷懶的念頭或厭倦的情緒，反而會更加努力地學習。這樣，不僅休息的時候不會有負罪感，之前復習任務的順利完成反而會增加自己的成就感，從而使休息日的心情更加愉悅。

考研的第二個整體復習方法就是依靠團隊，集體制勝。我在考研的過程中經過自己的尋找和別人的介紹，與同學們組成了一個積極向上的小團體。我們這個小團體經常開展良性競爭，經常互相考，互相設“陷阱”，比較真題的成績。我們還經常互相講題，講課。我線性代數比較好，我就給另外一個同學講，而他則給我講微觀經濟學。這種互利性是巨大的，聽同學講課可以提高自己的短板，給別人講課可以使自己對知識的掌握更加深刻，更加熟練。通過這種實踐我明白了一個道理：任何偉大的力量一定來源于集體。

這種集體學習的方法我認為有兩大優點：第一，通過互相交流提高學習效率，這點顯而易見。第二，在一個集體中和其他成員共同奮斗可以保持個人情緒的健康向上。我在復習之初，因為班級考研的同學很少，所以我一直是自己一個人進行，這樣每天行為孤僻會導致情緒低落，學習效率下降，厭學情緒也很容易產生。因此必須集體奮斗，這種超越個體的集體力量，這種超越個人的集體主義精神是每個成功的社會人所必備的思想素養。

我在復習的道路上犯過很多錯誤，最典型的錯誤是急躁冒進，不重視基礎。具體表現以高等數學的復習為例：我并沒有踏踏實實把高數的基本理論學好，就急于做題;并沒有把主要精力放在對基本理論的把握上，而是花費大量精力用那些高超華麗的做題技巧去做難題。這種做法導致高數復習完全失控。后來在線性代數的復習過程中，我逐漸發現，其實考研數學的重點在于數學理論本身，在于對定理的把握和對概念的理解，而題型本身是很簡單的。其實只要大家扎扎實實地把理論掌握了，再把常見題型總結出來，學好數學就水到渠成了。其他科目也是這個道理。與其說考研是在考我們的知識點，不如說是在考查我們腳踏實地的品質。

更深一層次地說，考研考的是情商而非智商，或者說考研的成敗決定于心態。即我們的內心是否足夠強大去承受孤獨，承受單調，承受打擊，承受風險。

考研意味著孤獨而單調的生活：早晨七點起床，八點到十一點半學習數學，兩小時午休，下午一點半到五點半學習英語，晚上六點半到十點學習專業課，十一點到一點學習政治。最后的三個月我幾乎天天如此，每天固定的時間學習固定的科目，已經形成了習慣。在那一段特殊時期，我沒有什么娛樂活動，每天最開心的是兩件事，一個是晚飯后聽著政治大課的錄音四處散步，另一個就是下晚自習后看新聞看報紙。我居然能承受這種單調而辛苦的生活，無論是當時還是現在想來都覺得不可思議。記得在一個午后，我坐在教室里仔細觀察著午休結束的同學們陸續回到教室，他們有的精神百倍，有的仍然睡眼惺忪，有的成群結隊有說有笑，有的獨自一人神情凝重，有的拎著水壺，有的帶著水果，有人不到一點就已回到教室背單詞，有人午睡到兩點半姍姍來遲，總之形形色色，千差萬別，但是我卻突然發現整個考研教室的同學在這個午后都有一個共同點，那就是他們在午休之后都自覺回到了教室。我知道他們的室友可能在睡覺，在上網，在逛街，在簽工作，而他們卻在這樣一個美好的午后走回到這個枯燥而單調的教室里去研讀那些晦澀難懂的文字。我忽然意識到這是一種偉大的精神!

考研意味著打擊會隨時降臨，頑強的心態是最好的盾牌。我不是一個聰明的人，我的記憶力、理解力都很平庸，在復習過程中四處碰壁。背單詞的時候，很多單詞反復記憶仍然記不住，我就把這些單詞總結到一起，每隔兩天就重復一遍，有很多單詞重復了近百遍。有些單詞很容易記混，我就把相似易混的單詞總結到一起，每天對比記憶。長期積攢下來，我自己總結的相似易混單詞比任何權威的單詞書都更加全面合理。我沒有特意寫過什么考研日記，但是這厚厚一摞的復習計劃與單詞表就是我的考研日記。

我的數學復習也經常遭受打擊，在初期復習的時候步履維艱，很多很難的章節根本理解不了。看著其他同學的復習進度突飛猛進，我有一種強烈的挫敗感，甚至懷疑自己根本不適合考數學。在后期復習的時候，做真題做模擬題經常得到很低的成績。有一次做模擬題只得了大概80多分，那天下晚自習后自己在寢室外面呆坐了很久，當時覺得今年可能沒有希望了。可是所有這一切都不曾動搖過我，我經常用歷史人物來鼓勵自己：楚漢戰爭劉邦連敗項羽七十二陣，而垓下一戰反敗為勝。每次從失望走向希望都會使我的復習效率更高，信心更強。一路走來，不知經歷過多少次打擊與挫折，一路走來我最終懂得這樣一個道理：最困難的時候其實就是離成功最近的時候。

考研結束后，我終于可以冷靜地回顧那段征程，經過一陣思考，開篇那些所提的問題我都已逐漸得出答案。

而如今當考研已成往事，我終于看清了考研到底是什么，考研其實是一種精神：在考研的終點線上，沒有失敗者。每一個堅持完成了自己的考研復習之路并最終走向考場的人都值得尊敬。當我們在交卷鈴前寫好答案的最后一個字時，我們就可以把自己看成一個光榮的勝利者。我想告訴所有后繼的考研學子，不要有過重的心理壓力，更不要在失敗的恐懼中顫抖，因為考研并不單單是一個考取學校與專業的過程，考研還需要你去踐行一種精神，收獲一種品質，最終完成一次青春的升華。