管理學(xué)綜合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)：建立基本知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)感

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

會(huì)計(jì)碩士作為一大熱門專業(yè)，倍受2013年考研同學(xué)青睞。既然確定了征程，就全力以赴。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入基礎(chǔ)階段，重在打牢基礎(chǔ)，扎實(shí)儲(chǔ)備知識(shí)。關(guān)于具體的復(fù)習(xí)建議，專碩老師認(rèn)為：

在備考復(fù)習(xí)初期，剛接觸管理綜合的數(shù)學(xué)，對(duì)于很多同學(xué)來講，數(shù)學(xué)都是似曾相識(shí)的，但是大部分知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘，所以建議大家從零起步，扎扎實(shí)實(shí)的把基礎(chǔ)打牢，從12年考試題目來看，基礎(chǔ)性的題目比重還是相當(dāng)大的，那些技巧性較強(qiáng)的題目也是建立在基礎(chǔ)之上，建議大家在基礎(chǔ)階段先熟悉數(shù)學(xué)考試的基本構(gòu)架、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，形成初步完備的知識(shí)體系。對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)從定義、性質(zhì)、以及運(yùn)算進(jìn)行全方位的把握。當(dāng)你對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)脈絡(luò)感時(shí)，在對(duì)考試內(nèi)容作全面細(xì)致的復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)，基本上兩周復(fù)習(xí)一章或者一個(gè)單元就可以。當(dāng)然，如果覺得自己的時(shí)間很緊張或者對(duì)考試還是很模糊，自主復(fù)習(xí)感覺無從下手，可以參加輔導(dǎo)，系統(tǒng)跟著老師學(xué)習(xí)，（數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)比較迷茫的同學(xué)可以去跨考網(wǎng)站聽聽鄧?yán)�軍老師的�?dǎo)學(xué)課，免費(fèi)的），這樣跟著老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，相對(duì)也比較科學(xué)一些。

基礎(chǔ)階段建議不要著急大量做題，磨刀不誤砍柴工，先把量的積累做好，才能形成質(zhì)的飛躍。從學(xué)習(xí)特點(diǎn)來說，這一階段的學(xué)習(xí)比較基礎(chǔ)，更多的是對(duì)知識(shí)的回顧和總結(jié)，把以前模糊的、不太理解的知識(shí)點(diǎn)熱處理，通過一些基礎(chǔ)練習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)熟練掌握。這也是最重要的一個(gè)階段，基礎(chǔ)是備考的根基，只有把這一輪學(xué)習(xí)落實(shí)好了，才能進(jìn)行下一階段更高層次的學(xué)習(xí)和提高。建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)可以準(zhǔn)備一個(gè)問題本，收集自己做錯(cuò)的題目，后面可以注明一下做錯(cuò)的原因。這樣就能很好的有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。此外，需要制定出針對(duì)性強(qiáng)，可行性高，目標(biāo)明確的計(jì)劃。計(jì)劃最好是在有經(jīng)驗(yàn)的老師或參加過考試的學(xué)生的指導(dǎo)下，跨考精英班的同學(xué)可以同自己的輔導(dǎo)老師多多溝通，摸清自己目前的數(shù)學(xué)水準(zhǔn)后，制定出符合自己情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定一個(gè)期望的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，有了復(fù)習(xí)方案，有了明確的目標(biāo)，通過班主任監(jiān)督，不斷測(cè)試，不斷修正改進(jìn)，發(fā)揮計(jì)劃合理有效，為系統(tǒng)階段質(zhì)的飛躍打下牢實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于復(fù)習(xí)資料，跨考的同學(xué)會(huì)有足夠的講義、習(xí)題、練習(xí)題資料，不建議大家選擇很多，復(fù)習(xí)時(shí)間畢竟有限，資料多了大家容易陷入題海戰(zhàn)術(shù)，既浪費(fèi)了時(shí)間，又不能有效的提高效率。那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，資料選擇應(yīng)該越少，把主要的書鉆研透徹，就足以應(yīng)付考試了。基礎(chǔ)階段重點(diǎn)以老師給的練習(xí)題為主，這樣的練習(xí)可以和章節(jié)練習(xí)緊密、對(duì)鞏固老師講課內(nèi)容有很強(qiáng)的針對(duì)性，到后期的系統(tǒng)沖刺階段，大家可以多選擇一些復(fù)習(xí)書，加強(qiáng)練習(xí)量。

最后一點(diǎn)，學(xué)習(xí)思路重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)最好跟著老師的步驟節(jié)奏學(xué)，不要偏離學(xué)習(xí)的軌道，畢竟老師對(duì)于考試形式、內(nèi)容基本都能把握得很準(zhǔn)，這個(gè)時(shí)候教學(xué)內(nèi)容的安排相當(dāng)肯定符合這個(gè)階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)要求，考試題型、做題思路和方法的講解相當(dāng)于開了一扇門。有這條路和這扇門，每個(gè)學(xué)生都可以快速、高效地提高成績。這里尤其要點(diǎn)出有的同學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后覺得題目很簡單，就會(huì)找一些難題、怪題、奧賽題目來做，至少在基礎(chǔ)階段沒必要。對(duì)于以前學(xué)文的同學(xué)或跨專業(yè)的同學(xué)，可能學(xué)習(xí)起來比較吃力，越是有這樣感覺的同學(xué)輔導(dǎo)書越少越好，只有掌握資料越少，才能在有效時(shí)間內(nèi)學(xué)好、學(xué)透、學(xué)專。老師講課的時(shí)候會(huì)放一些難題、綜合程度較高的題目照顧學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)，也會(huì)盡可能的保證每個(gè)學(xué)生都聽懂，照顧差一些的同學(xué)。

考研之路剛剛啟程，千里之行，始于足下，希望同學(xué)們?cè)诨�礎(chǔ)階段好好把基礎(chǔ)打牢，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備迎接下一階段的復(fù)習(xí)！