2018考研復(fù)試：注意不要刻意投其所好

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一、失誤案例

莉莉（化名）考的是文學(xué)，在面試時(shí)，一位研究古代文學(xué)的老師讓她談?wù)剬�古代樂府詩的認(rèn)識，但是莉莉其實(shí)并不擅長古代文學(xué)，對這一塊的了解不夠深入，但是一想如果自己坦誠說出自己對這一塊的了解不夠徹底可能會(huì)得不到高分，再想想這個(gè)老師是研究古代文學(xué)的，只要夸夸樂府詩歌就行了，于是硬著頭皮回答了，回答中還說自己對樂府詩歌很感興趣。本以為回答完這個(gè)問題就沒有了，沒想到那個(gè)老師對她的回答產(chǎn)生了興趣，竟然讓她背誦一首樂府詩，并分析下這首詩的亮點(diǎn)。這下莉莉傻眼了，因?yàn)樗龔膩頉]能完整地背誦過一首樂府詩。

二、失誤分析

很多考生在回答老師的問題時(shí)，會(huì)刻意去投其所好，會(huì)喊產(chǎn)生這種行為的原因通常包括以下幾種：渴望獲得正確的信息；為了被喜歡和接受；為減緩群體壓力。

面試本就是希望能夠獲得導(dǎo)師更多的肯定，給導(dǎo)師留下深刻印象，因此難免會(huì)有意無意地迎合老師，這是人之常情。但就像莉莉這種情況，雖然能勉強(qiáng)回答了第一個(gè)問題，但是卻不能招架老師的下一個(gè)攻擊，也證明了“迎合”這個(gè)策略并非上上策。因此建議大家在面試的時(shí)候，不要用一些自作聰明的招式以期蒙混過關(guān)，畢竟老師們對自己的研究領(lǐng)域都非常了解，只需要多問幾個(gè)問題就能看出來，基本能判斷出哪些學(xué)生是真正做了功課的，哪些只是現(xiàn)場胡謅的，另外，誠實(shí)度考驗(yàn)，也是許多老師挑選學(xué)生時(shí)的考查重點(diǎn)。

三、復(fù)試建議

大家在回答老師的提問時(shí)，不要揣摩老師的意圖而去刻意迎合老師的心理，也不要去想什么標(biāo)準(zhǔn)答案，你自己是怎么想的就怎么說，因?yàn)榛卮鸬倪^程有時(shí)比答案本身更重要。當(dāng)然，也不要故意跟老師唱反調(diào)，下面為大家提一些小建議：

1、一定要提前了解報(bào)考老師的研究方向和研究成果，并且要自己吸收消化并形成自己的知識內(nèi)容，建立自己的觀點(diǎn)，而不是等到老師提問時(shí)以背誦式的回答或曲意迎合。

2、一些老師的問題可能會(huì)比較偏向?qū)�業(yè)的，比如問你的畢業(yè)論文，還有一些老師對當(dāng)下熱門的政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等問題感興趣，這些在復(fù)試前要想好話述。

3、還有同學(xué)們?nèi)绻�要對每一塊都深入地了解是不可能的，這時(shí)候就要根據(jù)自己的思考去回答，而不要弄虛作假，更不要想當(dāng)然地認(rèn)為。如果真的不知道，就說不知道，大膽地表露自己的想法，畢竟在所有的環(huán)境和變化中，我們唯一可以掌控的就是自己。