2018考研臨近：你身邊有同學(xué)棄考嗎？

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考研一天天臨近，本該緊張學(xué)習(xí)的階段卻出現(xiàn)棄考現(xiàn)象。本以為只是個(gè)別現(xiàn)象，在考研論壇看到各位考研er的發(fā)帖，卻發(fā)現(xiàn)很多人都感同身受。

@哄喀嚓蕭 心態(tài)炸了!

心態(tài)越來(lái)越不好，從昨天晚上到現(xiàn)在一眼書都沒(méi)看，就是心里特別煩，也不知道為什么，學(xué)習(xí)吧學(xué)不進(jìn)去，不學(xué)吧，心里還不踏實(shí)，感覺(jué)特別罪惡，腫么辦腫么辦。

@變奏fly

前男友跟他前前任好了，感覺(jué)自己像個(gè)炮灰，昨天晚上一晚上沒(méi)睡著，今天也不想學(xué)習(xí)，一切都好像沒(méi)有希望。

上面兩位考研er的吐槽肯定不是個(gè)例，心態(tài)不好、感情問(wèn)題，一切看似很小的問(wèn)題卻在這個(gè)階段成為考研er們身上的“最后一根稻草”。那么除了以上兩位同學(xué)的原因，棄考族們到底都因?yàn)槭裁捶艞壙佳?

▲為找工作考研，為找到工作放棄考研

吳亮是安徽一所高校的大四學(xué)生，不久前，他在一家金融IT公司應(yīng)聘成功。雖然已經(jīng)報(bào)名了2018年全國(guó)碩士研究生招生考試，但他決定不去參加考試了。

吳亮之前一直在準(zhǔn)備考研，“我覺(jué)得考研可以提升學(xué)歷，有更好的發(fā)展”。今年暑假，他曾給自己定下目標(biāo)，考入本省一所“雙一流”大學(xué)。他原計(jì)劃用一到兩個(gè)月復(fù)習(xí)一門，花了1個(gè)多月復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)后，吳亮9月開(kāi)始復(fù)習(xí)專業(yè)課，“看了3個(gè)月的專業(yè)課內(nèi)容，題目還是不太會(huì)做。”進(jìn)入大四后，吳亮有點(diǎn)兒糾結(jié)：“準(zhǔn)備了一段時(shí)間考研內(nèi)容，不考覺(jué)得可惜;但感覺(jué)自己考上的概率不大，再繼續(xù)準(zhǔn)備可能會(huì)浪費(fèi)找工作的時(shí)間。”

吳亮不想錯(cuò)失秋招機(jī)會(huì)，他決定投簡(jiǎn)歷試試。面試了三家單位后，他找到了現(xiàn)在這份工作，“這份工作的工資待遇高于我校平均水平2000多元。”他對(duì)這份工作比較滿意，“如果工資只有4000元，我也不會(huì)去，會(huì)繼續(xù)準(zhǔn)備考研。”

讓跨專業(yè)考新聞學(xué)專業(yè)研究生的張欣心生放棄考研的念頭，是來(lái)自身邊好友的校招經(jīng)歷。“我的一個(gè)室友找到了自己家鄉(xiāng)的一份教育機(jī)構(gòu)助教工作，不僅工作輕松，而且月薪5000元的收入在三線城市已經(jīng)可以生活得很好了。”

張欣是湖北一所高校的學(xué)生，11月初，一家傳統(tǒng)媒體通過(guò)張欣所在學(xué)院進(jìn)行校招補(bǔ)招，在學(xué)院老師的推薦下，她參加了這次招聘考試。同時(shí)她也開(kāi)始其他校招崗位的簡(jiǎn)歷投遞。“因?yàn)槁?tīng)說(shuō)傳統(tǒng)媒體的考試內(nèi)容，跟考研題目也有相似之處，所以我也打算試試。”她說(shuō)。

“在這個(gè)時(shí)候找工作等于放棄考研，也就意味著考研失敗。”所幸，張欣順利通過(guò)了一家媒體的筆試，將于12月前往北京開(kāi)始為期一個(gè)月的入職前實(shí)習(xí)。“既然選擇考研是為了找到更好的工作，那么有工作機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候一定要果斷地抓住它!”張欣解釋自己放棄參加2018年全國(guó)碩士研究生招生考試的原因。

天津一所高校的大四學(xué)生張睿，備考同時(shí)也想給自己找條“后路”。10月份，她在備考間隙，投了幾份簡(jiǎn)歷。

“沒(méi)想到這么順利也這么幸運(yùn)。”張睿被一家加工類公司錄取，起薪五位數(shù)。找到理想的工作后，張睿選擇放棄考研，“讀研最后不還是得找工作，既然有好工作了也就不用去考研了。”

▲會(huì)走上考場(chǎng)，但心里已放棄考研

“真的堅(jiān)持不下去了!”云南一所高校的大四學(xué)生王洋“泄憤”道。作為班長(zhǎng)，王洋的專業(yè)課成績(jī)一直名列前茅。但是學(xué)校規(guī)定“選修課掛科的同學(xué)2016年9月起不得獲得保研資格”。這項(xiàng)規(guī)定對(duì)王洋而言仿佛是晴天霹靂，“大二那年參加了許多學(xué)生組織，同時(shí)兼任班長(zhǎng)和院學(xué)生會(huì)主席，能把本專業(yè)的課程學(xué)好就已經(jīng)很吃力了。”在此之前，學(xué)校的選修課始終采取學(xué)分制，只要在畢業(yè)前修滿學(xué)分即可拿到畢業(yè)證，王洋從沒(méi)想過(guò)因?yàn)槿笨紝?dǎo)致的選修課掛科，最終會(huì)成為自己保研路上的絆腳石。

得知無(wú)法保研的消息后，王洋立即辭掉了自己的班長(zhǎng)職務(wù)，開(kāi)始備考。“我的英語(yǔ)比較常差，英語(yǔ)六級(jí)還沒(méi)有通過(guò)，考研英語(yǔ)比英語(yǔ)六級(jí)的難度還要大。”為了攻克英語(yǔ)的難關(guān)，王洋每天早上6點(diǎn)半就去教學(xué)樓朗讀英語(yǔ)課文。但整個(gè)暑假，他沒(méi)有一套模擬試卷能夠做到60分以上。

王洋的目標(biāo)是北京的一所“雙一流”高校，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)要求比較高，這也意味著他在英語(yǔ)方面付出的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

“其實(shí)早就堅(jiān)持不下去了，為了早出晚歸不影響室友，我現(xiàn)在在外面租房子住，隔壁家的孩子每天都很吵，讓我心煩意亂。”新生開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校中有一些社會(huì)人士進(jìn)行參觀，不設(shè)門禁的圖書館成為了他們涉足最多的地方。“9月的第一周，我連續(xù)丟了三本輔導(dǎo)書，我當(dāng)時(shí)就崩潰了，覺(jué)得大概是命運(yùn)在告訴我不要考研了吧!”王洋雖然這樣說(shuō)，但畢竟令人滿意的校招機(jī)會(huì)少之又少，也只能硬著頭皮繼續(xù)復(fù)習(xí)下去。但在王洋心底，因?yàn)閷?duì)自己的考研成績(jī)已經(jīng)不抱期望，所以也開(kāi)始有些懈怠，“希望能夠在之后的日子里，能夠找到一份心儀的工作，讓自己從考研的大軍中脫離出來(lái)。”

“打算去考場(chǎng)‘打醬油’了，我覺(jué)得自己考不上。”楊米是天津一所高校的大四學(xué)生，今年3月，她開(kāi)始準(zhǔn)備考研。“3月到6月，主要在背單詞和做英語(yǔ)真題;6月之后，開(kāi)始復(fù)習(xí)專業(yè)課。”楊米報(bào)考的是北京一所“雙一流”高校，“因?yàn)槟繕?biāo)學(xué)校不提供參考書目，我找書、買書也耗費(fèi)了一段時(shí)間。”她說(shuō)。

楊米想放棄考研是在10月底，“每天在圖書館看見(jiàn)身邊的備考同學(xué)復(fù)習(xí)，感覺(jué)我比他們復(fù)習(xí)得慢，心里很著急。”楊米感覺(jué)專業(yè)課復(fù)習(xí)不完了，到了后期她發(fā)現(xiàn)自己根本學(xué)不進(jìn)去。“沉迷手機(jī)無(wú)法自拔，后來(lái)狠心去圖書館的時(shí)候不帶手機(jī)，但是每天看書看著看著就開(kāi)始走神。”她說(shuō)。

楊米還沒(méi)有告訴家里人自己放棄考研的事情，“家里人在我高三的時(shí)候就跟我說(shuō)要讀研究生，有研究生學(xué)歷才好找工作”。盡管嘴上說(shuō)放棄，但楊米表示“不敢不上考場(chǎng)，家里人的期望還是挺大的”。

▲讀研耗時(shí)長(zhǎng)，想提早進(jìn)入職場(chǎng)

胡昊是湖北一所高校的大四學(xué)生，今年9月，他和女朋友一起開(kāi)始準(zhǔn)備考本校的研究生。胡昊選擇考研，是為了有更多時(shí)間陪他的女朋友。

11月初，胡昊有了棄考的想法，“我今年24歲，覺(jué)得自己不小了。”胡昊選擇放棄主要是“怕讀完研究生到了結(jié)婚的年齡，卻拿不出結(jié)婚的資本”。胡昊的女朋友希望他能堅(jiān)持考研，到時(shí)候兩個(gè)人一起畢業(yè)、一起工作。“放棄可能會(huì)遺憾，但是不放棄可能會(huì)更遺憾。”他說(shuō)。

胡昊最近在招聘網(wǎng)站上投簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備去應(yīng)聘。他打算找個(gè)離女朋友近的地方上班，有機(jī)會(huì)就考在職研究生。

張欣所在學(xué)院的輔導(dǎo)員劉老師講述，他自己正是碩士研究生學(xué)歷，在找工作時(shí)也處處碰壁，最終找到現(xiàn)在這個(gè)與所學(xué)專業(yè)毫不相關(guān)的行政崗位。當(dāng)時(shí)，他的許多同學(xué)在本科畢業(yè)之后直接工作，現(xiàn)在已經(jīng)在單位做到了基本的管理層。

在天津一所高校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院輔導(dǎo)員楊濤看來(lái)，放棄考研一般有兩種情況：一種是學(xué)生對(duì)自己認(rèn)識(shí)得很清楚，覺(jué)得自己更適合就業(yè);另一部分學(xué)生則是因?yàn)榭佳泻苄量啵瑘?jiān)持不下去。“大學(xué)放松了一兩年以后，想再拿出高三的狀態(tài)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能是比較困難的事情。”他說(shuō)。

“準(zhǔn)備考研是一件非常辛苦的事情，這一年中你必須心無(wú)雜念地投入其中，還要承擔(dān)考研失敗的風(fēng)險(xiǎn)。”劉老師說(shuō)。

從上文中各位考研er的原因來(lái)看，大多數(shù)還是糾結(jié)在就業(yè)與考研的選擇上。考研擔(dān)心考不上耽誤找工作，考上了覺(jué)得時(shí)間成本高;就業(yè)擔(dān)心找不到好工作，找到好工作怕學(xué)歷不夠。種種擔(dān)心，無(wú)不體現(xiàn)了他們對(duì)于當(dāng)下的不滿意和對(duì)未來(lái)的焦慮，破解“棄考族”升學(xué)就業(yè)兩難的困境必須提上日程。

▲如何破解棄考族升學(xué)就業(yè)兩難困境?

在不少畢業(yè)生眼中，研究生學(xué)歷只是找工作的一塊“墊腳石”，選擇讀研也并非是為了繼續(xù)深造所學(xué)專業(yè)。考研初衷的不端正，導(dǎo)致學(xué)生在備考時(shí)難以專心復(fù)習(xí)、在找工作時(shí)又惦記著考試，結(jié)果就極易顧此失彼，導(dǎo)致兩方結(jié)果均不盡如人意。誠(chéng)然，“棄考族”的出現(xiàn)是現(xiàn)今就業(yè)環(huán)境的必然產(chǎn)物。很多用人單位格外看重學(xué)歷，本科畢業(yè)生無(wú)論是在應(yīng)聘時(shí)還是在職位晉升時(shí)，都會(huì)受到學(xué)歷限制而失去發(fā)展良機(jī)。因此，考研對(duì)許多學(xué)生而言純屬無(wú)奈之舉，“讀研”的功利性也就逐漸大過(guò)了學(xué)術(shù)性。

與“棄考族”相對(duì)應(yīng)的，還有“堅(jiān)持考研一族”。在這些學(xué)生中，一部分是真正有志于繼續(xù)深造而主動(dòng)選擇考研;而另一部分學(xué)生則畏于就業(yè)壓力，本著“先緩緩再就業(yè)”的消極心態(tài)而選擇考研。無(wú)論是“棄考”還是“被動(dòng)考研”，實(shí)際上都是非理性行為，都體現(xiàn)出學(xué)生缺乏對(duì)于學(xué)業(yè)及人生的整體規(guī)劃，缺乏對(duì)自身、對(duì)社會(huì)的理性認(rèn)識(shí)。

其實(shí)，做好考研與就業(yè)這道“選擇題”很簡(jiǎn)單，選擇自己喜歡的、適合的道路即可：若擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、喜歡研究，那么就可選擇考研、潛心備考;若認(rèn)為自己能夠適應(yīng)就業(yè)環(huán)境、具備就業(yè)素質(zhì)，那么就多方了解招聘信息、尋找合適工作崗位。如果總是畏手畏腳、左顧右盼，反而容易與機(jī)遇擦肩而過(guò)。

當(dāng)然，若要根治“棄考族”所面臨的升學(xué)就業(yè)兩難問(wèn)題，外界助扶也極為關(guān)鍵。一方面，高校須樹(shù)立育人良心、加強(qiáng)正確引導(dǎo)，在具體分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生發(fā)展方向提出建議，絕不能為保證“高就業(yè)率”“高考研率”而一味地“引導(dǎo)”學(xué)生走上并不適合自己的道路。另一方面，用人單位也應(yīng)適當(dāng)改變用人觀念，不能僅憑一紙學(xué)歷便將應(yīng)聘者劃為“三六九等”，而忽略了應(yīng)聘者本身可能具備的其他優(yōu)秀能力與潛質(zhì)。從一定程度上來(lái)講，用人單位的選人用人標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生們選擇道路的“風(fēng)向標(biāo)”。因此，只有在更廣范圍內(nèi)形成理性用人之風(fēng)，才能有效引導(dǎo)學(xué)生作出正確選擇、有效破解“棄考族”面對(duì)的雙重難題。

就業(yè)雖是道“難關(guān)”，但絕非是無(wú)法突破的關(guān)卡。實(shí)際上，只要畢業(yè)生能夠樹(shù)立理性擇業(yè)觀、保持平和良好的擇業(yè)心態(tài)，“找工作”便不是難如登天的事，考研也就不會(huì)如此功利化。無(wú)論是應(yīng)聘者還是用人單位，均應(yīng)少一些焦躁與盲目、多一些思考與理智，用理性思維看待升學(xué)及就業(yè)問(wèn)題，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好就業(yè)環(huán)境，為全社會(huì)營(yíng)造積極就業(yè)氛圍。