2018考研英語：閱讀理解如何破解猜詞題

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考研英語大綱規(guī)定，考生在閱讀理解部分要求能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料，還應能讀懂與本人學習和工作相關的文獻資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等�？忌鷳�能：

1.理解主旨要義;2.理解文中的具體信息;3.理解文中的概念性含義;4.進行有關的推理、判斷和引申 5.根據(jù)上下文推測生詞 6.理解文章的總體結(jié)構(gòu)及上下文之間的關系 7.理解作者的態(tài)度，觀點和意圖 8.區(qū)分論點和論據(jù)。汪嬋娟老師在本文中將重點從五個方面探討如何在閱讀文章中破解猜詞題。

一、題干中要求對某個單詞、詞組或者句子的含義進行推測

首先要能從題干中識別這種題型。

二、該題的本質(zhì)：“詞本無義，義由境生”

可以利用標點關系：考研閱讀文章中的標點符號也能給我們一些信息，如：破折號、冒號、分號以及括號等。破折號和冒號引出的內(nèi)容往往是對前面的解釋說明，而分號前后屬于并列關系，括號內(nèi)的內(nèi)容往往是對前一個詞的解釋，跨考教育英語教研室汪嬋娟老師告訴大家如遇到生詞，只需看懂相鄰的內(nèi)容即可。

例如：2000年真題第二篇中第二段的第1句：There is another way to commit evolutionary suicide: stay alive, but have fewer children.，考生會對冒號前面的內(nèi)容感到費解，不明白“進化自殺”是指什么，但冒號后面給出了解釋，“進化自殺”是指“活著，但幾乎不生育”，因此前面的內(nèi)容看不懂沒關系，只要能看懂后面的內(nèi)容，考生的理解就不會受到影響。

再如：1997年真題的第三篇第二個問題問第二段第二行中單詞“pervasive”的意思，如下：We live in a society in which the medicinal and social use of substances (drugs) is pervasive: an aspirin to quiet a headache, some wine to be sociable, coffee to get going in the morning,a cigarette for the nerves.，“pervasive”后面有一個冒號，冒號后面的文字是對該詞的解釋，意為：用阿司匹林緩解頭痛，喝酒(含酒精)為了應酬，喝咖啡(含咖啡因)為了上午清醒，吸煙(含尼古丁)可以放松，這些例子說明藥物使用的廣泛性，因此該題的答案應為A：widespread。“pervasive”這個詞屬于超綱詞，破解該詞義就利用了標點符號給出的信息。

三、通過上下文確定單詞的含義

具體來說是利用重現(xiàn)或?qū)�應關系。有些生詞在下文中給出解釋，并且重復出現(xiàn)，考生需通過上下文找出這一信息，才能破解超綱詞。 例如：2007年真題第一篇第一段開頭：If you were to examine the birth certificates of every soccer player in 2006’s World Cup tournament, you would most likely find a noteworthy quirk，最后一個單詞“quirk”是超綱詞，大多考生不認識，但在下文出現(xiàn)過兩次對這個詞的解釋，一處是第一段的末尾：you would find this strange phenomenon to be even more pronounced，另一處則是第二段的第一句：What might account for this strange phenomenon?這兩處信息都告訴考生“quirk”的意思是“怪現(xiàn)象”。

四、邏輯關系：考生在閱讀過程中也可利用并列(并列連詞、語義并列);轉(zhuǎn)折、因果等邏輯關系、列舉舉例等邏輯關系來破解詞匯題。

請看下列三句話：

(一)Peter is supercilious, however, his brother is humble and modest.

(二)Peter is a loquacious person, and his brother also loves to talk.

(三)Peter is an autocratic person, for, every time he makes a decision, he never considers others’ opinions.

以上每句中的黑體單詞很多考生都不認識，跨考教育英語教研室汪嬋娟老師教大家利用邏輯關系推導出其意義，句(1)中前后兩句是轉(zhuǎn)折的關系，后一句說“他的兄弟很謙虛”，所以“supercilious”的意思是“高傲的”;句(2)中前后兩部分由“and”連接，是并列關系，后一句說“他的兄弟很健談”，故可以推出“loquacious”意為“饒舌的、多嘴的”;句(3)中前后兩部分由表原因的連詞“for”連接，是因果關系，后一句說“每次他做決定時從來不考慮其他人的意見”，故可推出“autocratic”意為“武斷的、一意孤行的”。

五、忽略不計：如果生詞是專業(yè)名詞，或是論據(jù)、例子、引言中的生詞，在不影響理解大意的前提下可以忽略不計。

例如：2005年真題第二段第1句：The researchers studied the behaviour of female brown capuchin monkeys.，此句中的“brown capuchin monkeys”意為“卷尾猴”，是一個專業(yè)術(shù)語，考生在閱讀中如果不認識，可以忽略不計，將其解釋為“一種猴子”即可。