2018年天津工業(yè)大學碩士研究生教育管理學考試大綱

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天津工業(yè)大學碩士研究生入學考試業(yè)務(wù)課考試大綱

科目編號：829 科目名稱：教育管理學

一、考試的總體要求

教育管理學是我校教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士生研究生入學考試專業(yè)課程之一。要求學生掌握教育管理的基本理論和方法、理解教育管理的性質(zhì)、原則、特點及其職能;并能應(yīng)用教育管理學的理論和方法進行案例分析、具備從事教育管理和研究的初步能力。

二、考試的內(nèi)容及比例

1、教育管理學的性質(zhì)和特點 2-5%

教育管理學的性質(zhì)和特點、現(xiàn)代教育管理學產(chǎn)生的背景和條件、教育管理學的三個層次。

2、現(xiàn)代教育管理的基本概念3-5%

管理、教育管理、現(xiàn)代教育管理。

3、現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派 5-10%

理性化是現(xiàn)代教育管理的基本特點，行政學、法學理論對現(xiàn)代教育管理理論的影響，“科學管理”理論對教育管理的影響，科層管理理論及其對教育管理的影響，行為科學管理理論及其對教育管理的影響，系統(tǒng)理論及其對教育管理理論的影響。

4、面向21世紀的教育管理 5-15%

21世紀向教育和教育管理提出哪些挑戰(zhàn)和機遇，社會主義現(xiàn)代化和市場經(jīng)濟的發(fā)展對教育的要求，我國教育和教育管理改革的歷史經(jīng)驗。

5、教育管理行為與教育價值觀的選擇 5-10%

教育規(guī)律、教育理論和教育價值觀，三種教育價值觀的比較，教育管理者應(yīng)重視對教育價值觀的選擇。

6、教育行政體制及類型 2-5%

教育行政體制的比較分析、我國的教育行政體制及其改革。

7、教育行政組織及教育行政機關(guān)工作人員 3-5%

教育行政組織及其職能、教育行政機關(guān)工作人員、提高教育行政組織的效率和效益。

8、教育法 10-15%

法的概念、教育法與教育行政、教育法體系、教育法的制定與實施、教育改革、發(fā)展與教育法規(guī)建設(shè)。

9、教育計劃 5-10%

教育計劃、教育預測、教育計劃的結(jié)構(gòu)、教育計劃的編制步驟及方法。

10、教育督導 5-10%

教育督導的意義、任務(wù)與職能，教育督導的機構(gòu)與人員，教育督導的原則，教育評價與教育督導。

11、教育財政 10-20%

教育經(jīng)費與教育財政、教育經(jīng)費的籌措、分配及使用。

12、教育課程行政 5-10%

教育課程的涵義及編制權(quán)、教育課程的構(gòu)成內(nèi)容、教育課程實施的指導。

13、 教育人事行政 5-10%

教育人事行政的涵義與意義、教師職業(yè)的專業(yè)性、教師的任用、教師的在職培訓、教師的工資、教師考核制度。

14、學校效能與學校管理 10-20%

學校效能是管理追求的目標、自主辦學與學校效能、發(fā)展戰(zhàn)略是提高學校效能的重要工具。

15、學校管理過程 5-10%

管理過程概念、學校工作計劃的制定、學校計劃執(zhí)行階段的管理、學校的目標管理。

16、學校質(zhì)量管理 5-15%

學校工作質(zhì)量管理概述、學校的全面質(zhì)量管理、學校工作的質(zhì)量評價、學校工作的質(zhì)量控制。

17、學校組織管理 5-10%

組織概述、組織理論的發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)、學校組織建設(shè)。

18、學校人力資源開發(fā)與管理 5-10%

學校人力資源管理概述、學校人力資源管理的原則、學校人力資源的規(guī)劃、教職工的聘用與培訓、教職工的激勵。

19、學校公共關(guān)系 5-10%

學校公共關(guān)系的概念、學校公共關(guān)系的職能、學校公共關(guān)系活動的原則、學校的公眾對象及公共關(guān)系的內(nèi)容、學校公共關(guān)系的程序。

20、學校領(lǐng)導 5-10%

領(lǐng)導概述、學校領(lǐng)導、領(lǐng)導方式與領(lǐng)導的有效性、學校領(lǐng)導班子的基本素質(zhì)。

三、考試的題型及比例

1、名詞解釋 20-30%

2、簡答題 40-45%

3、論述題 40-50%

四、考試形式及時間

答卷方式為筆試;考試時間為3小時。

五、主要參考教材

陳孝彬，教育管理學(第三版)，北京師范大學出版社，2008年。