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對外經濟貿易大學2018年漢語國際教育碩士(MTCSOL)專業學位研究生招生簡章

對外經濟貿易大學2018年漢語國際教育碩士(MTCSOL)專業學位研究生招生簡章

一、漢語國際教育碩士(MTCSOL)專業學位簡介

對外經濟貿易大學是教育部“211工程”首批重點建設高校之一，也是我國唯一一所國際經濟貿易專業門類齊全的多學科大學。2014年，經國務院學位辦批準，對外經濟貿易大學正式成為漢語國際教育碩士專業學位培養單位。

我校開展漢語國際教育已有50多年的歷史。2015年我校來華留學生數量達3100余人，在國內高校中位列第三，來華留學生學歷生數量位居北京市高校第二。2007年，我校正式設立漢語國際教育本科專業。2011-2017年，漢語國際教育專業有近200名學生畢業，為孔子學院、教育機構、跨國企業及中外文化交流機構輸送了大量優秀人才。經過多年的建設，我校漢語國際教育專業已經相當成熟，教學體系完備、科研成果豐碩、教師隊伍完善。

我校擁有一批師資結構合理、教學經驗豐富、科研成果卓碩的專業教師隊伍。漢語國際教育碩士的專任教師以中文學院為主，融合了包括英語學院、外語學院、商學院、國際商務漢語教學與資源開發基地等多個部門的優秀師資，有針對性地對學生的漢語教學、外語和跨文化交際能力以及管理能力等進行培養。師資隊伍中，多數教師有海外訪學或學習經歷，十余名教師曾先后在韓國、日本、美國、泰國、俄羅斯、希臘等國進行漢語教學，教學經驗豐富。同時我校擁有一支國內外知名學者、專家組成的教學實踐經驗豐富、業務能力突出的兼職教師隊伍，實現了漢語國際教育專業碩士培養的雙導師制。

我校漢語國際教育專業師資隊伍科研成績突出，是商務漢語教學與研究的開拓者和倡導者。近五年來，中文學院漢語國際教育專業師資隊伍教師先后承擔多項國家及省部級研究課題，同時，還組建了商務漢語研究團隊，完成了六項國家漢辦專項基金項目。

我校豐富、優質的實習資源及成熟的實踐能力培養模式是漢語國際教育專業碩士實踐能力的培養的保障。孔子學院、孔子課堂與海外教學實習基地為漢語國際教育專業學生提供了極有價值的課堂教學和跨文化交際實踐機會。對外經濟貿易大學已承辦了十所海外孔子學院和三所海外孔子課堂。同時，學校特別重視校內外實習基地的建設，在韓國延世大學、韓國濟州國際大學、日本明海大學等建有海外漢語教學實習基地，在中國現代文學館、英邁文化教育有限公司、中國音樂學院等建有國內實習基地。我們還與海內外多所高校、企業、政府部門、文化機構等建立了長期穩定的合作關系。2014年起，中文學院與美國羅德島大學、肯塔基大學開始探索并建立美國外語教育碩士聯合培養模式。同時，我校數量巨大的留學生生源為漢語國際教育碩士提供了多種多樣的跨文化交際場合和課堂教學實踐機會。2016年以來，已有30余名漢語國際教育碩士研究生作為國家漢辦漢語志愿者教師被派往美國、英國、澳大利亞、新西蘭、希臘、愛爾蘭、匈牙利、保加利亞、波蘭、韓國、泰國、馬拉維、斯里蘭卡等國從事漢語教學和中華文化傳播。

在教學設備方面，我校擁有先進的數字化多媒體實驗室、普通話測試中心，學校圖書館和學院資料室藏書豐富，多媒體視聽網絡以及其他教學輔助設備先進，為人才培養提供了有力保障。

二、培養特色

我校集經濟、管理、商務語言等優勢學科共建漢語國際教育碩士培養模式，特色鮮明，在學界尚屬首例。漢語國際教育專業培養的人才具有國別化、商務化、復合型的突出特點。

1.國別化

外語教學一直是對外經濟貿易大學的優勢，出眾的外語水平也一直是對外經濟貿易大學畢業生的競爭優勢。目前，對外經濟貿易大學擁有英語、日語、阿拉伯語、朝鮮(韓)語、越南語、法語、德語、意大利語、西班牙語、俄語、葡萄牙語、希臘語、波斯語等十三個外語專業。有這樣的語言教學環境，漢語國際教育碩士可以提前了解派往國的語言和文化，為將來的海外工作做更充分的準備。

2.商務化

近二十年來，對外經濟貿易大學在商務漢語教學、商務漢語教材研發、商務漢語課程研發、商務漢語人才培養模式建設、商務漢語師資培訓等方面形成了特色鮮明的商務漢語教學體系。通過與國家漢辦、孔子學院總部等機構的合作，為漢語國際推廣事業做出了貢獻。經過多年的努力，對外經濟貿易大學在商務漢語教學和研究方面取得了豐碩的成果，目前已經達到了國內同行業的領先水平。

3.復合型

教育的產業化、教育項目的投資、營銷和管理，等等，已逐漸成為漢語國際推廣中必須解決的問題。我們在漢語國際教育碩士培養中引入學校優勢學科(經濟學、管理學等)的相關課程，培養學生的經貿知識和項目管理能力，著力培養復合型人才。

三、培養目標與培養方向

本專業旨在培養熱愛漢語國際教育事業，具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，可以運用兩門外語，掌握基本經貿和管理知識，適應漢語國際推廣工作要求，可勝任漢語教學任務和教學項目管理的應用型、復合型、國際化、高層次專門人才。

根據市場需求分析，并結合我校學科優勢，我校漢語國際教育專業碩士的培養方向分為三個方面：

(1)多元文化語境下的漢語國際教育理論與實踐

培養適合不同地域和文化語境下的國際漢語教師，滿足漢語國際教育發展需求。

(2)海外漢語教學與項目管理

探討海外漢語教學和文化活動組織方式，培養學生的海外漢語教學、漢語國際教育項目研發和管理能力。

(3)商務漢語教學與文化傳播

培養專門用途語言教師，滿足日益增長的漢語市場的學習需求;培養可以策劃組織對外文化傳播項目的多文化主持人和國際傳媒人才，滿足中華文化走出去的需求。

四、報考條件

參看“對外經濟貿易大學2018年招收攻讀碩士學位研究生章程”中所述的報名條件。

五、報名

參看“對外經濟貿易大學2018年招收攻讀碩士學位研究生章程”中所述的報名程序。

六、招生人數

我校中文學院2018年計劃招收全日制漢語國際教育專業碩士27人。本專業面向國內院校2018屆本科生接收推薦免試生，歡迎語言文學類專業、小語種專業、有文藝、體育特長的推免生報考。

七、考試

(一)初試

1. 漢語國際教育專業碩士的考試科目為：①101-思想政治理論,100分;②201英語一,100分;③354-漢語基礎(內容：漢語語言學基礎知識;漢語應用能力;漢語語言分析),150分;④445-漢語國際教育基礎(內容：中外文化及跨文化交際基礎知識;教育、心理及語言教學基礎知識;材料分析寫作),150分。英語口試在復試中進行，成績不計入初試成績。

2. 參考書目：354、445科目由我校自主命題，參考書目請查看研究生院主頁碩士招生欄目下的專業目錄及參考書。購書可與我校出版社讀者服務部聯系，電話：010-64492338。

3. 初試時間：2017年12月23日-24日(以準考證時間為準)。

(二)復試

1. 復試時間一般在4月，復試名單及具體復試要求將在我校研究生院主頁上公布，請考生自行查詢并下載相關材料。

2. 我校將根據教育部有關考生進入復試的基本要求，結合本年度招生計劃和生源質量情況，確定我校復試分數線。

3. 實行差額復試，復試人數一般為計劃招生規模的120%左右。具體復試方式以及初試、復試成績所占權重由各院系根據本學科、專業特點及生源狀況確定。

4. 復試不合格考生不予錄取。

5. 復試報到時進行報考資格審查。不符合報考資格條件的考生不得參加復試。對在入學考試中作弊的考生，我校將通報其所在學校或單位，當年作弊的考生下一年度不允許報考，情節嚴重的，給予暫停參加碩士研究生入學考試3年的處理;對作弊的在校生，將予以直至開除學籍的處罰;作弊的在職考生由考試機構通報其所在單位，由有關部門視情節給予黨紀或政紀處分;對于違法者，移交司法機關依法追究刑事責任。

6. 復試內容包括筆試和面試兩部分。筆試科目包括語言學綜合和外語;面試部分主要考察考生的綜合素質、語言教學能力、外語口語能力、中華才藝等。

7. 以同等學力身份報考者，參加統考初試合格后，復試時還須加試兩門專業主干課。

八、體檢

體檢復試期間統一進行，新生入學時復檢，具體時間另行通知。體檢醫院為北京市體檢中心或我校校醫院。體檢標準參照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會修訂的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

九、錄取

我校根據國家下達的招生計劃，按照考生入學考試的成績(含初試和復試)，結合綜合素質以及身體健康狀況擇優錄取。

十、學習方式及年限

全日制漢語國際教育碩士學制三年，其中課程學習一年，教學實習及畢業論文撰寫兩年。學生在完成第一年課程學習后，我校將組織和推薦學生報考國家漢辦志愿者赴海外進行教學實習，實習期間享受國家公派志愿者待遇。

學生在修完全部課程學分，出色完成教學實習后，符合中文學院提前畢業有關規定的，在通過畢業論文答辯后可申請提前畢業，但學習時間不能少于兩年。

學校安排住宿。

十一、培養和學位

在規定期限內完成培養方案的規定內容，按照對外經濟貿易大學研究生學籍管理和學位授予的相關規定，符合條件的，被頒發相應的學歷證書，并被授予碩士學位。