2012考研考試專業(yè)課復(fù)試注重語言敏感性

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伴隨著世界范圍的“漢語熱”，語言學(xué)、文字學(xué)專業(yè)作為近年崛起的“新貴”，迎來了“最好的時光”。 事實上，這些專業(yè)就是“農(nóng)夫山泉有點甜”，這是個有甜頭的專業(yè)，但很多人卻喝得無奈喝得苦澀。在復(fù)試戰(zhàn)場上，相當(dāng)一部分同學(xué)敗下陣來，與北語、北大等失之交臂。那么就語言學(xué)、文字學(xué)專業(yè)復(fù)試最后的沖刺復(fù)習(xí)，王老師為大家提出以下幾點建議：

備考資料：

◎ 現(xiàn)代漢語：著重看張斌的那本《新編現(xiàn)代漢語》（新編是胡裕樹的《現(xiàn)代漢語》現(xiàn)在越來越傾向于張斌），如果是跨專業(yè)建議先看黃伯榮版本的，川大的考試每年都會有一些變動，這些變動一般都會體現(xiàn)在語法方面，尤其需要注意的是語法分析方法部分，因此向大家推薦一本參考書《現(xiàn)代漢語語法分析理論與實踐》蘭賓漢著。（建議到后期看）。

◎ 古代漢語：重點是前面兩冊的內(nèi)容，今年也考了不少三四冊的內(nèi)容，因此準(zhǔn)備要全面，建議大家全面復(fù)習(xí)，對通論——尤其是講六書、詞類活用這些例子一定牢記，考試經(jīng)常出現(xiàn)其中的原句，另外建議大家有時間再看看郭紹虞那個版本的古代漢語（只看通論，很多東西是一樣的也花不了多少時間）

◎ 文學(xué)評論寫作：可準(zhǔn)備一些理論，文章一般是小說，小說有人物形象，就有敘事，所以可積累一些關(guān)于象征性文學(xué)形象以及敘事學(xué)的理論，另外建議大家積累一些關(guān)于文學(xué)意象的理論（以防考散文或者詩歌）。

◎ 輔導(dǎo)圖書： 我們出版的《語言學(xué)考研資料》，適用于報考中文系語言類語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、對外漢語、漢語言文字學(xué)以及漢語國際教育碩士等各個研究方向的全國各地所有考生。這本書的好處在于語言類考研信息非常詳細，對考試的重難點以及解題思路解析比較到位，具有很高的參考價值。

面試現(xiàn)場：

據(jù)北京語言大學(xué)研究生導(dǎo)師介紹，復(fù)試面試主要看考生對語言是否敏感，是否具有研究潛力，并考查其分析問題解決問題的能力。學(xué)員小李2009年報考北語對外漢語，碰到這樣的問題，“外國留學(xué)生經(jīng)常將‘兔子跑了’與‘肚子飽了’混淆，試分析其中的原因。”它考查的是現(xiàn)代漢語語音部分送氣與不送氣的內(nèi)容，在漢語中，送氣與不送氣能區(qū)別不同的意義，在英語中，送氣與不送氣不能區(qū)別不同的意義。如果考生在回答問題時，注意到了這些語言現(xiàn)象，導(dǎo)師會認(rèn)為該考生對語言現(xiàn)象很敏感，能抓住問題的癥結(jié)，盡管專業(yè)基礎(chǔ)知識尚有欠缺，但這樣的考生仍然是有培養(yǎng)前途的。

此外，在面試中，面試導(dǎo)師除了考查考生的專業(yè)基礎(chǔ)知識、邏輯思維能力、語言表達能力、綜合素質(zhì)外，還會結(jié)合專業(yè)特點，問一些在教學(xué)實踐中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，以考查考生是否具有培養(yǎng)潛力。學(xué)員張同學(xué)2010年報考北語文字學(xué)，復(fù)試成績第一名。他當(dāng)時抽到的問題是“試分析下列留學(xué)生的偏誤實例：第一句是‘我喜歡你非常’;第二句是‘我有去過長城’。”張同學(xué)回答說：“‘我喜歡你非常’是語序錯位，出現(xiàn)該問題的原因是，學(xué)習(xí)者受母語負(fù)遷移的影響;‘我有去過長城’的錯誤原因是，在普通話中人們不是用‘有’表示經(jīng)歷，而是用‘過’表示。學(xué)習(xí)者誤以為“有”是一個形態(tài)標(biāo)記，也是受母語負(fù)遷移的影響。”考官對他的回答表示滿意。張同學(xué)說，她沒想到考官會問有關(guān)教學(xué)實踐中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題。