2012考研計算機命題規(guī)律及趨勢（二）

計算機來源：萬學教育 2012-01-08　

一、2012年考研計算機大綱變化綜述

今年的計算機大綱跟11年的大綱相比較，有一定的改動但是變化不是很明顯。對一些基礎(chǔ)知識的要求基本沒有變化。但今年的大綱要求學生對一些基本概念的掌握、系統(tǒng)整體感知和綜合解決問題能力要求加大。希望考生在復習的時候注意抓住基礎(chǔ)的同時注意系統(tǒng)整體上的掌握。

二、2012年考研計算機學科考試特點

計算機學科整個課程體系粗略可以分為軟件理論和硬件理論兩部分。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是軟件課程的基礎(chǔ)，組成原理是硬件課程的基石。在這兩門課程的基礎(chǔ)上，操作系統(tǒng)講述的是如何使計算機展現(xiàn)給用戶強大而易用的功能。隨著網(wǎng)絡應用的興起，計算機網(wǎng)絡運行基本原理也顯得愈發(fā)重要起來。由此，這四門課被選定為計算機專業(yè)研究生入學考試考查的課程。

“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”是計算機領(lǐng)域的一門十分重要的基礎(chǔ)學科，是大學計算機專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。經(jīng)過多年的發(fā)展，其基礎(chǔ)理論相對成熟，內(nèi)容系統(tǒng)性較強，其命題靈活性也相對較高。作為研究生入學考試分數(shù)所占比例最高的兩門課之一，需要考生投入較多的時間和精力復習，復習時，還要求考生對C語言基礎(chǔ)有一定程度的了解。

“計算機組成原理”是計算機專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本門課的學習，要求考生對計算機系統(tǒng)建立一個整體概念，這也是計算機研究生入學考試考查的四門課中最偏硬件的一門課。對于本科階段不太強調(diào)硬件理論與技術(shù)的一些高校的學生來說，這門課難度較大。同時，這門課也是考核的重點。
“操作系統(tǒng)”是對現(xiàn)代計算機不可缺少的基本系統(tǒng)軟件運行原理的介紹。是計算機專業(yè)的必修課程。操作系統(tǒng)課程所介紹的原理和算法比較抽象，不容易理解和掌握。但總體來說，該課程記憶性的知識點比較多，難度相比上兩門課程而言要低一些。

“計算機網(wǎng)絡”涉及計算機和通信兩個領(lǐng)域，是計算機應用中一個不可或缺的方向，大綱將計算機網(wǎng)絡列為考試科目，是為了使考生能深入地對其體系結(jié)構(gòu)與協(xié)議等方面進行學習，整個大綱網(wǎng)絡部分就是按照網(wǎng)絡的層次結(jié)構(gòu)安排的。該科目的知識點相當抽象，但考察的難度相對較低，如果能夠深刻理解網(wǎng)絡層次化的思想，復習難度將大大降低。

計算機專業(yè)考試的考查目標要求考生比較系統(tǒng)地掌握上述專業(yè)基礎(chǔ)課程的基本概念、基本原理和基本方法，并且能夠運用所學的基本原理和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題，判斷和解決實際問題的趨勢越發(fā)增強。

三、2012年考研計算機大綱特點

1、考查目標

計算機學科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋數(shù)據(jù)機構(gòu)、計算機組成原理、操作系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡等學科專業(yè)基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)地掌握上述專業(yè)基礎(chǔ)課程的概念、基本原理和方法，能夠綜合運用所學的基本原理和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。
這里面將“比較系統(tǒng)掌握”改成了“系統(tǒng)掌握”，去掉了“比較”兩個字，字是少了，但是要求反而高了，不僅要求考生對各個知識點掌握更全面，更進一步要求考生對各個知識點能夠做到融會貫通，形成整體感知。

2、考試形式

考試形式還是采用往年的閉卷、筆試

3、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)45分
計算機組成原理45分
操作系統(tǒng)35分
計算機網(wǎng)絡25分

4、試卷題型結(jié)構(gòu)
單項選擇題80分(40小題，每小題2分)
綜合應用題70分

5、試卷總題量

總題量還是往年的47道題。

四、2012年考研計算機考試范圍變化

（一）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分

1、總體來講，大綱基本沒有變化。唯一變的地方是在排序部分增加了外部排序，并將外部排序引入到各種排序算法的比較和應用上，要求考生對各種排序算法正確理解，注意體會各個算法的特點以及優(yōu)劣。

（二）組成原理部分

1、大綱今年在考察目標上比較于11年大綱沒什么變化，只是在計算機性能指標上將MFLOPS改成了FLOPS。

2、在存儲器層次結(jié)構(gòu)部分增加了對Flash存儲器知識點的學習，指令流水線部分增加了指令流水線的基本實現(xiàn)，增加多核處理器的基本概念，I/O接口部分增加了I/O地址空間及其編碼。

3、去掉了對浮點數(shù)的表示范圍以及程序訪問的局部性原理知識點的要求。
總的來講大的方面沒有變化，都是一些小部分知識點的刪刪減減。

（三）操作系統(tǒng)部分

1、操作系統(tǒng)部分對考察目標做了調(diào)整，需要考生掌握操作系統(tǒng)的基本概念、基本原理和基本功能，并理解操作系統(tǒng)的整體運行過程；對操作系統(tǒng)進程、內(nèi)存、文件和I/O管理的策略、算法、機制以及相互關(guān)系提出了明確的要求，要求考生能更加深入理解操作系統(tǒng)的主要組成部分和相關(guān)算法、機制。

2、除了能夠運用所學的操作系統(tǒng)原理、方法與技術(shù)分析問題和解決問題之外，明確提出能利用C語言描述相關(guān)算法，由此可以看出，大綱越來越強調(diào)理論聯(lián)系實際，除了理解和掌握基本原理，還要求真正做到學以致用，能夠編寫代碼在工程項目中實現(xiàn)。

3、內(nèi)容方面在操作系統(tǒng)的運行環(huán)境部分羅列出內(nèi)核態(tài)和用戶態(tài)、中斷異常以及系統(tǒng)調(diào)用，同時還增加了對操作系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的理解。刪除掉請求分段管理方式和請求段頁式管理方式。對I/O管理部分進行了調(diào)整，主要集中在I/O的控制方式和層次結(jié)構(gòu)，并在I/O核心子系統(tǒng)部分刪除掉了出錯處理。

總的來說，這部分大綱相較于11年在內(nèi)容上做了調(diào)整，同學們可以對照大綱進行復習。

（四）計算機網(wǎng)絡部分

1、該部分和去年相比基本沒有任何變化，考生事實上還是可以依據(jù)11年大綱列出的各小點進行復習。

從上面這些變化可以看到，大綱的修訂有進一步突出基本概念的理解和對系統(tǒng)整體把握的趨勢，弱化了一些高難度而本科教學中涉及較少的知識點，同時強調(diào)了理論聯(lián)系實際，對考生來說，不僅要求對基本概念、基本原理理解，同時有要求從整體上進行把握和貫通，另外還要求能將所學運用到解決實際問題中去。

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