哈爾濱工業(yè)大學碩士生分類培養(yǎng)覆蓋多數(shù)學科

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按學術(shù)型、應(yīng)用型分別制定方案

本報訊（劉忠奎 記者 李笑冰）記者日前獲悉，今年，哈爾濱工業(yè)大學將進一步深化碩士生培養(yǎng)模式改革，新增動力工程、交通運輸工程、車輛工程、集成電路工程、光學工程和航天工程6個學科領(lǐng)域進行分類培養(yǎng)，范圍將拓展到學校大多數(shù)學科領(lǐng)域。

據(jù)了解，為更好地滿足學術(shù)研究型與應(yīng)用研究型碩士生培養(yǎng)的需求，突出兩種類型的培養(yǎng)特色，哈工大要求各學科領(lǐng)域分別對兩種類型的培養(yǎng)方案進行進一步修訂，不斷完善課程體系設(shè)置、教學大綱、學位論文標準的制定，全面提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。

對于2009年已經(jīng)實行分類培養(yǎng)的院系、學科，哈工大提出本學期完成學術(shù)研究型、應(yīng)用研究型和全日制工程碩士的學位論文標準制定工作。應(yīng)用研究型碩士學位論文標準要反映應(yīng)用型的特點，體現(xiàn)學科專業(yè)特點，具有可操作性。課程體系要更能突出兩種類型的培養(yǎng)特點，學術(shù)研究型要更加突出理論研究能力，應(yīng)用研究型要進一步突出工程實踐能力。

今年開始實行分類培養(yǎng)的學科領(lǐng)域，將在認真分析國內(nèi)外著名高校同類學科課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學科碩士研究生的培養(yǎng)目標，分別制定學術(shù)研究型及應(yīng)用研究型和全日制工程碩士培養(yǎng)方案。同時，在培養(yǎng)方案修訂過程中，將碩士生課程與本科生課程設(shè)置作為整體統(tǒng)一考慮，既注意碩士生課程內(nèi)容與本科生課程的合理銜接，又有其本身的深度和廣度，堅決杜絕研究生課程與相同或相近本科生專業(yè)的課程大部分重復(fù)的現(xiàn)象。

《中國教育報》2010年4月17日第2版