2018考研英語(yǔ)閱讀策略

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• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

我們知道，在研究生英語(yǔ)入學(xué)考試中，閱讀理解占去了半壁江山，所占比重之大直接影響到初試成績(jī)的高低，受到絕大多數(shù)考生的重視。但每年考試結(jié)果卻往往不盡如人意，原因在于對(duì)閱讀這個(gè)模塊的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)和解題的方法應(yīng)用不當(dāng)。本質(zhì)上，閱讀理解考查考生對(duì)語(yǔ)篇的理解，而語(yǔ)意是通過(guò)詞匯、短語(yǔ)、句型、習(xí)慣表達(dá)等語(yǔ)言知識(shí)和技能來(lái)表達(dá)的。換言之，這個(gè)模塊主要是對(duì)出現(xiàn)在語(yǔ)篇中的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能掌握情況的考查，除此之外，還對(duì)英語(yǔ)國(guó)家和世界其他國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史和社會(huì)等背景及科技發(fā)展動(dòng)態(tài)、熱門(mén)話(huà)題乃至西方人思維、交流方式的考查。因此，考研英語(yǔ)閱讀是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的能力測(cè)試題。

很多同學(xué)在讀文章時(shí)，屬于一字一句的死摳，讀完前句，等看后句時(shí)，前句的意思忘的一干二凈。其實(shí)是沒(méi)有掌握到真正的閱讀方法，如果提高閱讀效率呢，建議考生可以做到如下幾個(gè)方面：

(一)學(xué)會(huì)流覽

據(jù)研究表明，文章提供的信息量通常會(huì)大于考生理解所需要的。也就是說(shuō)會(huì)有很多無(wú)用的信息。基礎(chǔ)較好的考生跳過(guò)文或個(gè)別句子或許多單詞，也依然能猜出相關(guān)含義。反之，一味放慢速度，反復(fù)斟酌一個(gè)句子并不一定有助于理解語(yǔ)意。

考試時(shí)，有兩種不同用處的瀏覽方式。第一種是解題前略掠讀全文(skimming)。掠讀時(shí)，不需要很詳盡地理解，只是了解基本內(nèi)容、作者的立場(chǎng)、文章的篇章結(jié)構(gòu)，可以跳過(guò)細(xì)節(jié)或例子。一本書(shū)，一篇文章，甚至一個(gè)段落都有它的突出點(diǎn)，提前掠讀能幫助考生對(duì)全文有一個(gè)概括性的了解，避免出現(xiàn)只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。第二種是檢索性的閱讀，也叫略讀或查讀(scanning)。去尋找需要的特定信息，如主題句。這種方法的關(guān)鍵是記住所需信息中最獨(dú)特的詞組、數(shù)字或符號(hào)，用目光在文中自上而下掃視，一旦定位好，馬上放慢速度。考試時(shí)，要縮短解題時(shí)間，就須對(duì)閱讀速度作適當(dāng)調(diào)節(jié)，當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢。瀏覽時(shí)要盡快掌握全文大意，檢索信息尋找答案，找到有關(guān)句子或段落，則要認(rèn)真研究適當(dāng)放慢速度。

(二) 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)閱讀速度

學(xué)會(huì)在瀏覽時(shí)選技重要信息是格外重要的。掃視全文時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

注意出現(xiàn)頻率最高的詞或短語(yǔ)

文中有些詞或短語(yǔ)有時(shí)是相同的重復(fù)，有時(shí)是以不同的形式呈現(xiàn)，但本質(zhì)上都是一回事，指的是同一個(gè)事物，它可能就是文章的中心。

善于去判定各段的主題句

文章的主要信息通常出現(xiàn)在每一段的主題句上。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)段落都有一個(gè)基本點(diǎn)，這些點(diǎn)匯總在一起就可以體現(xiàn)出文章的中心思想。主題句通常出現(xiàn)在段首或段尾。

流覽時(shí)善于總結(jié)全文的主題

如何去抓主題呢?建議考生，帶著以下三個(gè)問(wèn)題去瀏覽文章。

1. What or who is this text about?

2. What aspect/aspects of this subject is the author talking about?

3. What is the author trying to get across about this aspect of subject?

在閱讀方法上，考研界英語(yǔ)老師前面已經(jīng)給大家提到過(guò)一些相關(guān)的建議，那就是學(xué)會(huì)流覽式閱讀;學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)閱讀相關(guān)的速度(其中需注意出現(xiàn)頻率最高的詞或短語(yǔ);善于去判定各段的主題句;流覽時(shí)善于總結(jié)全文的主題)。

除了這些點(diǎn)之外，考生還需要注意掌握文章常見(jiàn)行文方式，了解作者意圖，預(yù)測(cè)題目的相關(guān)內(nèi)容。每篇文章的作者在完成文章時(shí)，都有自己的寫(xiě)作目的。為了完成寫(xiě)作意圖，他們通常會(huì)采用不同的方式來(lái)傳達(dá)。而我們的考生一旦了解并掌握了這些方式，就能提前對(duì)閱讀文章作出相關(guān)的預(yù)測(cè)。那么，文章通常的行文方式主要有以下幾個(gè)方面：

(一)信息傳播型

此類(lèi)行文方式典型的特點(diǎn)是事實(shí)多，細(xì)節(jié)詳細(xì)，其中包括人物，地點(diǎn)，時(shí)間，情景等，閱讀時(shí)要盡量根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分析，提綱挈領(lǐng)地把握文章中心，應(yīng)用自己的想象力去設(shè)想所介紹的事物或相關(guān)情景的方方面面。

(二)事實(shí)證明型

此類(lèi)行文方式的特點(diǎn)是在文章中往往有個(gè)結(jié)論，可能出現(xiàn)在開(kāi)頭，或結(jié)尾。其余的內(nèi)容為數(shù)據(jù)，科學(xué)觀察，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和引用權(quán)威等。此類(lèi)文章沒(méi)有個(gè)人觀點(diǎn)，閱讀時(shí)要先抓住結(jié)論，然后再用心理解相關(guān)證據(jù)，考生可以先假設(shè)自己不相信或不信服結(jié)論，然后看作者是如何一步一步說(shuō)服讀者的。

(三)分析論說(shuō)型

此類(lèi)行文方式是作者在進(jìn)行說(shuō)理分析，來(lái)表達(dá)自己的某種觀點(diǎn)。文中通常會(huì)出現(xiàn)I believe, I prefer, I am sure, as I put it等等，來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。閱讀時(shí)，要尤為關(guān)注作者的觀點(diǎn)是什么，他提出了哪些理由。

(四)問(wèn)題解答型

此類(lèi)行文方式很明顯，是作者用相關(guān)問(wèn)題來(lái)吸引讀者的注意力和興趣，同時(shí)也清楚的表明自己的意圖，這種方式在主題的呈現(xiàn)上，一目了然，不必另行猜測(cè)。考生在了解主題的情形下，再去展開(kāi)閱讀，主線(xiàn)明確，可以快速把握文章脈絡(luò)。

以上是關(guān)于考研英語(yǔ)閱讀文章中常見(jiàn)的四類(lèi)行文方式，希望各位考生熟悉了解，在閱讀文章時(shí)認(rèn)真識(shí)別，有效提高閱讀的效率。

在前面有關(guān)考研英語(yǔ)閱讀策略的文章中，考研界英語(yǔ)老師已經(jīng)就如何提高閱讀效率給大家提到過(guò)一些相關(guān)的建議，即：學(xué)會(huì)流覽式閱讀;學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)閱讀相關(guān)的速度(其中需注意出現(xiàn)頻率最高的詞或短語(yǔ);善于去判定各段的主題句;流覽時(shí)善于總結(jié)全文的主題);注意掌握文章常見(jiàn)行文方式，了解作者意圖，預(yù)測(cè)題目的相關(guān)內(nèi)容。

除此之外，考生在閱讀時(shí)還需要多注意一些重要的“路標(biāo)”性的詞和句子。很多同學(xué)在做閱讀時(shí)，對(duì)表示事物的實(shí)詞關(guān)注度比較高，而往往忽略了一些能夠表示作者思路的過(guò)渡詞，短語(yǔ)和句子，導(dǎo)致的結(jié)果是看完文章后，對(duì)主題依然是云里霧里，不知甚解，感覺(jué)單詞貌似都認(rèn)識(shí)，就是不知道作者想要說(shuō)什么。造成這個(gè)問(wèn)題的原因是沒(méi)有把握好能夠傳達(dá)作者思想的一些重要的路標(biāo)詞。這些詞通常起到具體銜接或轉(zhuǎn)折的功能。為什么要稱(chēng)之為路標(biāo)詞呢?打個(gè)比方，如果在一個(gè)陌生的地方開(kāi)車(chē)，你會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地注意路標(biāo)，因?yàn)橐�到達(dá)目的地的省時(shí)而又捷徑的方法就是跟隨路標(biāo)走。如果不小心走了神，錯(cuò)過(guò)出口，你就得花些冤枉時(shí)間在不必要的路上。閱讀也一樣，懂得如何利用指示性的詞或詞組在文中的功能作用，對(duì)有效地應(yīng)用信息解答試題是至關(guān)重要的。

一般而言，根據(jù)功能，“路標(biāo)”詞和詞組可分為以下幾類(lèi)：

1. 最常見(jiàn)的一類(lèi)表示“繼續(xù)前進(jìn)”，即繼續(xù)看下去;如：furthermore, likewise, also, moreover, and , more, equally important, another, first, second, in addition to, more than that...等。

2. 表“注意轉(zhuǎn)彎”的詞和詞組最常見(jiàn)的有：but, yet, while, whereas, nevertheless, otherwise, although, though, despite, instead, in spite of, on the contrary, however, notwithstanding, rather, in contrast等，這些詞前后是轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊年P(guān)系，或者說(shuō)前后的觀點(diǎn)是相反的。

3. 此外，還有一些表示空間位置，目的，強(qiáng)調(diào)，舉例，條件的路標(biāo)詞總結(jié)如下：

空間位置：near, far, beside, next to, above, on the side of, across, behind

目的：for this purpose, so that, in order to

強(qiáng)調(diào)：indeed, in fact, surely, certainly, to be sure, I am certain

舉例：for example, for instance, specifically, to be specific, in particular, to illustrate this, thus

條件：in that case, that being so, in these circumstances, if, unless, otherwise.

這些路標(biāo)詞希望各位考生要熟記在心，在閱讀文章時(shí)多加注意，通過(guò)這些詞的識(shí)別去把握作者的觀點(diǎn)及行文框架，對(duì)我們解題是大有裨益的。