2012考研現(xiàn)狀：蘭州學(xué)子眾生相

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• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

“12月任務(wù)安排：數(shù)學(xué)全書第二輪、政治序列二、英語(yǔ)真題第一遍、運(yùn)籌第一遍+真題模擬。”

“個(gè)人感受：正式進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，心態(tài)愈趨平靜，每天堅(jiān)持日不出而出，圖書館關(guān)門而歸。累倒是其次，畢竟是為了自己的夢(mèng)想奮斗，關(guān)鍵是我們宿舍只有我一個(gè)考研的，每次晚上10點(diǎn)多推開(kāi)宿舍的門都看到其他的舍友在電腦前或玩游戲或看電影，心里難免不是滋味。后來(lái)不斷給自己心理暗示，既然累了一天回了宿舍就盡情的玩吧，熄燈就睡覺(jué)，其實(shí)心態(tài)調(diào)整好了，一切就好多了。”

“個(gè)人心得：真題階段最難過(guò)的一關(guān)其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)居然還有許多漏洞，逐漸就會(huì)開(kāi)始懷疑自己，否定自己。這時(shí)戰(zhàn)友的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)是最重要的，相信我，自己想挺過(guò)這段，危險(xiǎn)系數(shù)太大。”……

隨著2012年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的展開(kāi)，新一輪的考研大幕也即將拉開(kāi)。進(jìn)入考研倒計(jì)時(shí)，西北師范大學(xué)考研學(xué)生劉浩名寫給自己一段感受。綜說(shuō)考研，考的是人的智力、心力、財(cái)力等綜合素質(zhì)與能力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)面前，智力差距并不明顯，財(cái)力也可因個(gè)人的經(jīng)濟(jì)水平去衡量支配。而心力卻直接制約著你的智力水平和意志等必要因素是否能完全發(fā)揮。記者也在近日的采訪中了解到，不少學(xué)子在考研前所經(jīng)歷的心理狀態(tài)，而漫長(zhǎng)的考研過(guò)程，難道真的是獲得成功的保障與途徑之一嗎？

A

逃避派：就業(yè)壓力使我想繼續(xù)上學(xué)

“如果有份好工作，誰(shuí)還去讀研？”蘭州大學(xué)研一學(xué)生蔣曉楠說(shuō)，她在臨近畢業(yè)時(shí)曾試著找過(guò)工作，可發(fā)現(xiàn)要找到一份自己喜歡的工作真的很難，隨后決定轉(zhuǎn)向考研，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

“我還沒(méi)有準(zhǔn)備好進(jìn)入社會(huì)，只好選擇繼續(xù)讀書。”西北師范大學(xué)本科畢業(yè)生王婕坦言自己選擇考研是為了逃避就業(yè)壓力。

也有學(xué)生表示自己讀研是為了汲取更多知識(shí)，該校教育學(xué)專業(yè)的小陳說(shuō)：“我的專業(yè)要求我必須深造學(xué)習(xí)，不然就會(huì)降低在這個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。”

師大本科畢業(yè)生王婕告訴記者，“我選擇考研確實(shí)有就業(yè)壓力大的原因，但我并不是為了逃避壓力而不就業(yè)。主要是想要更好的工作機(jī)會(huì)。”她對(duì)記者說(shuō)，她從大三下半學(xué)期就開(kāi)始為考研做準(zhǔn)備了，但由于自己所報(bào)學(xué)校的分?jǐn)?shù)太高而沒(méi)有被錄取。

記者了解到，很多“大五”考研的學(xué)生在選擇這條路時(shí)，面臨的不僅僅是累，更多的是來(lái)自社會(huì)的不理解。他們均認(rèn)為，累不算什么，更多的痛苦是社會(huì)的不理解。上了這么多年學(xué)還要繼續(xù)讓家里供，自己也會(huì)覺(jué)得對(duì)不起父母。還有一些人會(huì)嘲笑他們是逃避社會(huì)責(zé)任的人。其實(shí)這些人并沒(méi)有看到他們所付出的比常人多百倍的努力。

B

現(xiàn)實(shí)派：就職后不想只做個(gè)打雜的

就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻是多數(shù)學(xué)生考研的主要原因。蘭大中文系學(xué)生賀小雅說(shuō)，自己當(dāng)年是因?yàn)楸徽{(diào)劑才進(jìn)入中文系的，專業(yè)不容樂(lè)觀的就業(yè)前景使她從大三就決定考取金融專業(yè)研究生。“金融學(xué)實(shí)用性更強(qiáng)，也比較好找工作，我不希望自己讀了16年書之后還要為了一份三四千塊錢一個(gè)月的工作疲于奔命”，小賀如此解釋自己的考研動(dòng)機(jī)。

蘭大醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的丁同學(xué)從大一就決定考研，她說(shuō)：“對(duì)于我們專業(yè)來(lái)說(shuō)，本科出來(lái)很難找到好工作，女生更是如此。雖然學(xué)醫(yī)很枯燥，但是為了不被淘汰，還是應(yīng)該堅(jiān)持下去。”據(jù)丁同學(xué)介紹，她周圍也有同學(xué)并不喜歡醫(yī)學(xué)，只是為了將來(lái)能夠找到一份好工作才選擇考研的。

此外，隨著文憑時(shí)代的降臨，人才市場(chǎng)上到處都可以看到“本科及以上學(xué)歷，研究生學(xué)歷”的招聘條件。為了更好的前程，是很多本科生選擇考研的第一個(gè)理由。小楊是甘肅政法學(xué)院大四學(xué)生，他選擇考研與所學(xué)專業(yè)的特殊性有一定的關(guān)系：“法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)出去找工作不容易，就算是進(jìn)了律師事務(wù)所，也只能是個(gè)打雜的，每天只能做做打字、文書類的工作，幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)升遷。”

C

務(wù)實(shí)派：純粹的興趣至上滿足愿望

采訪中，考研的理由千千萬(wàn)：因?yàn)楸究茮](méi)有努力，所以就想通過(guò)考研證明自己是有實(shí)力有能力的人；再深造，獲得兩年寶貴的時(shí)間；考研只是為了逃離現(xiàn)實(shí)；為了理想，對(duì)得起自己的一生，要有拼殺的勇氣；套用周潤(rùn)發(fā)的一句話：“我不是要證明我有多強(qiáng)，我只是要?jiǎng)e人知道我失去的我一定要拿回來(lái)”；因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)的專業(yè)不是很有用，我想通過(guò)考研學(xué)點(diǎn)對(duì)今后的人生有幫助的專業(yè)。

“大一上《普通心理學(xué)》的時(shí)候，我就對(duì)心理學(xué)特別感興趣。我特別想搞清楚人是怎么思考的，人的思維是怎么進(jìn)行的。”發(fā)現(xiàn)了自己的興趣點(diǎn)后，喬劍亞就開(kāi)始去圖書館借閱相關(guān)的書籍。“由于自己是從文科考上來(lái)的，看書的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題。于是我就向老師、學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教，許多都得到了回復(fù)。”濃厚的興趣成為師大心理學(xué)系學(xué)生喬劍亞考研的動(dòng)力。為了考研，他寒暑假經(jīng)常一個(gè)人留在學(xué)校復(fù)習(xí)。想憑著對(duì)心理學(xué)的執(zhí)著信念一路堅(jiān)持。

與喬劍亞有著相同感受的是，該校歷史專業(yè)大三學(xué)生秦楓是因?yàn)閷?duì)歷史學(xué)感興趣，決定參加今年的研究生考試。“我從小就對(duì)歷史有濃厚的興趣。”秦楓說(shuō)，他讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，有一天在家中翻到一套《中華五千年》叢書，“當(dāng)時(shí)就被深深吸引了”。從此，秦楓開(kāi)始關(guān)注歷史，大學(xué)就讀的也是歷史專業(yè)，他的理想是今后從事歷史研究。秦楓在這方面已經(jīng)有了一些實(shí)踐：“我和幾個(gè)同學(xué)一起做了一個(gè)關(guān)于太平天國(guó)時(shí)期杭嘉湖地區(qū)人口遷移對(duì)現(xiàn)今浙江北部居民風(fēng)俗影響的課題。這個(gè)課題做了近一年時(shí)間，很快就會(huì)結(jié)束了。”

D

理想派：為延續(xù)大學(xué)愛(ài)情共同奮斗

大學(xué)里的戀愛(ài)總被說(shuō)成是“倒計(jì)時(shí)”愛(ài)情。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%的大學(xué)戀情隨著大學(xué)的畢業(yè)而結(jié)束，其中導(dǎo)致分手的一個(gè)重要原因是兩個(gè)人的異地工作。所以，許多大學(xué)生為了延續(xù)大學(xué)里的愛(ài)情，選擇了一起考研。

小鄭是蘭大化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，男友和她同屆。兩人來(lái)自不同地區(qū)，一個(gè)是酒泉人，一個(gè)家在武威。如果本科畢業(yè)后就業(yè)，他們將會(huì)面臨各自回家找工作，這對(duì)兩人的感情面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。“但如果有研究生文憑，我們將來(lái)就有機(jī)會(huì)在蘭州發(fā)展。”所以，小鄭與男友同時(shí)報(bào)考了蘭大研究生，希望努力在一個(gè)地方學(xué)習(xí)工作，守護(hù)好大學(xué)時(shí)代的愛(ài)情。

蘭州交通大學(xué)工程管理專業(yè)的學(xué)生，兩人也希望以后共同在蘭州工作，所以都報(bào)考了該校的研究生.