全國文博專業(yè)學(xué)位研究生教育研討會在南京召開

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12月3日至4日，全國文物博物館專業(yè)學(xué)位研究生教育研討會在南京召開。來自26所具有文博專業(yè)碩士研究生招生資格的高校代表、部分用人單位代表參加交流研討。全國文物博物館專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會主任、國家文物局局長單霽翔出席并講話。

單霽翔在題為《積極探索符合文物博物館事業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)學(xué)位研究生教育模式》的發(fā)言中回顧了新中國文物博物館事業(yè)60多年的發(fā)展歷程中，人才培養(yǎng)所取得的成果，尤其是文物部門與高校聯(lián)合，面向文物保護(hù)實(shí)際工作開展專業(yè)性人才培養(yǎng)的探索。他說，文博專業(yè)碩士研究生教育是貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》，建立具有中國特色的專業(yè)學(xué)位研究生教育管理制度，使研究生教育服務(wù)于國家和社會發(fā)展的具體體現(xiàn)，是當(dāng)前文化遺產(chǎn)事業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。他分析了碩士教育與傳統(tǒng)學(xué)位教育在培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式上的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文物博物館專業(yè)學(xué)位研究生教育必須以服務(wù)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向。實(shí)現(xiàn)從學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型的轉(zhuǎn)變是專業(yè)學(xué)位教育的自身特性決定的，也是檢驗(yàn)其成功與否的關(guān)鍵性因素。而實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，應(yīng)注意：一、文物部門和相關(guān)高等院校要在文博專業(yè)碩士學(xué)位教育設(shè)置方面建立互動機(jī)制，使其更加具有實(shí)踐性和針對性；二、文物部門和相關(guān)高等院校要在文物與博物館專業(yè)碩士研究生委托培養(yǎng)、培養(yǎng)補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)方面建立互動機(jī)制，以保證這項(xiàng)事業(yè)的可持續(xù)性；三、要突出高校傳統(tǒng)學(xué)術(shù)特色，結(jié)合所在地域文化遺產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)開展學(xué)位教育；四、要探索建立“雙證書”制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接。

研討會上，南京博物院龔良院長、上海博物館郭青生主任作為人才使用單位，復(fù)旦大學(xué)高蒙河教授、南京大學(xué)水濤教授作為人才培養(yǎng)單位分別作了主旨發(fā)言。與會代表分析了我國文化遺產(chǎn)事業(yè)應(yīng)用型人才需求，交流了首屆招生和培養(yǎng)工作進(jìn)展情況，探討了文博專業(yè)碩士的招生政策、培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)定位、課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐基地、未來就業(yè)等內(nèi)容。文博專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會副主任、復(fù)旦大學(xué)副校長蔡達(dá)峰總結(jié)時強(qiáng)調(diào)，專業(yè)碩士教育要從可持續(xù)發(fā)展角度，堅(jiān)持專業(yè)碩士的特征，加強(qiáng)和職業(yè)界的聯(lián)系、和社會的聯(lián)系、和市場需求的聯(lián)系，注重培養(yǎng)職業(yè)熱情；要重新樹立知識系統(tǒng)，樹立專業(yè)碩士品牌；抓住機(jī)會，培養(yǎng)師資，以支撐學(xué)科發(fā)展。學(xué)生代表廖汝雪的發(fā)言表達(dá)了所有在讀文博專業(yè)碩士生對專業(yè)的理解，以及對培養(yǎng)模式、專業(yè)定位、課程設(shè)計(jì)、未來出路的疑惑與呼吁，更令與會者耳目一新。

據(jù)了解，自去年國家批準(zhǔn)設(shè)立文博專業(yè)碩士研究生學(xué)位后，有28所高校首批獲得培養(yǎng)資格。今年，已有27所高校招生，首批共258名文物與博物館專業(yè)碩士研究生，其中在職專業(yè)碩士研究生50名，已經(jīng)于今年9月入學(xué)。

會議由全國文物與博物館專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會主辦，南京大學(xué)承辦。