致2017準(zhǔn)研究生：讀研必備4大能力

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

如愿2017考研成功，即將成為研究生的你們?cè)撎崆皽?zhǔn)備準(zhǔn)備了，讀研也不是一條輕松的道路，你要具備4大能力，做好準(zhǔn)備了嗎?

1、發(fā)現(xiàn)問題的能力

科學(xué)研究最重要的是如何發(fā)現(xiàn)問題，找到研究的方向，然后選擇某一主題進(jìn)行深入研究。這種能力的養(yǎng)成首先需要平時(shí)多讀文獻(xiàn)(好的期刊論文，包含英文期刊)，在讀文獻(xiàn)時(shí)要多思考，了解作者寫作動(dòng)機(jī)，ta是如何完成該項(xiàng)研究的(方法)，以及文中解決的問題和沒有解決的問題，從而自己從中找到自己今后的研究方向。

另外，文獻(xiàn)閱讀要注重時(shí)效性，注意文獻(xiàn)的好壞。除了文獻(xiàn)閱讀，跟蹤某一方向的研究動(dòng)態(tài)之外，尋找研究方向還可以從國(guó)家相關(guān)政策方針找到研究的問題。

再者，尋找研究方向需要自己多觀察日常現(xiàn)象，多思考，從生活當(dāng)中找到與自己專業(yè)的聯(lián)系主題。

2、解決問題的能力

發(fā)現(xiàn)問題之后，自己針對(duì)這個(gè)問題再具體化--選中文中題目，之后在進(jìn)行具體的實(shí)施。要解決發(fā)現(xiàn)的問題需要一定的問題解決能力。

(1)文獻(xiàn)查找和總結(jié)能力：圍繞自己選定的主題利用各種手段去查找相關(guān)文獻(xiàn)，如中國(guó)知網(wǎng)、萬方、百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)、搜狗學(xué)術(shù)以及各類英文數(shù)據(jù)庫。

找到一定量的文獻(xiàn)之后，需要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)與管理。總結(jié)是找到自己所需的內(nèi)容，管理主要是為了參考文獻(xiàn)而準(zhǔn)備、

目前較好的參考文獻(xiàn)軟件是EndNote;學(xué)會(huì)實(shí)用EndNote進(jìn)行文獻(xiàn)管理對(duì)后期參考文獻(xiàn)的編寫具有重要作用。

(2)數(shù)據(jù)查找與分析能力：選定主題之后，往往需要一定數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)，而數(shù)據(jù)的尋找往往不太容易，特別是一些重要數(shù)據(jù)，這就需要自己通過各種正規(guī)途徑來獲得，如各類網(wǎng)站或者相關(guān)部門等。

數(shù)據(jù)得到之后，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行一定額處理，先是要選擇有用的數(shù)據(jù)，因而需要對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行一定的預(yù)處理和整理。

完成預(yù)處理之后，就需要根據(jù)研究要求進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析，制作相關(guān)的圖表(三線表)。如相關(guān)性分析、主成分分析等，這就需要掌握一些數(shù)據(jù)分析與制圖軟件，最簡(jiǎn)單的excel，還有高級(jí)些的matlab、origin等等。

3、成果的文字表達(dá)能力

具體表現(xiàn)如下：

(1)文字組織與表達(dá)能力：有些人在解決具體問題方面很擅長(zhǎng)，但是要ta把解決問題的過程及結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，那就不是那么容易;

而有些人則相反，解決問題的不怎樣，但ta善于寫作，這也是一種能力。

(2)英文寫作能力：其實(shí)英文對(duì)于科學(xué)研究而言十分重要，英文的好壞不僅決定了你前期的文獻(xiàn)閱讀，還影響到后期文章的寫作。

因?yàn)槟壳爸饕�的高�?jí)學(xué)術(shù)期刊還是以英文為主，這就要自己具備良好的英文寫作能力。

4、成果的口頭表達(dá)能力

研究成果除了以文章的形式發(fā)表出來，有時(shí)候往往需要自己以PPT匯報(bào)的形式在一些學(xué)術(shù)會(huì)議進(jìn)行交流。

(1)PPT制作能力：以同文相結(jié)合的方式制作精美的PPT也需要一定的功夫，做到詳略得當(dāng)，主次分明。

(2)口頭表達(dá)能力：以口述的方式，結(jié)合PPT把自己的研究成果與他人分享，要做到化繁為簡(jiǎn)，讓他人覺得你講的清楚易懂，從而達(dá)到交流的目的。