2018考研報(bào)考：院校評(píng)估指南

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選擇報(bào)考院校，從實(shí)際出發(fā)我們最先要考慮的就是評(píng)估報(bào)考難度，而且這種評(píng)估可不能是簡單地依據(jù)某些高校排行榜來判斷。想要科學(xué)地評(píng)估院校報(bào)考難度，我們可以從這八個(gè)方面來依次考察：

計(jì)劃招生人數(shù)

這條信息一般在招生院校公布的專業(yè)目錄里面有說明。我們通常認(rèn)為招生人數(shù)和錄取幾率成正比。一些特別熱門的專業(yè)，如果不知道具體招生人數(shù)，很可能從報(bào)名的那一刻起就已經(jīng)注定失敗。為了保險(xiǎn)起見，我們不僅需要看看今年的招生數(shù)據(jù)，還要多多關(guān)注往年的這類數(shù)據(jù)，看看招生的大趨勢。

報(bào)考人數(shù)

這是一個(gè)比較關(guān)鍵的信息，從中可以看出你的競爭對手到底有多少。雖然這個(gè)數(shù)據(jù)我們只能看到往年的，但是也足夠我們大致判斷出當(dāng)年的報(bào)考情況。每年招考波動(dòng)不會(huì)有太大的變化，所以從往年的數(shù)據(jù)變化還是可以看出一定“端倪”。有的高校特別是名校熱門專業(yè)報(bào)考人數(shù)非常多，那么如果沒有強(qiáng)大的實(shí)力就還是要謹(jǐn)慎考慮。

實(shí)際錄取人數(shù)

通過這個(gè)我們能得知這個(gè)專業(yè)去年到底錄取多少人，再結(jié)合去年專業(yè)目錄公布的招生名額，可以判斷出該專業(yè)去年的招生錄取情況。有一點(diǎn)要注意，有些高校個(gè)別專業(yè)實(shí)際錄取人數(shù)多于招生人數(shù)。我們在選擇學(xué)校的時(shí)候，盡量選擇招生人數(shù)多而且有擴(kuò)招傳統(tǒng)的學(xué)校。

報(bào)錄比

錄取人數(shù)除以報(bào)考人數(shù)就是該專業(yè)報(bào)錄比。這一數(shù)據(jù)直接反映出某專業(yè)的火爆程度。有很多名校的熱門專業(yè)報(bào)錄比甚至一度達(dá)到20:1，這反映的是名校熱門專業(yè)的真實(shí)報(bào)考情況。我們可以從報(bào)錄比大致看出該專業(yè)的報(bào)考火爆程度，然后判斷自己到底要不要報(bào)考。

推免人數(shù)

有些名校熱門專業(yè)每年的推免名額很多，有的甚至占了當(dāng)年招生人數(shù)的一半甚至更多。于是留給統(tǒng)考生的名額就會(huì)較少，這也讓考研的競爭更加激烈。因此我們在報(bào)考前，必須弄清楚自己報(bào)考專業(yè)的推免人數(shù)，如果留給統(tǒng)考生的名額過少，那我們就要慎重考慮了。

復(fù)試分?jǐn)?shù)線

復(fù)試線是最直觀的數(shù)據(jù)，復(fù)試線越高，考研難度越大。當(dāng)然，復(fù)試線還有校線和院線的區(qū)別。有的學(xué)校會(huì)有多個(gè)學(xué)院開設(shè)同一個(gè)專業(yè)，各個(gè)學(xué)院的院線可能不一樣，學(xué)校給出的復(fù)試線一般是各院的最低院線。所以在查詢相關(guān)信息的時(shí)候還是要多加留意，不要混淆。有些學(xué)校已有一個(gè)學(xué)院開設(shè)目標(biāo)專業(yè)，因此也就不存在校線和院線之分。

進(jìn)入復(fù)試比

這個(gè)數(shù)據(jù)指的是計(jì)劃招收人數(shù)和進(jìn)入復(fù)試人數(shù)的比例。教育部規(guī)定最低的復(fù)試比例為1:1.2。復(fù)試比例如果偏高，就能說明兩個(gè)問題：一，復(fù)試線的參考價(jià)值降低;二，復(fù)試競爭激烈、風(fēng)險(xiǎn)更大。

最終成績計(jì)算方式

總成績的計(jì)算公式，可以看出初試分和復(fù)試分占總成績的權(quán)重。有的學(xué)校初試會(huì)占到總成績的70%，有的是初試復(fù)試各占50%，有的學(xué)校就不看中復(fù)試，只占到總成績的20%。所以建議那些應(yīng)試能力較強(qiáng)的學(xué)生盡量選擇復(fù)試占比較低的院校，尤其是內(nèi)向、表達(dá)能力不好的同學(xué)，要避免復(fù)試比例過高的學(xué)校。

院校和專業(yè)的選擇并非一件易事，我們在形形色色的選擇面前難免會(huì)迷茫猶豫，只有不忘初心，遵循自己的原則，理性報(bào)考，才是對夢想的始終如一，也才能走的更遠(yuǎn)。