華東師范大學語言學及應用語言學研究生導師介紹：吳勇毅

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▶基本資料：

吳勇毅，1958年12月出生于江蘇省蘇州市，教授、博士、博士研究生導師，現(xiàn)任華東師范大學對外漢語學院院長。

▶研究方向：

語言學理論

應用語言學

對外漢語教學理論與教學法

現(xiàn)代漢語

▶學術經歷：

1978年畢業(yè)于華東師范大學外語系法語專業(yè)

1988年畢業(yè)于華東師范大學中文系現(xiàn)代語言學專業(yè)，獲文學碩士學位

1987年至1988年贊比亞Evelyn Hone College of Applied Artsand Commerce進修生

1988年至2000年法國國立東方語言文化學院高級訪問學者

2007年畢業(yè)于上海師范大學語言學及應用語言學專業(yè)，獲博士學位

曾多次參加國際學術會議，并應邀赴美國、意大利、越南、智利、阿根庭等國講學;多年擔任國家公派漢語教師選拔主考官;曾參與過“世界漢語大會”、國家漢辦漢語國際推廣發(fā)展規(guī)劃，國際漢語教師標準等重要文件的起草制訂工作。

▶現(xiàn)任職務：

華東師范大學對外漢語學院院長。

華東師范大學應用語言學研究所副所長

世界漢語教學學會常務理事

上海市語文學會理事

浙江師范大學兼職教授

浙江大學國際教育學院學術委員會委員

國家漢辦專家

上海市人民政府僑務辦公室華文教育研究中心特聘專家

商務印書館世界漢語教學研究中心編委

《世界漢語教學》雜志編委

《漢語教學學刊》雜志編委

《國際漢語教學動態(tài)與研究》雜志編委

▶外語能力：法語、英語

▶科研項目：

所做的科研項目(包括已經完成、正在進行和即將開始的)：

1.國家漢辦“十五”規(guī)劃重點項目：“外國人漢語學習策略的調查與研究及對外漢語教學法的改革”。項目主持人。

2.教育部(國家漢辦)中法合作漢語教材建設項目。項目中方主持人。

3.國家漢辦項目《對外漢語教學課堂教案設計》，項目編號HBS2003/001。項目主持人。

4.國家漢辦項目《“對外漢語教學理論與語言學”考試指南》，項目編號HBS2003/002。項目主持人。

5.國家漢辦重點項目(國家漢考辦修訂《漢語水平大綱》專題研究項目)：《功能大綱的理論研究與基本框架》，項目編號HBK-05/080。項目主持人。

6.國家漢辦項目《漢語作為外語教學能力考試大綱(初、中級)——漢語作為外語教學理論》，項目編號HBS01-05/002。項目主持人。

7.國家漢辦項目《漢語作為外語教學理論》(漢語作為外語教學能力(初、中級)培訓教材編寫，項目編號HBS01-05/012。項目主持人。

8.商務印書館對外漢語(本科)系列教材之一：《對外漢語教學法》。主編。

9.北京大學出版社對外漢語教師培訓系列教材之一：《漢語口語教學》。主編。

10.華東師大985教材建設項目：“外國留學生(進修生)系列漢語教材”。項目主持人。

▶科研成果：

(2000年以來)

論文類：

1.《詞典詞與教學詞》，《第六屆國際漢語教學討論會論文選》，北京大學出版社，2000。

2.《法國的漢語語言學》(翻譯)，《世界漢語教學》，2000.4。

3.《世界一盤棋——關于對外漢語教學如何與世界接軌的點滴思考》，《語言教育問題研究論文集》，華語教學出版社，2001。

4.《關于漢語‘學習策略’的描述性研究與介入性研究》，《世界漢語教學》，2001.4，收入《中國對外漢語教學學會第七次學術討論會論文選》，人民教育出版社，2002。

5.《HSK、輔導與‘學習策略培訓’》，《華文教學與研究》，2001.4。

6.《“詞語填空”答題技巧分析》，《點擊HSK》，2002.1。

7.《“詞語填空”答題技巧分析》，《點擊HSK》，2002.2。

8.《“詞語填空”答題技巧分析》，《點擊HSK》，2002.3。

9.《我們真的以學生為中心了嗎?》，《對外漢語論叢》(2)，竟成主編，上海

外語教育出版社，2002。

10.《芻議漢語個別教學》，《對外漢語一對一個別教授研究》，吳仁甫主編，國家漢辦科研項目，中國社會科學出版社，2002。

11.《CAICSL的理論與軟件的設計和開發(fā)》，《對外漢語教研論叢》(2)，華東

師范大學出版社，2002。

12.《計算機輔助對外漢語教學系統(tǒng)的開發(fā)和應用》，《對外漢語教研論叢》

(2)，華東師范大學出版社，2002。

13.《初、中等HSK模擬試卷》，《點擊HSK》，2002.2。

14.《漢語作為第二語言(CSL)語法教學的“語法詞匯化”問題》，《暨南大學華文學院學報》，2002.4，收入《第七屆國際漢語教學討論會論文選》，北京大學出版社，2004。

15.《聽力理解與漢語作為第二語言(CSL)的習得》，《對外漢語研究的跨學科探索》，趙金銘主編，北京語言文化大學出版社，2003。

16.《學習策略對漢語作為第二語言(CSL)學習者的影響》，《對外漢語教學的跨文化視角》，潘文國主編，華東師范大學出版社，2004年。

17.《詞語的解釋》，《漢語研究與應用》(第二輯)，中國社會科學出版社，2004;《對外漢語詞匯及詞匯教學研究》，孫德金主編，商務印書館，2006年。

18.《教材改革創(chuàng)精品有突破——讀〈多文體，精泛結合——高級漢語教程〉》，《世界漢語教學》，2004年第4期。

19.《通向成功的語言學習——評〈語言學習策略——每個教師都應該知道的〉》，《云南師范大學學報》(對外漢語教學與研究版)，2005年第1期。

20.《新時代，新生代，新教材——評〈當代中文〉系列教材》，《對外漢語教研論叢》(3)，潘文國主編，華東師范大學出版社，2005年。

21.《成功的漢語學習者的學習策略分析》，《對外漢語教學的全方位探索》，趙金銘主編，商務印書館，2005年;《漢語作為第二語言的學習者與漢語認知研究》，王建勤主編，商務印書館，2006年。

22.《從任務型語言教學反思對外漢語口語教材的編寫》，《國際漢語教學動態(tài)與研究》，2005年第三輯，外語教學與研究出版社;收入《第七屆國際漢語教學討論會論文選》，高等教育出版社，2007。

23.《從交際語言教學到任務型語言教學法》，《對外漢語研究》(第二期)，商務印書館，2006年。

24.《HSK與留學生學歷教育》，《探索與創(chuàng)新》，北京大學出版社，2006年。

25.《善聽者與不善聽者聽力學習策略對比研究》，《漢語學習》，2006年第2期。

26.《對外漢語教材評估：學習者的視角》，《漢語研究與應用》，第四輯，中國社會出版社，2006年。

27.《臺灣華語教學概覽》，《國際漢語教學動態(tài)與研究》，第三輯，外語教學與研究出版社，2006年。

28.《漢語作為第二語言教學(TCSL)與漢語作為外語教學(TCFL)》，《漢語教學學刊》，第2輯，北京大學出版社，2006。

29.《海外漢語教師培訓模式探討》，《云南師范大學學報》(對外漢語教學與研究版)，2007年第3期。

著作、教材、詞典等：

1.《漢語水平考試詞典》(副主編，邵敬敏主編)，華東師范大學出版社，2000。

2.《TELLMEMORE》多媒體漢語教學教材/光盤文字稿終審，法國AURALOG公司出版，2000。

3.《對外漢語教學課堂教案設計》，華語教學出版社，2003年。(主編)

4.《“對外漢語教學理論與語言學”科目考試指南》，華語教學出版社，2003年。(主編)

5.《METHODEDECHINOIS(漢語入門)》，法國L'ASIATHEQUE出版公司，2003年。(中方主編)

6.《對外漢語教學探索》，學林出版社，2004年。(著作者)

7.《漢語水平考試應試指導(初、中等)》，上海交通大學出版社，2005年。(主審、作者)

8.《對外漢語教學概論》，復旦大學出版社，2005年。(副主編、作者，陳昌來主編)

9.《漢語作為外語教學能力等級標準及考試大綱》，北京大學出版社，2005年。(編委、作者)

10.《商務漢語考試習題解析》，世界圖書出版公司，2007年。(主編)

▶獲獎情況：

1986年獲上海市哲學社會科學學會聯(lián)合會頒發(fā)的優(yōu)秀學術成果獎

1994年獲國家漢辦頒發(fā)的全國對外漢語教學優(yōu)秀科研成果三等獎

2002年被評全國對外漢語教學優(yōu)秀教師

2004年被評為華東師大“1+1”優(yōu)秀指導教師

2006年獲上海市高等院校外國留學生教育研究會優(yōu)秀論文三等獎