2017年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展概論考研初試大綱

考試性質(zhì)
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生入學(xué)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展考試是為招收農(nóng)業(yè)推廣類專業(yè)碩士研究生而設(shè)置的選拔考試。它的主要目的是測試考生的農(nóng)村經(jīng)濟相關(guān)理論的掌握程度，包括對農(nóng)村區(qū)域與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展各項內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用相關(guān)知識解決問題的能力。考試對象為參加全國碩士研究生入學(xué)考試、報考華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士學(xué)位的考生適用。

考試方式和考試時間
農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為3小時。

試卷結(jié)構(gòu)
1.名詞解釋：占總分的30分左右，內(nèi)容為基本概念，主要覆蓋本門課程的各部分知識點。
2.簡述題：占總分的50分左右，主要為各部分的基本原理。
3.論述題：占總分的40分左右，內(nèi)容覆蓋各部分需要理解并運用的知識點。
4.案例分析：占總分的30分左右，理論聯(lián)系實際分析現(xiàn)實問題。

考試內(nèi)容和考試要求
（一）概述
考試內(nèi)容
區(qū)域、社區(qū)、農(nóng)村社區(qū)、經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展、經(jīng)濟增長論、增長極限論、綜合發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展觀的概念 區(qū)域的特征 農(nóng)業(yè)與農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)之間的相互關(guān)系 發(fā)展與發(fā)展觀形成與發(fā)展

考試要求
1．理解區(qū)域、社區(qū)、農(nóng)村社區(qū)、經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展、經(jīng)濟增長論、增長極限論、綜合發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展觀的概念
2．理解農(nóng)業(yè)與農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)之間的相互關(guān)系
3．掌握發(fā)展與發(fā)展觀形成與發(fā)展，區(qū)分經(jīng)濟發(fā)展與社會發(fā)展之間的關(guān)系，掌握發(fā)展觀的演進

（二）區(qū)域發(fā)展理論
考試內(nèi)容
平衡發(fā)展理論、不平衡發(fā)展理論的概念與類型 最小努力命題論、低水平陷阱論、大推進論、貧困惡性循環(huán)論等理論主要觀點 梯度推進理論、增長極理論、中心一外圍論、“區(qū)域成長”理論等理論主要觀點 區(qū)域發(fā)展理論的評價

考試要求
1.理解平衡發(fā)展理論、不平衡發(fā)展理論的概念與類型
2.理解最小努力命題論、低水平陷阱論、大推進論、貧困惡性循環(huán)論等理論主要觀點
3.掌握梯度推進理論、增長極理論、中心一外圍論、“區(qū)域成長”理論等理論主要觀點
4.了解區(qū)域發(fā)展理論的評價

（三）區(qū)域發(fā)展的條件
考試內(nèi)容
自然資源、勞動力、技術(shù)條件的概念 自然資源的分類及其特性 自然資源對區(qū)域發(fā)展的影響 人口對區(qū)域發(fā)展的影響 技術(shù)條件對區(qū)域發(fā)展的影響

考試要求
1.理解自然資源、勞動力、技術(shù)條件的概念
2.理解自然資源的分類及其特性
3.掌握自然資源對區(qū)域發(fā)展的影響
4.理解人口對區(qū)域發(fā)展的影響
5.掌握技術(shù)條件對區(qū)域發(fā)展的影響

（四）區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略
考試內(nèi)容
區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略重點、戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略措施的概念 區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容 戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略重點、戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略措施之間的關(guān)系

考試要求
1.理解區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略重點、戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略措施的概念
2.理解區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容
3.了解戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略重點、戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略措施之間的關(guān)系

（五）農(nóng)村人力資源開發(fā)
考試內(nèi)容
農(nóng)村人力資源的概念 農(nóng)村人力資源的特點 農(nóng)村人力資源開發(fā) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與擴大就業(yè)之間的關(guān)系 農(nóng)村勞動力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、農(nóng)村勞動力區(qū)域轉(zhuǎn)移與農(nóng)業(yè)勞動力的城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移之間的關(guān)系 擴大農(nóng)村就業(yè)措施

考試要求
1.理解農(nóng)村人力資源的概念
2.理解農(nóng)村人力資源的特點
3.了解農(nóng)村人力資源開發(fā)
4.掌握農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與擴大就業(yè)之間的關(guān)系
5.掌握農(nóng)村勞動力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、農(nóng)村勞動力區(qū)域轉(zhuǎn)移與農(nóng)業(yè)勞動力的城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移之間的關(guān)系
6.掌握擴大農(nóng)村就業(yè)措施

（六）農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展
考試內(nèi)容與要求
《中國2l世紀(jì)議程》中的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 中國農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 我國農(nóng)村的現(xiàn)狀 我國農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)遵循的基本原則 我國農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的框架

考試要求
1.理解《中國2l世紀(jì)議程》中的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)
2.了解中國農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)
3.了解我國農(nóng)村的現(xiàn)狀
4.掌握我國農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)遵循的基本原則
5.掌握我國農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的框架

（七）農(nóng)村社會發(fā)展
考試內(nèi)容與要求
當(dāng)前中國農(nóng)村的人口問題 解決中國農(nóng)村人口問題的對策措施 中國農(nóng)村教育存在的問題 農(nóng)村教育政策措施 貧困的含義及測量 貧困線的確定 農(nóng)村扶貧工作存在的問題 中國的扶貧目標(biāo)及扶貧方式的選擇 社會保障制度的含義與功能 社會保障的內(nèi)容 我國農(nóng)村社會保障制度的現(xiàn)狀與問題 我國農(nóng)村社會保障體制建設(shè)的政策選擇

考試要求
1.理解當(dāng)前中國農(nóng)村的人口問題
2.掌握解決中國農(nóng)村人口問題的對策措施
3.了解中國農(nóng)村教育存在的問題
4.掌握農(nóng)村教育政策措施
5.理解貧困的含義及測量
6.了解貧困線
7.理解社會保障制度的含義與功能
8.掌握社會保障的內(nèi)容
9.理解我國農(nóng)村社會保障制度的現(xiàn)狀與問題
10.掌握我國農(nóng)村社會保障體制建設(shè)總體思路、建設(shè)重點，以及建立農(nóng)村社會保障體系的原則

（八）農(nóng)村城市化與社會現(xiàn)代化
考試內(nèi)容與要求
農(nóng)村城市化的涵義 中國農(nóng)村城市化的途徑與模式 農(nóng)村社會現(xiàn)代化涵義和特征 農(nóng)村社會現(xiàn)代化與農(nóng)村城市化的相互關(guān)系 我國農(nóng)村社會現(xiàn)代化的戰(zhàn)略措施

考試要求
1.理解農(nóng)村城市化的涵義
2.掌握中國農(nóng)村城市化的途徑與模式
3.理解農(nóng)村社會現(xiàn)代化涵義和特征
4.掌握農(nóng)村社會現(xiàn)代化與農(nóng)村城市化的相互關(guān)系
5.掌握我國農(nóng)村社會現(xiàn)代化的戰(zhàn)略措施