就業(yè)形勢(shì)不好考研避壓力 成都某高校1個(gè)班6成人考研

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12月24日，是考研大軍一決高下的時(shí)刻。與以往相比，今年的考研人數(shù)陡增，成都市首次出現(xiàn)的考點(diǎn)不夠用的情況。那么，這些考生為什么選擇考研?他們對(duì)未來(lái)有什么期待?天府早報(bào)記者就這個(gè)問(wèn)題采訪了多名準(zhǔn)備考研的同學(xué)。一位老師提醒畢業(yè)生降低對(duì)工作的預(yù)期，讀研的機(jī)會(huì)成本一樣很高，一定要慎重考慮。

畢業(yè)生的想法：

想拿高工資

大部分畢業(yè)生對(duì)薪水的要求都在5000元左右甚至更高，有人說(shuō)“沒(méi)有5000元工資，還不如繼續(xù)讀書。”

逃避就業(yè)壓力

有些人認(rèn)為家庭再支持讀研，經(jīng)濟(jì)上應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，“3年后，我們的思想更成熟，起點(diǎn)也比現(xiàn)在高，找工作的難題就留在3年后吧。”

老師的看法：

有些人很盲目

“大部分同學(xué)由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，并不知道社會(huì)需要什么，自己缺什么。三年后很多人一樣迷茫，到時(shí)候怎么辦?”

讀研成本也高

“3年時(shí)間，同工作的人比，少掙二三十萬(wàn)都是其次，3年的工作經(jīng)驗(yàn)說(shuō)不定比研究生身份更管用。”

考研應(yīng)慎重

“對(duì)于非技術(shù)類的專業(yè)，建議大學(xué)畢業(yè)后先工作個(gè)半年一年，認(rèn)識(shí)一下這個(gè)社會(huì)，會(huì)更有目標(biāo)一些。”

對(duì)手變多，全班約六成人要考研

上午11點(diǎn)，在空無(wú)一人的寢室里，孫濱還在床上睡覺(jué)，門外的吵鬧聲將他驚醒，“他們都去自習(xí)了，昨天看書看得太晚，太累了。”孫濱是成都某高校大四學(xué)生，新聞專業(yè)，雖然幾年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不算拔尖，但豐富的課外實(shí)踐讓他也成為了本專業(yè)的知名人物，“我是臨時(shí)決定考研的。”

孫濱來(lái)自山東，從小愛(ài)運(yùn)動(dòng)的他選擇了新聞作為自己的本科專業(yè)，眼看進(jìn)入大四，考研還是工作成為擺在孫濱面前的首要問(wèn)題，“之前一直沒(méi)想過(guò)要考研，打工的過(guò)程中覺(jué)得還是應(yīng)該提升一下自己。”孫濱表示，他所在的班級(jí)約有60%的同學(xué)明確要考研，“也不知道今年為什么這么多人要考研，去年一個(gè)班最多就三分之一左右的人想考研。”這么多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓孫濱覺(jué)得自己考取的可能性大大減少，“之前決定考研，就是覺(jué)得我們專業(yè)前兩年的收分并不高……”

孫濱遇到的現(xiàn)象不是特例，天府早報(bào)記者隨機(jī)采訪了多個(gè)學(xué)校的大四畢業(yè)生，大家紛紛表示今年選擇考研的比例比以往高，“你知道山東曲阜師范嗎?”成都體育學(xué)院的黃瑜表示，這所全校考研的高校目前已經(jīng)成為激勵(lì)班級(jí)刻苦考研的榜樣，“希望我們班也能有像曲阜師范一樣考出高分吧。”

奔波之苦，考點(diǎn)在自貢得提前過(guò)去

李冰杰是孫濱的同學(xué)，兩周前他大病了一場(chǎng)，“我的考點(diǎn)居然在自貢!”為了完成考點(diǎn)確認(rèn)的工作，李冰杰那天起了個(gè)大早，坐火車前往自貢，人生地不熟的他直到中午才找到了自己的考點(diǎn)，“折騰慘了!浪費(fèi)了我一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。”一天的勞累外加自貢偏辣的食物，讓李冰杰明顯感到水土不服，“第二天起來(lái)頭暈?zāi)垦５�，只有去醫(yī)院了，又浪費(fèi)了一天的復(fù)習(xí)時(shí)間……”

由于今年的考研學(xué)生有著爆發(fā)式的增長(zhǎng)，成都的考點(diǎn)明顯不夠用，很多考點(diǎn)都臨時(shí)增加考場(chǎng)，“聽(tīng)說(shuō)由于準(zhǔn)備不足，一高校增加5000個(gè)位置;民族大學(xué)以往就本部一個(gè)考場(chǎng)，今年把周邊的很多可以利用的場(chǎng)地都用起來(lái)了。”孫濱表示，他的考場(chǎng)就在民族大學(xué)，因?yàn)樵黾恿撕芏嘈Ｍ獾目紙?chǎng)，常去那里的他也是找了很久。“已經(jīng)不是考點(diǎn)了，是個(gè)考區(qū)了。”

雖然費(fèi)了些力氣，但孫濱的考點(diǎn)好歹還在成都市區(qū)，李冰杰很是羨慕同學(xué)的好運(yùn)氣，“估計(jì)到時(shí)候我會(huì)提前幾天過(guò)去吧，大不了食宿多花點(diǎn)錢。”看得出來(lái)水土不服的遭遇讓李冰杰心有余悸，“考前出現(xiàn)狀況總比考試時(shí)上吐下瀉好吧!”

考生增多原因分析

1、就業(yè)形勢(shì)不好，考研避壓力

為什么今年考研大軍爆發(fā)式增長(zhǎng)?在采訪的過(guò)程中，大部分同學(xué)都將原因歸結(jié)于就業(yè)形勢(shì)不好。孫濱表示，全班60多人，基本確定了工作的僅僅兩三人。

孫濱介紹，他所在的學(xué)校校園招聘并不多，“而且大部分的薪水3000元左右，交了房租，還怎么生活啊?”在采訪過(guò)程中記者發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生對(duì)薪水的要求在5000元左右甚至更高，“沒(méi)有5000元工資，還不如繼續(xù)讀書。”孫濱表示，現(xiàn)在同學(xué)們的家庭條件都不錯(cuò)，“再支持讀研，大部分家庭都沒(méi)問(wèn)題吧。3年后，我們的思想更成熟，起點(diǎn)也更高，找工作的難題就留在3年后吧。”

2、不滿現(xiàn)在工作，往屆生“回爐重造”

李敏這幾個(gè)月是成都體育學(xué)院的常客，兩年前畢業(yè)的他如今隨時(shí)出現(xiàn)在圖書館，“我前年畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)了，做視頻類的產(chǎn)品。”

為什么選擇再次“戰(zhàn)斗”在考研的路上呢?李敏表示，雖然自己這兩年能養(yǎng)活自己，但和之前期望有很大出入，”因此，在創(chuàng)業(yè)的艱辛中，李敏找到了自己想要的生活方式，“我覺(jué)得還是適合去當(dāng)老師，這次選擇報(bào)考體育教育。”李敏表示，他很多大學(xué)同學(xué)都有著和他類似的想法，不滿意現(xiàn)在的工作和生活，最便捷的改變現(xiàn)狀的方式就是考研。

3、聯(lián)考統(tǒng)考合并，人數(shù)自然增多

邵波畢業(yè)10年了，在成都簇橋的某小學(xué)當(dāng)老師，“相對(duì)來(lái)說(shuō)我的時(shí)間比較多，老早就想去考個(gè)在職研究生了。”邵波認(rèn)為，在職研究生對(duì)他來(lái)說(shuō)是最經(jīng)濟(jì)的選擇，“之前很多專業(yè)的在職研究生都是聯(lián)考，題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但今年的聯(lián)考取消了，和統(tǒng)考合并，參考人數(shù)自然增多，同時(shí)考試難度也增加了。”

雖然沒(méi)有聯(lián)考，但邵波并不認(rèn)為如今的統(tǒng)考會(huì)降低他考上的機(jī)會(huì)。邵波認(rèn)為，在職的考生和全日制的考生重疊的程度本來(lái)就很小，想考全日制的不會(huì)選擇在職，以往想考在職的也不會(huì)因?yàn)槿∠��?lián)考就去考全日制，“所以你的對(duì)手并沒(méi)變。”

■老師觀點(diǎn)

不建議一窩蜂都去考研

“我們學(xué)�？佳械谋壤�一直比較高。”吳老師是成都某二本院校的老師，在上課的同時(shí)也是畢業(yè)班的班主任，“可能像‘211’那種名校的考研比例會(huì)低一點(diǎn)吧，我們的學(xué)生選擇考研大部分是為了一個(gè)更高的起點(diǎn)。”

不過(guò)吳老師表示，歷來(lái)她都不建議學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)時(shí)對(duì)考研追捧。

“首先，大部分學(xué)生考研是盲目的。”吳老師表示，雖然能提高起點(diǎn)，但大部分同學(xué)由于沒(méi)有工作的經(jīng)驗(yàn)，并不知道社會(huì)需要什么，自己缺什么，“僅僅是為了一個(gè)好學(xué)校畢業(yè)生的身份，有時(shí)候會(huì)得不償失。三年后很多人一樣迷茫，到時(shí)候怎么辦?”

其次，吳老師認(rèn)為，讀研的機(jī)會(huì)成本一樣很高，“3年時(shí)間，同工作的人比，少掙二三十萬(wàn)都是其次，3年的工作經(jīng)驗(yàn)說(shuō)不定比研究生身份更管用!”

“當(dāng)然，我也不是說(shuō)考研不好。”吳老師最后表示，對(duì)于考研，應(yīng)該更慎重一點(diǎn)，“對(duì)于非技術(shù)類的專業(yè)，我非常贊成大學(xué)畢業(yè)后先工作個(gè)半年一年，認(rèn)識(shí)一下這個(gè)社會(huì)，會(huì)更有目標(biāo)一些!”

對(duì)于畢業(yè)生而言，吳老師建議降低一些對(duì)工作的預(yù)期，“我的工資也就四五千元，畢業(yè)生對(duì)于薪酬預(yù)期大部分超過(guò)了5000元，我覺(jué)得有些不切實(shí)際。”