山西師范大學研究生專業介紹：翻譯碩士

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一、領域簡介

翻譯碩士專業學位（MTI）是國務院學位委員會針對國家發展的需要，為培養高層次口筆譯人才而批準實施的全國專業學位。國務院學位委員會2007年3月30日發布了關于下達《翻譯碩士專業學位設置方案》的通知（以下簡稱《通知》）�！锻ㄖ�》寫道：“國務院學位委員會第二十三次會議審議通過了《翻譯碩士專業學位設置方案》，決定設置翻譯碩士專業學位”。這為我國培養高層次、應用型的專業化翻譯人才提供了重要途徑，為我國翻譯學的學科發展指明了方向。

二、培養目標

1.認真學習掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，踐行科學發展觀，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德品質和科學精神，追求真理，獻身科學教育事業，能積極為社會主義現代化建設事業服務。

2．培養適應新形勢下現代化、科學化、專業化要求的基礎扎實、素質全面、實踐能力強并具有一定創新能力的高層次、應用型英語口筆譯人才。應掌握一門第二外語，能夠順利閱讀本領域的國內外科技資料和文獻。掌握口筆譯的基礎理論，掌握和了解本領域的現狀和發展趨勢，具備獨立解決口筆譯實際問題的能力。

3．具有健康的體魄和心理。

三、研究方向

1.文學翻譯

2.商務翻譯

3.新聞翻譯

4.會議翻譯

5.商務口譯

四、學習年限

脫產（全日制）學習，2年。

五、培養方式

積極構建“雙師型”的師資隊伍，采用課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養方式。在培養方式中，應明確強調翻譯實踐能力德培養侯和翻譯案例的分析，翻譯實踐必須貫徹教學的全過程。
由既有理論水平，又有來自實踐領域具有豐富經驗且比例不低于三分之一的優秀專業人才構成“雙師型”教師隊伍承擔專業課程教學，并積極參與實踐過程、項目研究、論文考評等工作。

教學方法強調以學生為本、以能力培養為本、以職業導向為本；重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法，注重培養學生研究實踐問題的意識和解決實際問題的能力。要求學生至少有10萬-15萬字的筆譯實踐或累計不少于400小時的口譯實踐。

實踐教學是翻譯碩士培養中的重要環節，本專業采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。碩士專業學位研究生在學期間實踐時間為1年。

學位論文選題應來源于翻譯工作實際或具有明確的翻譯職業背景。

六、課程設置與教學計劃

課程設置與教學計劃詳見附表—專業學位碩士研究生課程設置與教學計劃表。

七、學位論文工作

1、論文選題

論文選題必須聯系翻譯領域實際，結合自己本職工作、特長及興趣，選擇本領域具有實際意義的課題。

2、課題報告會

選題完成后，要按規定撰寫開題報告，并舉行開題報告會。開題報告要全面闡述該選題的選題依據、國內外研究現狀、理論意義和實踐意義，介紹研究的基本理論和方法以及解決路徑。開題報告通過后，方可進入論文寫作階段。

3、論文形式

學位論文必須強化應用導向，形式可多種多樣。鼓勵采用調研報告、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等多種形式，重在考察學生綜合運用理論、方法和技術解決實際問題的能力；論文選題必須來源于社會實踐或工作實際中的現實問題，有明確的實踐意義和應用價值；學位論文答辯形式可多種多樣。

學位論文可以采用以下形式（學生任選一種，字數均以漢字計算）：

（一）項目。學生在導師的指導下選擇中外文本進行翻譯，字數不少于10000字，并根據譯文就翻譯問題寫出不少于5000字的研究報告。

（二）實驗報告。學生在導師的指導下就口譯和筆譯的某個環節展開實驗，并就實驗結果進行分析，寫出不少于10000字的實驗報告。

（三）研究論文。學生在導師的指導下撰寫翻譯研究論文，字數不少于15000字。

學位論文采用匿名評審，論文評閱人中至少有一位是校外專家。答辯委員會成員中必須至少有一具有豐富的口譯或筆譯實踐經驗且具有高級專業技術職稱的專家。

4、論文評審與答辯

（1）論文評審應審核：論文作者綜合運用理論、方法和技術手段解決實際問題的能力；論文工作的難度和工作量；其解決實際問題的新思想、新方法和新進展；其創造的經濟效益和社會效益等方面。

（2）攻讀全日制翻譯碩士研究生完成培養方案中規定的所有環節，獲得培養方案規定的學分，成績合格，方可申請論文答辯。

（3）論文除經導師寫出詳細的評閱意見外，還應有2位本領域或相近領域的專家評閱。答辯委員會應由相關行業實踐領域具有專業技術職務的專家組成。

八、畢業和學位授予

按照《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的基本要求，完成規定的課程學習，修滿34學分，達到畢業規定要求，通過學位論文答辯者，授予翻譯碩士專業學位。