2017年武漢音樂學(xué)院碩士研究生考試大綱

和聲（和聲研究方向?qū)�業(yè)主科及其他研究方向復(fù)試選考科目）

一、考試性質(zhì)

“和聲”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)和聲方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。

二、考試基本要求

該課程考試內(nèi)容包括傳統(tǒng)和聲學(xué)和近現(xiàn)代和聲學(xué)，考查考生的和聲寫作能力及對實際音樂作品中的和聲思維、手法、風(fēng)格、特點等方面進行分析、歸納和概括的能力。

三、考試形式

閉卷筆試。

四、考試題型與分值

1、四部和聲寫作占卷面總分的60％

2、和聲分析占卷面總分的40％

五、參考書目

1、《和聲學(xué)教程》，[俄]斯波索賓等著，人民音樂出版社,2008年版；

2、《和聲學(xué)基礎(chǔ)教程》（上、下），謝功成、馬國華等著，人民音樂出版社,2009年版；

3、《勛伯格和聲學(xué)》，[奧]勛伯格著，上海音樂出版社,2007年版；

4、《和聲的結(jié)構(gòu)功能》，[奧]勛伯格著，上海音樂出版社,2007年版；

5、《無調(diào)性音樂的結(jié)構(gòu)》，[美]艾倫·福特著，羅忠镕譯，上海音樂出版社,2009年版；

6、《二十世紀音樂的和聲技法》，[德]基澤勒著，楊立青譯，上海音樂學(xué)院出版社,2006年版。

復(fù)調(diào)（復(fù)調(diào)研究方向?qū)�業(yè)主科）

一、考試性質(zhì)

“復(fù)調(diào)”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)復(fù)調(diào)方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。

二、考試內(nèi)容與范圍

相當(dāng)于復(fù)調(diào)課程本科階段的結(jié)業(yè)程度。具體考查內(nèi)容包括寫作與復(fù)調(diào)作品分析兩部分。要求運用各種對位技法完成指定的考題，運用所掌握的對位法知識分析指定的復(fù)調(diào)作品。

三、考試形式

閉卷筆試。

四、參考書目

理論書目

1、《復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)教程》（音樂自學(xué)叢書·作曲卷）第1版，趙德義、劉永平著，人民音樂出版社，1997年12月；

2、《對位與賦格教材》（上、下冊）第1版，[法]杜布瓦著，廖寶生譯，人民音樂出版社,2001年10月；

3、《賦格寫作教程》(第1版)，[英]普勞特著，段平泰譯，上海音樂出版社,2007年8月；

4、《賦格分析教程》(第1版)，[英]普勞特著，段平泰譯，上海音樂出版社,2010年8月；

5、《復(fù)調(diào)音樂教程》(第1版)，于蘇賢著，上海音樂出版社,2001年5月；

6、《賦格學(xué)新論》(第1版)，陳銘志著，上海音樂學(xué)院出版社，2007年1月；

7、《復(fù)調(diào)音樂寫作基礎(chǔ)教程（修訂版）》(第2版)，陳銘志著，人民音樂出版社,2011年1月；

8、《復(fù)調(diào)音樂簡明教程》(第1版)，林華著，上海音樂學(xué)院出版社,2006年11月；

9、《對位法（第一冊：分類對位法》（音樂學(xué)院作曲技法叢書）(第2版)，楊勇著，湖南文藝出版社，2013年3月；

10、《對位法（第二冊）：自由對位法》（音樂學(xué)院作曲技法叢書）(第1版)，楊勇著，湖南文藝出版社,2013年4月；

作品曲集

1、[德]巴赫《平均律鋼琴曲集》1-2冊

2、[蘇]肖斯塔科維奇《24首序曲與賦格》

3、[德]亨德米特《調(diào)性游戲》

4、[蘇]謝德林《24首序曲與賦格》

5、劉永平編著《現(xiàn)代賦格分析——20世紀經(jīng)典賦格作品選》,湖北省教育出版社2016版。

配器（管弦樂法）（配器研究方向?qū)�業(yè)主科及其他研究方向?qū)�業(yè)基礎(chǔ)課）

一、考試性質(zhì)

“配器”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)配器方向、作曲、計算機音樂作曲方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。

二、考試基本要求

考生應(yīng)比較系統(tǒng)地理解和熟練掌握管弦樂隊配器法的基本理論和基本技法；并具備樂隊音響的想象能力、控制能力和解決多管編制管弦樂隊配器法問題的綜合能力。

三、考試內(nèi)容

第一部分“管弦樂配器”為配器、作曲、計算機音樂作曲方向碩士研究生統(tǒng)一考查內(nèi)容，要求運用各種配器手法完成指定作品（或片段）的管弦樂隊配器。

第二部分“管弦樂配器分析”為配器方向碩士研究生考查內(nèi)容，要求運用所掌握的配器法知識分析指定的管弦樂作品，撰寫不少于600字的分析文章。

四、考試形式

閉卷筆試。

五、參考書目

1、《管弦樂隊配器法》（第1版），施詠康著，人民音樂出版社，2015年5月；

2、《現(xiàn)代樂器學(xué)》（第1版），（法）柏遼茲原著，（法）維爾多改寫，金文達譯，人民音樂出版社，2001年9月；

3、《配器法基礎(chǔ)教程》（第1版），高鴻祥著，人民音樂出版社，2002年3月；

4、《交響配器法》（第1版），C.瓦西連科著，金文達譯，人民音樂出版社，2002年10月；

5、《配器法教程》（第1版），（美）塞繆爾.阿德勒著，主編：葉小綱，中央音樂學(xué)院出版社，2010年；

6、《管弦樂配器教程》（上，中，下）（第1版），楊立青著，上海音樂學(xué)院出版社，2012年1月。

曲式（曲式研究方向?qū)�業(yè)主科及其他研究方向復(fù)試選考科目）

一、考試性質(zhì)

“曲式”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)曲式方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。

二、考試基本要求

曲式課程包括“曲式學(xué)”與“作品分析”兩個方面。針對作曲技術(shù)理論專業(yè)、計算機音樂專業(yè)和表演專業(yè)指揮方向及指揮藝術(shù)指導(dǎo)方向，該課程要求學(xué)生掌握有關(guān)音樂作品結(jié)構(gòu)規(guī)律的曲式學(xué)理論知識，并運用曲式學(xué)知識，結(jié)合和聲、復(fù)調(diào)、管弦樂配器和音樂史學(xué)等課程的基礎(chǔ)知識，具體分析某一作品的結(jié)構(gòu)形式及其與內(nèi)容表現(xiàn)之間的有機聯(lián)系。

三、考試內(nèi)容和范圍

相當(dāng)于曲式課程本科階段的結(jié)業(yè)程度�？疾烨�式學(xué)的基礎(chǔ)理論知識；分析“一部曲式—奏鳴曲式”范圍內(nèi)的指定作品，要求指明整體結(jié)構(gòu)性質(zhì)并寫作結(jié)構(gòu)圖示；用適當(dāng)?shù)奈淖志唧w描述分析對象在結(jié)構(gòu)、和聲、材料等方面的處理技術(shù)及發(fā)展脈絡(luò)；總結(jié)分析對象在結(jié)構(gòu)、和聲、材料等方面的特點、風(fēng)格；在上述分析要求的基礎(chǔ)上理解分析對象的形象表達。

四、考試形式

閉卷筆試。

五、參考書目

理論書目

1、《曲式學(xué)基礎(chǔ)教程》，謝功成著，人民音樂出版社，2004；

2、《曲式與作品分析》，吳祖強著，人民音樂出版社，2003；

3、《音樂作品分析教程》，錢仁康、錢亦平著，上海音樂出版社，2003；

4、《曲式學(xué)》（上、下），[蘇]伊·斯波索賓著，張洪模譯，上海文藝出版社，1986；

5、《大型曲式學(xué)》，[美]柏西·該丘斯著，許勇三譯，人民音樂出版社，1982；

6、William E.Caplin,Classicalform:A theory of Formal Functions for the Instrumental Music of Haydn,Mozart, and Beethoven.New York: Oxford University Press,1998.

作品曲集

1、[德]貝多芬《鋼琴奏鳴曲》全集；

2、[德]貝多芬《交響曲》全集；

3、[奧]舒伯特《鋼琴奏鳴曲》全集；

4、[奧]舒伯特《交響曲》全集；

5、[德]勃拉姆斯《鋼琴作品曲集》；

6、[德]勃拉姆斯《交響曲》全集；

7、[波]肖邦《鋼琴作品曲集》；

8、[法]德彪西《鋼琴作品曲集》；

9、[法]拉威爾《鋼琴作品曲集》。

音樂分析（音樂分析研究方向?qū)�業(yè)主科）

一、考試性質(zhì)

“音樂分析”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)音樂分析方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。

二、考試基本要求

音樂分析方向主科課程主要包括“音樂分析方法”與“音樂分析實踐”兩個方面的內(nèi)容。該課程要求學(xué)生掌握最常見常用的音樂分析方法，并能夠選用合適的方法具體分析某一具體作品的結(jié)構(gòu)形式及其與內(nèi)容表現(xiàn)之間的聯(lián)系。

三、考試內(nèi)容和范圍

對分析方法的考查，主要涉及“主題分析”、“音級集合分析”、“申克分析”等方面的內(nèi)容；對分析實踐的考查，主要涉及自選一種或多種方法對一部完整作品的音樂分析�？荚囂峁┌瑐�·福特《音級集合原型與向量表》供查。

四、考試形式

閉卷筆試。

五、參考書目

1、《音樂分析》，約翰·懷特著，張洪模譯，上海文藝出版社，1981；

2、《自由作曲》，[美]申克著，陳世賓譯，人民音樂出版社，2006；

3、《申克音樂分析理論概要》，于蘇賢著，人民音樂出版社,2001；

4、《無調(diào)性音樂的結(jié)構(gòu)》，[美]艾倫·福特著，羅忠镕譯，上海音樂出版社，2009；

5、Analysis of Tonal Music: A Schenkerian Approach Sunsan Tepping,Allen Cadwallader,David Gagne,Journal of Music Theory 2001；

6、《音樂分析基礎(chǔ)教程》，彭志敏著，人民音樂出版社，2004；

7、《新音樂作品分析教程》（上、下），彭志敏著，湖南文藝出版社，2004。

視唱練耳（視唱練耳研究方向?qū)�業(yè)主科

一、考試性質(zhì)

“視唱練耳”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)視唱練耳方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。

二、考試內(nèi)容和范圍

1、聽寫部分（筆試）

（1）音程、各種三和弦及各種七和弦原位與轉(zhuǎn)位（含開放排列）、非三度疊置和弦；

（2）節(jié)奏短句（長度為6-12小節(jié)）、單聲部旋律（長度為8-16小節(jié)）、二聲部旋律（長度為8-16小節(jié)）；

（3）四聲部和弦連接，包括古典風(fēng)格、浪漫風(fēng)格、自由調(diào)性風(fēng)格等，長度為4-8小節(jié)。

2、視唱部分（面試）

（1）單聲部視唱2條（調(diào)性、自由調(diào)性）

（2）二聲部視唱2條（調(diào)性、自由調(diào)性）

（3）帶伴奏的單聲部視唱2條（調(diào)性、自由調(diào)性）

（4）節(jié)奏視唱2條（含各種類型的節(jié)奏、節(jié)拍）

以上（1）、（2）、（3）項中各含一條指定視唱曲目，由考試評委員抽取決定。

三、指定曲目目錄

（1）單聲部視唱

尼娜·卡恰琳娜著，《視唱教程》：第129、130、134、186首；

劉永平主編，《調(diào)性視唱教程》（修訂版）湖北教育出版社，第四冊：第十章第30首、第十二章第24首

劉永平主編，《現(xiàn)代音樂視唱教程》湖南文藝出版社：第二章第7首（亨德米特《小號協(xié)奏曲》）、第17首（斯克里亞賓《幻想》Op.49之3）、第三章第16首（勛伯格《鋼琴曲三首》Op.11）、第四章第20首（羅忠镕《涉江采芙蓉》）；

（2）二聲部視唱

《法國視唱》人民音樂出版社，7A：第20首；

《法國視唱》人民音樂出版社，7B：第25、26首；

劉永平主編，《調(diào)性視唱教程》（修訂版）湖北教育出版社，第二冊：第五章第71首、第六章第70首；

劉永平主編，《現(xiàn)代音樂視唱教程》湖南音樂出版社。第五章第4、6、11、14、19首。

（3）帶伴奏的單聲部視唱：

《法國視唱》人民音樂出版社，2B：第51、65、80、81首；

布爾諾維爾著，《視唱教材40首》：第11、17、29、39首；

劉永平主編，《現(xiàn)代音樂視唱教程》湖南文藝出版社，勛伯格《八首歌曲》Op.6，No.5（P110）、克熱力克《游奧地利阿爾卑斯山組歌》Op.62，No.18（P124）。

音樂基礎(chǔ)理論（音樂基礎(chǔ)理論研究方向?qū)�業(yè)主科）

一、考試性質(zhì)

“音樂基礎(chǔ)理論”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)音樂基礎(chǔ)理論方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。

二、考試的基本要求

要求考生比較熟練地掌握音樂基礎(chǔ)理論所涉及的內(nèi)容，此外，還要掌握中國傳統(tǒng)樂理以及現(xiàn)代樂理的一些基本內(nèi)容。考查目標是，考查考生對音樂基礎(chǔ)理論、中國傳統(tǒng)樂理及現(xiàn)代樂理知識的應(yīng)用能力及對實際音樂作品中的基礎(chǔ)理論問題進行分析、歸納的能力。

三、考試形式

閉卷筆試。

四、參考書目

1、《音樂基本理論》，【蘇】斯波索賓著，江啟璋譯，人民音樂出版社，2001版；

2、《音樂基礎(chǔ)理論》，李重光著，人民音樂出版社，2012版；

3、《基本樂理教程》，晏成佺、童忠良著，人民音樂出版社，2006版；

4、《中國傳統(tǒng)樂理基礎(chǔ)教程》，童忠良、崔憲、胡志平、彭志敏、王忠人著，人民音樂出版社，2004版；

5、《現(xiàn)代樂理教程》，童忠良著，湖南文藝出版社，2003版；

6、《記譜法》，【蘇】紐恩堡著，陳登頤譯，音樂出版社，1958版；

7、《現(xiàn)代記譜法教程》，童昕編著，湖南文藝出版社，2003版。

計算機音樂作曲（電子音樂創(chuàng)作）（計算機音樂作曲研究方向?qū)�業(yè)主科）

一、考試目的

考察考生的音樂制作技術(shù)綜合應(yīng)用能力以及計算機音樂創(chuàng)作能力。

二、考試內(nèi)容

學(xué)術(shù)學(xué)位研究生具體考查內(nèi)容包括電子音樂小品創(chuàng)作制作與電子音樂作品分析兩部分。要求根據(jù)指定的聲音素材進行長度不少于2分鐘的電子音樂小品的創(chuàng)作與制作，要求有音樂性、有結(jié)構(gòu)設(shè)計。運用所掌握的專業(yè)知識分析指定的電子音樂作品片段，撰寫不少于600字的分析文章。

專業(yè)學(xué)位研究生要求根據(jù)指定的聲音素材（聲音素材或樂譜）進行長度不少于2分鐘的電子音樂小品的創(chuàng)作與制作，要求有音樂性、有結(jié)構(gòu)設(shè)計。

三、考試形式

機試。

四、參考書目

1、《20世紀的音樂語言》，G·韋爾頓·馬逵斯著，人民音樂出版社，1992年版；

2、《新音樂語匯》，霍華德·里薩蒂著，人民音樂出版社，1992年版；

3、《MIDI技巧與數(shù)字音頻》，顏東成、盧小旭編著，清華大學(xué)出版社，2002年版；

4、《自己動手做聲音——聲音合成與制作基礎(chǔ)》，程伊兵著，中央音樂學(xué)院出版社，2004年版；

5、《電腦音樂技術(shù)與實踐》，盧小旭、江振興編著，清華大學(xué)出版社，2005年版；

6、《電腦音樂MIDI與音頻應(yīng)用技術(shù)》，陶一陌著，人民音樂出版社，2005年版；

7、《電腦音樂MIDI交響樂配器法》，清華大學(xué)出版社，2006年版；

8、《計算機音樂教程》（上下冊），[美]柯蒂斯·羅玆等著；李斯心等譯，人民音樂出版社，2011年版。

樂隊指揮、合唱指揮、指揮藝術(shù)指導(dǎo)研究方向?qū)�業(yè)主科

一、合唱指揮研究方向主科

1、自選指揮混聲合唱曲2首（中外作品各1首，不得從指定曲目中選擇，考生自備雙鋼琴演奏人員）；

2、指定指揮曲目3首，考生自備總譜及雙鋼琴演奏人員；

3、合唱總譜讀法：在鋼琴上視奏合唱新譜。

【指定曲目】（雙鋼琴）

1、莫扎特《安魂曲》

2、舒曼《茨岡》

3、亨德爾《彌撒》

4、馬斯卡尼《村民合唱》

5、冼星�！杜�吼吧，黃河》

6、鄭律成《婁山關(guān)》

7、瞿希賢《牧歌》

8、黃自《山在虛無飄渺間》

二、樂隊指揮研究方向主科

1、自選指揮交響曲1首（不能從指定曲目中選擇，考生自備雙鋼琴演奏人員）；

2、指定指揮曲目2首，考生自備總譜及雙鋼琴演奏人員；

3、管弦樂總譜讀法：在鋼琴上視奏管弦樂新譜。

【指定曲目】（雙鋼琴）

1、貝多芬《第五交響曲》第一樂章

2、韋柏《自由射手》序曲

3、德彪西《牧神午后》

4、勃拉姆斯《海頓主題變奏曲》

5、馬勒《第五交響曲》第三樂章

6、柴科夫斯基《第五交響曲》第一樂章

7、德沃夏克《第九交響曲》第四樂章

8、里姆斯基-科薩科夫《天方夜譚》第二樂章

三、指揮藝術(shù)指導(dǎo)研究方向主科：

1、鋼琴獨奏：演奏練習(xí)曲1首（《肖邦練習(xí)曲》以上程度）、復(fù)調(diào)作品1首（四聲部賦格）、奏鳴曲1個樂章（快板樂章）；

2、雙鋼琴演奏：自選交響曲（雙鋼琴版本）1個樂章，考生自備雙鋼琴演奏人員；

3、總譜讀法：現(xiàn)場視交響樂總譜演奏樂曲1首（或大型作品選段）。

作曲與作曲技術(shù)理論綜合[作曲與作曲技術(shù)理論（不含作曲）各研究方向、指揮和指揮藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)基礎(chǔ)課

一、考試性質(zhì)

“作曲與作曲技術(shù)理論綜合”是為招收作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)各方向（作曲方向除外）、表演專業(yè)指揮、指揮藝術(shù)指導(dǎo)方向碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目，用以考察考生在作曲與作曲技術(shù)理論相關(guān)課程的學(xué)習(xí)情況及綜合運用能力。

二、考試內(nèi)容和范圍

不同方向考生分別考下列四項內(nèi)容中的三項：

1、根據(jù)指定的動機材料寫作鋼琴小品（10小節(jié)以上）

2、和聲分析（8-10小節(jié)）

3、為指定旋律寫作可動對位（8-10小節(jié)）

4、將所給鋼琴譜片段改編成雙管編制的樂隊總譜（6小節(jié)左右）

和聲、曲式、音樂分析方向考其中第1、3、4項；復(fù)調(diào)方向考其中第1、2、4項；配器、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論方向考其中第1、2、3項。

三、考試形式

閉卷筆試。

四、參考書目

參見作曲、和聲、復(fù)調(diào)、配器、曲式科目參考書目。

樂器演奏與聲樂演唱（作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)各研究方向、計算機音樂作曲、指揮研究方向復(fù)試科目）
1、考生應(yīng)能熟練掌握一件樂器（視唱練耳方向與指揮方向指定為鋼琴），具體程度要求：如選擇鋼琴要求演奏相當(dāng)于車爾尼《鋼琴練習(xí)曲》op.740及以上水平的樂曲1首；如選擇其它樂器則要求演奏中等規(guī)模的獨奏作品；

2、合唱指揮方向與視唱練耳方向還需演唱自選聲樂作品1首；

3、合唱指揮與樂隊指揮方向、指揮藝術(shù)指導(dǎo)方向用鋼琴視奏指定合唱或管弦樂隊總譜片段。

面試（作曲與作曲技術(shù)理論各研究方向、計算機音樂作曲、指揮和指揮藝術(shù)指導(dǎo)研究方向復(fù)試科目）

一、提交作品或論文

1、作曲與作曲技術(shù)理論各研究方向

（1）作曲方向：須提交本人創(chuàng)作的專業(yè)音樂作品（多聲部、非流行音樂）1-3件（附錄音資料最好）和本研究方向?qū)W術(shù)論文1篇；

（2）曲式、音樂分析、復(fù)調(diào)、配器、和聲、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論研究方向：須提交本人撰寫的本研究方向?qū)W術(shù)論文1篇，如有作品可一并提交；

2、計算機音樂作曲研究方向：須提交本人創(chuàng)作的電子音樂作品至少1-3件（包括文件、音頻和樂譜資料等作品的技術(shù)說明）和本研究方向?qū)W術(shù)論文1篇；

3、指揮、指揮藝術(shù)指導(dǎo)研究方向：須提交本人撰寫的本研究方向論文1篇，如有作品可一并提交。

二、口試

1、簡介個人專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷與研究目標，并接受專業(yè)素質(zhì)測試問答；

2、展示本人提交的作品或論文，并回答與作品或論文相關(guān)的提問；

3、展示本人的綜合能力。

曲式與和聲（音樂學(xué)、音樂教育、音樂表演與教學(xué)各研究方向復(fù)試公共科目）

一、課程性質(zhì)和學(xué)習(xí)目的

《和聲》與《曲式》課程作為音樂院校各專業(yè)及專業(yè)方向的兩門專業(yè)基礎(chǔ)必修課，音樂表演專業(yè)和音樂學(xué)方向的學(xué)生應(yīng)在兩學(xué)年里先后修畢《和聲》與《曲式》課程（每門課程1學(xué)年），要求學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，加強讀譜能力、增強對作品風(fēng)格把握的能力、提高理解作品的能力，并為主科學(xué)習(xí)和論文寫作提供理論基礎(chǔ)。

二、考試內(nèi)容和范圍

相當(dāng)于《和聲》和《曲式》課程本科階段普修課程大綱要求的結(jié)業(yè)程度。

和聲：識別指定音樂作品中的調(diào)性、和聲，并對其序進、技法、布局、特點、風(fēng)格及在內(nèi)容表達方面的影響進行詳細的分析、歸納和概括。

曲式：分析“一段曲式—奏鳴曲式”范圍內(nèi)的指定作品，指明整體結(jié)構(gòu)性質(zhì)并寫作結(jié)構(gòu)圖示；用適當(dāng)?shù)奈淖置枋龇治鰧ο笤诮Y(jié)構(gòu)、和聲、材料等方面的處理情況及發(fā)展脈絡(luò)；總結(jié)分析對象在結(jié)構(gòu)、和聲、材料等方面的特點、風(fēng)格；在上述分析要求的基礎(chǔ)上理解分析對象的形象表達。

三、參考書目

1、理論書目

和聲：

（1）《和聲學(xué)教程》，[俄]斯波索賓等著，人民音樂出版社，2008年；

（2）《和聲學(xué)基礎(chǔ)教程》（上、下），謝功成、馬國華等著，人民音樂出版社，2009年；

曲式：

（1）《曲式學(xué)基礎(chǔ)教程》，謝功成著，人民音樂出版社，2004年；

（2）《曲式與作品分析》，吳祖強著，人民音樂出版社，2003年；

（3）《音樂作品分析教程》，錢仁康、錢亦平著，上海音樂出版社，2013年。

2、作品曲集

（1）[德]貝多芬《鋼琴奏鳴曲》全集；

（2）[奧]舒伯特《鋼琴奏鳴曲》全集；

（3）[波]肖邦《鋼琴作品曲集》；

（4）[德]門德爾松《無詞歌》全集；

（5）[俄]柴可夫斯基《四季》。

視唱練耳（作曲與作曲技術(shù)理論各研究方向、計算機音樂作曲、指揮和指揮藝術(shù)指導(dǎo)研究方向、音樂教育、音樂表演與教學(xué)專業(yè)各研究方向復(fù)試科目）

一、筆試部分（聽寫）

（一）音程

范圍：各種自然音程，音程連接中可包含增二度、減七度、增五度、減四度

題型：

1、聽寫音程并判斷音程名稱，旋律音程與和聲音程共5個；

2、和聲音程連接，三升降調(diào)號內(nèi)各自然、和聲大小調(diào)內(nèi)。

（二）和弦

范圍：各種三和弦原轉(zhuǎn)位、大小七與小小七和弦原轉(zhuǎn)位、減小七與減減七和弦原位

題型：

1、聽寫和弦并判斷和弦名稱，分解和弦與柱式和弦共5個；

2、聽寫和弦連接（一行譜，八度內(nèi)密集排列，三升降調(diào)號內(nèi)各大小調(diào)中的正副三和弦原轉(zhuǎn)位、屬七和弦與下屬七和弦原轉(zhuǎn)位）；

3、聽寫四聲部和弦連接（可以只寫和聲標記，三升降調(diào)號內(nèi)各自然大調(diào)、和聲小調(diào)，各種調(diào)內(nèi)常見和聲連接）。

（三）節(jié)奏

范圍：

1、常見的2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子；

2、各種常見節(jié)奏型組合、各種休止、均分音型之間的連線、細分節(jié)奏（三十二分音符）、復(fù)附點等。

題型：

1、判斷節(jié)拍（根據(jù)旋律）2條；

2、聽寫節(jié)奏短句，2小題，其中有1小題是聽旋律寫節(jié)奏，4至8小節(jié)。

（四）旋律

范圍：

1、大小調(diào)：三升降調(diào)號內(nèi)；

2、民族調(diào)式：三升降調(diào)號內(nèi)各五聲、七聲調(diào)式；

3、變化音：輔助式、經(jīng)過式、換音式、倚音式。

題型：

1、聽寫單聲部旋律，1條，8小節(jié)；

2、聽寫二聲部旋律，復(fù)調(diào)性1條，8小節(jié)。

二、面試部分（視唱）

范圍：

1、三升降調(diào)號內(nèi)各大小調(diào)、民族調(diào)式，可以含輔助式、經(jīng)過式、換音式、倚音式等變化音及近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)；

2、常見的2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子，各種常見節(jié)奏型組合、各種休止、均分音型之間的連線、細分節(jié)奏（三十二分音符）、復(fù)附點等。

題型：

（1）單聲部視唱2首，一首為指定曲目視唱，現(xiàn)場隨機抽取；一首新譜視唱，8-16小節(jié)；指定曲目范圍見《調(diào)性視唱教程》（劉永平著，湖北教育出版社，2012年9月）的第2、3冊“變化音”部分；

（2）八小節(jié)左右復(fù)調(diào)性二聲部彈唱（樂隊指揮與合唱指揮專業(yè)方向加試）。

要求視譜迅速、擊拍正確、節(jié)奏準確、音高穩(wěn)定、有一定的音樂表現(xiàn)力。

音樂學(xué)專業(yè)各研究方向?qū)�業(yè)主科

音樂學(xué)基礎(chǔ)（音樂學(xué)專業(yè)各研究方向?qū)�業(yè)基礎(chǔ)課4選3）

音樂名作聽辨參考曲目（音樂學(xué)專業(yè)各研究方向）

音樂表演與教學(xué)、音樂教育各研究方向?qū)�業(yè)基礎(chǔ)課(3選2)科目

音樂教育專業(yè)各研究方向筆試科目

《音樂教學(xué)法》

一、考試性質(zhì)

《音樂教學(xué)法》課程是為招收音樂教育專業(yè)鋼琴教育、聲樂教育方向碩士研究生入學(xué)考試而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。

二、考試基本內(nèi)容

1、音樂課程標準的性質(zhì)、基本理念與課程設(shè)計思路；

2、音樂課程標準對音樂課程目標的表述；

3、音樂課程標準對音樂課程內(nèi)容的要求與實施建議；

4、音樂課程標準的評價體系；

5、音樂課程標準對教材編寫的建議；

6、音樂教學(xué)程序的相關(guān)內(nèi)容；

7、音樂教學(xué)過程的相關(guān)內(nèi)容；

8、音樂教學(xué)模式與方法的相關(guān)內(nèi)容；

9、音樂教案設(shè)計；

三、考試形式：

閉卷筆試

四、參考書目：

1、尹愛青著《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》，人民音樂出版社、上海音樂出版社聯(lián)合出版，2007年9月；

2、《義務(wù)教育音樂課程標準》(2011年版)，中華人民共和國教育部，北京師范大學(xué)出版社，2012年1月。

《音樂教育學(xué)》

一、考試性質(zhì)

《音樂教育學(xué)》課程是為招收音樂教育專業(yè)音樂教育學(xué)理論、音樂心理與治療研究方向碩士研究生入學(xué)考試而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。

二、考試基本內(nèi)容

1、學(xué)校音樂教育基本理論；

2、音樂教學(xué)程序、音樂教學(xué)過程、音樂教學(xué)模式與音樂教學(xué)方法；

3、20世紀以來有體系意義的國外主要的音樂教學(xué)法；

4、2011年版九年義務(wù)教育《音樂課程標準（修訂版）》的相關(guān)內(nèi)容；

（以下為音樂教育學(xué)理論研究方向必須掌握的知識點）

5、中外學(xué)校音樂教育的歷史發(fā)展與改革；

6、音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)理論；

7、音樂教師教育；

8、音樂教育實習(xí)；

9、音樂教育研究方法；

三、考試形式

閉卷筆試

四、參考書目

1、尹愛青著《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》，人民音樂出版社、上海音樂出版社聯(lián)合出版，2007年9月；

2、謝嘉幸、郁文武編著《音樂教育與教學(xué)法（修訂版）》，高等教育出版社，2006年10月

3、《義務(wù)教育音樂課程標準》(2011年版)，中華人民共和國教育部，北京師范大學(xué)出版社，2012年1月；

《音樂心理學(xué)》

一、考試性質(zhì)

《音樂心理學(xué)》課程是為招收音樂教育專業(yè)音樂教育學(xué)理論、音樂心理與治療研究方向碩士研究生入學(xué)考試而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試科目。

二、考試基本內(nèi)容

1、音樂心理學(xué)的學(xué)科概述；

2、音樂審美的生理及心理基礎(chǔ)；

3、音樂創(chuàng)作、表演與欣賞活動中的心理特征；

4、音樂能力與發(fā)展的相關(guān)知識；

5、音樂家個性心理與音樂創(chuàng)造的關(guān)系；

（以下為音樂心理與治療研究方向必須掌握的知識點）

6、音樂治療的基本原理；

7、音樂治療的干預(yù)手段及應(yīng)用；

8、音樂治療的方法技術(shù)及應(yīng)用；

9、音樂治療的臨床應(yīng)用領(lǐng)域；

10、音樂治療的程序。

三、考試形式

閉卷筆試

四、參考書目

1、羅小平黃虹著《音樂心理學(xué)》（第二版），上海音樂學(xué)院出版社，2008年11月；

2、高天編著《音樂治療學(xué)基礎(chǔ)理論》，世界圖書出版社，2007年4月。

3、高天編著《音樂治療導(dǎo)論（修訂版）》，世界圖書出版社，2008年5月

舞蹈表演與教育專業(yè)（中國舞蹈史、外國舞蹈史、舞蹈概論）

一、考試性質(zhì)

中國舞蹈史、外國舞蹈史、舞蹈概論是報考中國古典舞表演與教學(xué)、中國民族民間舞表演與教學(xué)研究方向碩士研究生的考試科目。

二、考試基本要求

（一）中國舞蹈史

要求學(xué)生了解當(dāng)代中國舞蹈發(fā)展歷程；熟悉1949年以前各歷史時期的舞蹈史實；熟悉各歷史時期的主要舞蹈作品和代表性舞蹈家。

（二）外國舞蹈史

外國舞蹈史包含芭蕾舞、現(xiàn)代舞兩個部分，要求學(xué)生熟悉芭蕾舞各歷史時期的舞蹈史實；了解各歷史階段的風(fēng)格變遷以及芭蕾各流派的動作和風(fēng)格特征，熟悉不同時期芭蕾代表性作品；熟悉西方現(xiàn)代舞發(fā)展史；了解現(xiàn)代舞各流派動作和風(fēng)格特征及其代表性作品。

（三）舞蹈概論

要求學(xué)生了解舞蹈的起源、發(fā)展和社會功能；熟練地掌握舞蹈的藝術(shù)特性，舞蹈作品的內(nèi)容和形式；熟悉舞蹈的種類與體裁，舞蹈語言、思維和形象，舞蹈欣賞與評論，舞蹈表演與創(chuàng)作的審美規(guī)范；能夠根據(jù)舞蹈實例，運用理論原則進行分析與闡述。

三、考試形式

閉卷筆試。

四、參考書目

1、袁禾著，《中國古代舞蹈史教程》，上海音樂出版社，2004年版；

2、歐建平著，《外國舞蹈史及作品鑒賞》，高等教育出版社，2012年版；

3、隆蔭培、徐爾充著，《舞蹈藝術(shù)概論》，上海音樂出版社，2011年版。

舞蹈基本技能測試

一、科目性質(zhì)

舞蹈基本技能測試是成人教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生和本科非舞蹈專業(yè)考生報考中國古典舞表演與教學(xué)、中國民族民間舞表演與教學(xué)研究方向的加試科目。

二、考試基本要求

要求學(xué)生能熟練掌握擦地、蹲、腰、踢、搬、控、跳、轉(zhuǎn)、翻等動作并具有較好的動作規(guī)范，具備舞蹈專業(yè)本科所應(yīng)有基本技能水平。

中國舞蹈作品鑒賞與分析

一、科目性質(zhì)

中國舞蹈作品鑒賞與分析是成人教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生和本科非舞蹈專業(yè)考生報考中國古典舞表演與教學(xué)、中國民族民間舞表演與教學(xué)研究方向的加試科目。

二、考試基本要求

要求考生熟練地掌握中國古典舞、中國民族民間舞的舞種風(fēng)格與審美類型，熟悉和了解一定數(shù)量的中國古典舞、中國民族民間舞作品，并對其創(chuàng)作背景、創(chuàng)作特點、主題、形象、結(jié)構(gòu)、語言等要素進行理論分析與文字闡述。

三、考試形式

閉卷筆試。

四、參考書目

田靜主編，《中國舞蹈名作賞析》，人民音樂出版社，2002年版。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（思想政治教育各研究方向?qū)�業(yè)主科）

參考書目：

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，高等教育出版社，2015年版。

思想政治教育各研究方向?qū)�業(yè)基礎(chǔ)課2選1科目

思想政治教育學(xué)原理（思想政治教育各研究方向復(fù)試科目）

參考書目：

張耀燦、陳萬柏主編，《思想政治教育學(xué)原理》，高等教育出版社，2007年版。

英語聽力（公共科目）

一、考試目的

英語聽力考查學(xué)生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實和細節(jié)、隱含意義，判斷話語的交際功能、說話人的觀點、態(tài)度等。

英語聽力考查考生達能夠聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能夠基本聽懂慢速英語節(jié)目，語速為每分鐘120詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點。能夠運用基本的聽力技巧幫助理解。

英語聽力考查的技能是：

1、理解中心思想和重要細節(jié)

（1）理解中心思想。

（2）聽懂重要的或特定的細節(jié)。

（3）判斷說話人的觀點、態(tài)度等。

2、理解隱含的意思

（1）推論的意義。

（2）判斷話語的交際功能。

3、借助語言特征理解聽力材料

（1）辨別語音特征，如從連續(xù)的話語中辨別語音、理解重音和語音語調(diào)等。

（2）理解句間關(guān)系，如比較、原因、結(jié)果、程度、目的等。

二、題型分解

研究生英語聽力考試各部分所考核的內(nèi)容、題型、答題方式如下：

英語聽力測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標準的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鐘120詞。英語聽力分值為滿分100分，其中對話占65%，短文占35%�？荚嚂r間30分鐘。

1、聽力對話（Listening Conversations）包括短對話和長對話，均采用單項選擇題的形式進行考核。短對話約有7-8段，每段為一輪對話和一個問題；長對話有兩段，每段為5-8輪對話和3-4個問題；對話部分共15題。每段對話均朗讀一遍，每個問題后留有15秒的答題時間。

2、聽力短文包括單項選擇題型的短文理解（Listening Passages）和復(fù)合式聽寫（Compound Dictation）。

（1）單項選擇題型的短文有3篇，每篇長度為200-250詞，朗讀一遍，每篇3-4題，共10題，每個問題后留有15秒的答題時間。

（2）復(fù)合式聽寫測試考生在不同層面上（從詞匯到語篇層面）的聽力理解能力。這部分測試采用一篇200-250詞的短文，刪去若干個單詞和句子，全文朗讀三遍。要求考生根據(jù)聽到的內(nèi)容填寫所缺信息，所缺單詞必須用原詞填寫，所缺句子信息既可按原文填寫，也可用自己的語言表述。