2017年沈陽(yáng)體育學(xué)院體育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合《教育學(xué)》考研大綱

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 沈陽(yáng)體育學(xué)院2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

沈陽(yáng)體育學(xué)院體育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合《教育學(xué)》考試大綱

一、教育基礎(chǔ)理論

（一）教育學(xué)與教育規(guī)律

（二）教育學(xué)發(fā)展的基本階段及代表人物

（三）教育的起源及發(fā)展

（四）教育的本質(zhì)及教育功能

（五）教育的基本要素

（六）教育的歷史形態(tài)

（七）教育與人的發(fā)展

（八）教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

（九）教育目的含義及其結(jié)構(gòu)

（十）教育目的的價(jià)值取向

（十一）學(xué)校教育制度及類型

（十二）21世紀(jì)世界教育改革與發(fā)展趨勢(shì)

（十三）教育評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)的含義

（十四）個(gè)案研究、行動(dòng)研究與教育行動(dòng)研究的過(guò)程

二、教學(xué)論

（一）教學(xué)的含義

（二）教學(xué)過(guò)程理論及主要流派

（三）教學(xué)過(guò)程及內(nèi)部因素的聯(lián)系

（四）教學(xué)設(shè)計(jì)的特征及基本程序

（五）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的含義及步驟

（六）教學(xué)原則的含義及其主要內(nèi)容

（七）教學(xué)策略的含義及特征

（八）教學(xué)策略的制定、選擇與運(yùn)用

（九）講授策略與指導(dǎo)策略的運(yùn)用

（十）教學(xué)的基本組織形式

（十一）教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

（十二）評(píng)價(jià)一堂課的基本標(biāo)準(zhǔn)

三、課程論

（一）課程的含義及主要課程理論流派評(píng)述

（二）課程組織的相關(guān)內(nèi)容

（三）課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程類型、課程實(shí)施及課程評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容

（四）體育與健康課程的基本理念和課程目標(biāo)

（五）國(guó)外課程改革的特點(diǎn)及趨勢(shì)

（六）我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)

四、德育論等

（一）德育及德育過(guò)程規(guī)律

（二）美育的含義及作用

（三）班級(jí)組織與班級(jí)組織的特點(diǎn)

（四）班主任和管理班級(jí)組織的策略

（五）學(xué)生心理障礙的表現(xiàn)

（六）學(xué)生失范行為的表現(xiàn)

（七）學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)

（八）學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律

（九）教師的概念及教師專業(yè)發(fā)展

（十）教師的專業(yè)素質(zhì)

（十一）現(xiàn)代教師的職業(yè)角色與職業(yè)形象

（十二）師生關(guān)系的基本要求