長春師范大學研究生專業介紹：課程與教學論（信息技術）

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一、學科專業簡介

信息技術教育是我國教育學科群中具有重要地位的新興學科。國家在制訂深化教育改革的措施中指出，推動教育的改革與發展，全面實施素質教育，實現教育的現代化。教育部將現代遠程教育、信息技術教育等現代教育技術作為辦好大教育的戰略措施來實施。因此，信息技術教育既有它的學科特色，又有它的時代特色。本學科培養掌握現代教育理論與思想和現代信息技術，能夠在教育、教學領域應用信息技術對現代教學資源和教學系統進行設計、開發、運用、管理與評價的專門人才。信息技術教育應用是目前教育教學改革的重要方向，研究信息技術理論與實踐具有非常重要的意義。

二、培養目標

培養具有堅實的理論基礎和技術水平，具有獨立從事專業教學和教育科研的能力，具有現代教育觀念和較高的外語水平，德、智、體、美全面發展的高層次教育科研與教學設計專門人才。基本要求是：

1．政治立場堅定，擁護黨的基本路線，努力學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力實踐科學發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；“敬業、博學、求實、創新”，遵紀守法，學風嚴謹，品行端正，有較強的事業心、責任心和獻身精神，積極為社會主義現代化建設和全面建設小康社會服務。

2．具有扎實的信息技術與教學設計理論知識，具備嚴謹的治學態度和科學的研究方法，較好地掌握信息技術及教學資源開發技術，有獲取新知識的渴望，并善于獲取知識，具有較寬的知識面；具有提出問題和解決問題的能力；具有創新意識和創新精神；具有科學研究的基本素質和創造性思維能力；具有腳踏實地、不畏艱難、勇于攀登的精神和嚴謹務實的學風，能較熟練地使用計算機和網絡，具有較強的信息檢索能力。

3．掌握一門外國語，能較為熟練地運用一門外國語查閱本專業相關資料、撰寫論文摘要；具有較強的語言表達和溝通能力，能夠獨立地用外語進行學術交流。

4．身心健康。

三、研究方向

研究方向為信息技術教育應用、信息技術課程評價與計算機輔助教學效果研究。

四、學制年限及應修學分

學制年限一般為三年，至少應修滿35學分。