五點(diǎn)引導(dǎo)你準(zhǔn)確定位院校專業(yè)

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一、選擇適合自己的學(xué)校

通常，我們?cè)谶x擇考研目標(biāo)院校的時(shí)候，最主要的不是看目標(biāo)院校名氣是否夠大，而在于你所報(bào)考的專業(yè)在這所學(xué)校是否很強(qiáng)，學(xué)科建設(shè)是否受到學(xué)校的重視。

首先，硬件方面的優(yōu)勢(shì)，如豐富的圖書(shū)資料，先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備等，這些在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，已不是特別明顯的優(yōu)勢(shì)，我們完全可以借助網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)“普通高校”與“名校”的差距。其次，某些學(xué)校雖然不見(jiàn)得是“名校”，但在某些學(xué)科方面卻是非常有特色的，比如上海大學(xué)的社會(huì)學(xué)專業(yè)，北京郵電大學(xué)的通信工程專業(yè)，徐州醫(yī)學(xué)院的麻醉學(xué)專業(yè)，以及一些民族大學(xué)的民族學(xué)專 業(yè)等等。這類高校不是“985工程”的“名校”，有些甚至都不是“211工程”的高校，整體實(shí)力肯定不如那些綜合性的“985工程”“名校”，但他們的 “特色”專業(yè)在行業(yè)內(nèi)卻有口皆碑，不比那些“名校”差。相反，有些“名校”總體實(shí)力很強(qiáng)，但卻不能兼顧所有專業(yè)均衡發(fā)展，致使某些專業(yè)發(fā)展停滯，甚至都不 如一些“普通高校”。再次，“名校”之所以為“名校”是因?yàn)檫@些學(xué)校有著較為悠久的歷史，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但這并不意味著“普通高校”的學(xué)習(xí)氛圍 不行。相反，“普通高校”因?yàn)?ldquo;普通”，危機(jī)意識(shí)更加深刻，學(xué)習(xí)的情緒更高，況且，是否愿意學(xué)習(xí)最主要的還是在于個(gè)人。

二、選擇就業(yè)理想?yún)^(qū)域的學(xué)校

每個(gè)人也都會(huì)有自己鐘情的區(qū)域，到自己打算就業(yè)的區(qū)域去讀研，無(wú)疑為自己留在這個(gè)區(qū)域存下了一筆不少的本錢。利用讀研的時(shí)間，多結(jié)交朋友，為自己踏上社 會(huì)搭建關(guān)系網(wǎng)，同時(shí)熟悉這個(gè)城市的文化，為未來(lái)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。想要在北京謀求發(fā)展最好報(bào)北京的學(xué)校，想要以后在上海工作就考慮上海的學(xué)校，要想在華東就 選華東的學(xué)攻，要想在華中就選華中的學(xué)校。因?yàn)楫厴I(yè)以后異地找工作很費(fèi)力，一方面有畢業(yè)論文要寫(xiě)，不可能有太多時(shí)間跑到其他地方找工作;另一方面經(jīng)濟(jì)上不 允許，不可能長(zhǎng)期的住在外地找工作。

三、選擇把握大能承受的學(xué)校

從現(xiàn)實(shí)的角度上來(lái)說(shuō)，要根據(jù)自己的實(shí)力選擇把握比較大的學(xué)校。如果要跨學(xué)�？鐚�業(yè)考研，一定要從自身能力出發(fā)，切不可好高騖遠(yuǎn)。如果考生的專業(yè)基礎(chǔ)不足 以挑戰(zhàn)專業(yè)強(qiáng)的名校，本校就是上佳的選擇。再者，如果考本校也有較大的難度，考生可以嘗試比本校低一個(gè)檔次的學(xué)校。這點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)似乎不太合理，但如果你考本 校失敗(特別是熱門專業(yè))，同時(shí)被調(diào)劑到別的你不喜歡的專業(yè)，豈不是得不償失?我們?cè)谶x擇目標(biāo)院校時(shí)，還需要考慮一下自身的經(jīng)濟(jì)情況。讀研畢竟不能人人都 是公費(fèi)(或者是全額獎(jiǎng)學(xué)金)，學(xué)校提供的生活補(bǔ)貼也不一定完全夠用，所以，我們?cè)诳佳袝r(shí)不僅要考慮自己能否拿到報(bào)考院校的公費(fèi)名額(或者獎(jiǎng)學(xué)金)，還要考 慮當(dāng)?shù)氐南�費(fèi)水平，這樣才不至于在以后的讀研中因?yàn)樽约旱纳��?jì)問(wèn)題而無(wú)法專心學(xué)術(shù)，影響自己的前途。

四、優(yōu)先報(bào)考國(guó)家教委直屬高校

優(yōu)先報(bào)考國(guó)家 教委直屬高校，畢業(yè)分配限制要少得多，想去外企和各種的單位，公司單位都沒(méi)有障礙。報(bào)考屬于某些部委的學(xué)校要慎重，因?yàn)橐院螽厴I(yè)分配只能在這些部委內(nèi)部的 單位中進(jìn)行，想跳出這些部委，你得付出一些的代價(jià)。而且，討厭的是，聽(tīng)起來(lái)熱門的專業(yè)，在這些部委的高校中就可能就不是你想象的熱門專業(yè)，而是‘變了味’ 的熱門專業(yè)，專業(yè)面非常狹窄。如電子工程在北理工，北航可能就是導(dǎo)彈和雷達(dá)。好專業(yè)只不過(guò)是不好說(shuō)出口的專業(yè)換上好聽(tīng)的名稱，把你騙過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)上當(dāng)也晚了。

五、科研院所：你不知道的優(yōu)勢(shì)

與一般的高校招生單位相比，選擇科研院所有許多優(yōu)勢(shì)，這些都值得我們考慮。

第一，與一般高校相比，科研院所的錄取率高，錄取程序也更公正。“名校”之所以為大家所認(rèn)可，固然與其自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和科研實(shí)力分不開(kāi)，但同學(xué)們的 口耳相傳也不失為一個(gè)重要因素，而這正是各個(gè)科研院所所欠缺的，因?yàn)榭蒲性核�只進(jìn)行研究生的培養(yǎng)。沒(méi)有自己的本科生，使得科研院所的“名氣”不大，每年報(bào) 考的學(xué)生相對(duì)比較少，錄取率更高;沒(méi)有自己的本科生，也使得科研院所在招生時(shí)，錄取程序更為公正，不會(huì)出現(xiàn)一般高校招生中偏愛(ài)招收本校學(xué)生的情況。

第二，科研院所的培養(yǎng)側(cè)重實(shí)踐，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更易提高。與一般高校的培養(yǎng)模式相比，科研院所在注重理論培養(yǎng)的同時(shí)，更加側(cè)重實(shí)踐操作。許多科研院所在進(jìn)行研究生培養(yǎng)時(shí)，主要以承接項(xiàng)目的形式來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生能直接參與到項(xiàng)目中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

第三，研究生待遇高。由于科研院所培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)費(fèi)大多是來(lái)自于所承接的項(xiàng)目，所以學(xué)生在讀研期間相對(duì)于“半工半讀”，除了獲得一些生活補(bǔ)貼之外，導(dǎo)師額外還會(huì)有許多補(bǔ)貼。有些科研院所，如電信科學(xué)技術(shù)研究院事實(shí)上就是大唐集團(tuán)的前身，在這些科研院所讀研，就相對(duì)于已經(jīng)在企業(yè)中開(kāi)始從事研發(fā)工作了，生活待遇和補(bǔ)貼自然也就比一般高校高了。