圖書情報碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案

政策規(guī)章來源：中國考研網 2011-05-29　

根據國務院學位委員會下發(fā)的金融碩士等專業(yè)學位設置方案，有關專業(yè)學位研究生教育指導委員會組織專家制定了《圖書情報碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案（試行）》，該指導性培養(yǎng)方案如下：

圖書情報碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案（試行）

一、培養(yǎng)目標及基本要求

（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握圖書情報專業(yè)知識和技能，能夠綜合運用管理、經濟、法律、計算機知識解決圖書情報工作中的實際問題，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，勝任圖書情報行業(yè)的實際工作，適應國民經濟與社會信息化、文化建設需要的高層次、應用型、復合型專門人才。
（二）基本要求
1、掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，具有良好的政治素質和職業(yè)道德，求真務實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。
2、掌握圖書情報的理論基礎和系統(tǒng)的圖書情報工作專業(yè)知識，具有獨立從事圖書情報業(yè)務工作與管理工作的能力。
3、能夠利用計算機和網絡等先進手段從事信息服務，適應社會信息化建設與國民經濟發(fā)展的需要。
4、較熟練地掌握一門外語，能閱讀專業(yè)外語資料。

二、招生對象

具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。

三、學習方式與年限

全日制學習年限一般為2年；非全日制學習年限一般為3年，其中累計在校學習時間不少于1年。

四、培養(yǎng)方式

采用課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養(yǎng)方式。課程設置體現厚基礎理論、重實際應用、博前沿知識，著重突出專業(yè)課程、實踐類課程。
實行雙導師制，其中一位導師來自培養(yǎng)單位，另一位導師來自圖書情報機構的與本領域相關的專家。也可以根據學生的論文研究方向，成立指導小組。

五、課程設置

實行學分制，總學分不少于34學分。
（一）公共必修課（4學分）
1、政治理論（2學分）
2、外語（2學分）
（二）專業(yè)核心課（不少于20學分）
1、信息資源建設（3學分）
2、信息組織（3學分）
3、信息檢索（3學分）
4、信息服務（3學分）
5、圖書情報行業(yè)發(fā)展前沿（3學分）
6、數字圖書館關鍵技術（3學分）
7、各類型圖書館（信息中心）管理（3學分）
8、圖書情報基礎（2學分）
9、情報分析與研究（2學分）
10、圖書情報學研究方法（2學分）
11、圖書情報職業(yè)倫理與法律（2學分）
12、競爭情報（2學分）
13、信息系統(tǒng)（信息資源數據庫）（2學分）
14、學科服務與參考工作（2學分）
15、古籍整理與保護（2學分）
16、信息資源長期保存（2學分）
17、實踐領域案例分析（2學分）
(三)專業(yè)選修課（不少于4學分）
各培養(yǎng)單位可根據培養(yǎng)目標與師資特色確定具體選修課程。
（四）專業(yè)實踐課（不少于6學分）
全日制研究生應保證不少于6個月的實踐教學，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。
研究生應提交實踐計劃，撰寫實踐總結報告。根據實踐表現和實踐總結報告，經導師評定小組評審，獲得相應學分。

六、學位論文

學位論文選題應貫徹理論聯(lián)系實際的原則，著眼實際問題、面向圖書情報工作實務。論文內容要有現實性、應用性，體現觀察問題、分析問題、解決問題的綜合素質和職業(yè)能力。
學位論文形式可采用案例分析、研究報告、專項調查報告等。
學位論文須由本專業(yè)具有高級職稱的專家評閱，其中須有1位具有實踐經驗的本領域校外專家；論文評審應重點審核研究生運用所學理論與知識綜合解決圖書情報實際工作中的理論和實踐問題的能力。

七、學位授予

完成課程學習和實習實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予圖書情報碩士專業(yè)學位。