科學(xué)方法論大搜羅：中國特色社會(huì)主義備考

▶矛盾的普遍性和特殊性原理，矛盾中的主要矛盾和次要矛盾

這一原理來自于馬克思主義哲學(xué)。其實(shí)這是我們?nèi)松�中所要面臨的最基本的問題，無時(shí)無刻，人生中總是充滿各種矛盾，這些矛盾有特殊矛盾，也有普遍的共性。這些矛盾中，有主要矛盾有次要矛盾，分清主要矛盾和次要矛盾，找準(zhǔn)矛盾的普遍性和特殊性，這應(yīng)該是我們解決問題的根本。在考研中這尤其重要。

這個(gè)原理在考研中的第一個(gè)應(yīng)用就是你是否適合考研的問題。其實(shí)不是每個(gè)人都適合考研，這是一個(gè)前提問題。真的很希望很多人，特別是那些有夢(mèng)想的人，在做每一件事情之前都認(rèn)真衡量自己的實(shí)力。一味地浪費(fèi)時(shí)間是不值得的。大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況分析，適不適合考研，以及適合考什么學(xué)校、什么專業(yè)。畢竟每一個(gè)人都有自己擅長做的事情。

第二點(diǎn)應(yīng)用就是在考研的復(fù)習(xí)中，要想在短時(shí)間內(nèi)高效的突破高效，必須學(xué)會(huì)去區(qū)分復(fù)習(xí)中的主要矛盾和次要矛盾，抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

▶人生中普遍存在的二八原理

這個(gè)原理本來是市場(chǎng)營銷里面的一個(gè)基本原理，意思就是80%的利潤來源于20%的客戶。

在考研的復(fù)習(xí)中，其實(shí)這個(gè)原理最簡單的體現(xiàn)就是：你用你20%的時(shí)間，復(fù)習(xí)了考研中最后考到的80%的知識(shí)點(diǎn)，你80%的時(shí)間復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)最后都是沒有考到的。在考研中如何去區(qū)分這20%和80%顯得尤為重要。

其實(shí)在考研中，80%的考點(diǎn)是非常固定的，特別是數(shù)學(xué)、政治和專業(yè)課。但是往考綱給的范圍非常寬泛，這80%的考點(diǎn)只是他所給范圍的20%里面。我們的目標(biāo)就是在短時(shí)間內(nèi)，抓住這80%的考點(diǎn)，努力擊破，基本上考研就沒有特別大的問題。要想抓住這20%的考點(diǎn)，最簡單的方法就是仔細(xì)把最近十年的真題研究3遍以上。對(duì)這些考點(diǎn)，我們需要花80%的時(shí)間去掌握。

而其他剩余的總考點(diǎn)的80%，往往只占據(jù)我們考研分?jǐn)?shù)中的20%，對(duì)這些80%的考點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的20%分?jǐn)?shù)，根據(jù)自己研究本專業(yè)考研真題的經(jīng)驗(yàn)，幾乎不會(huì)考難題，都是考基礎(chǔ)，所以我們只需要花時(shí)間掌握最基本的東西。

▶概率論中的正態(tài)分布

這個(gè)例子其實(shí)用函數(shù)圖形來說明是最直觀明了，但是電腦畫不了。學(xué)過數(shù)學(xué)的人就知道，簡單的說，假如正態(tài)分布函數(shù)中最大值點(diǎn)在X=90處，那么當(dāng)X=60和X=120的時(shí)候，所得函數(shù)值是一樣。

這個(gè)函數(shù)在考研復(fù)習(xí)中同樣適用。綜合身邊很多人的復(fù)習(xí)情況，我覺得90天時(shí)一個(gè)最佳時(shí)間。90天之后，對(duì)大多數(shù)人而言，復(fù)習(xí)時(shí)間越多，不代表復(fù)習(xí)成績會(huì)越高。當(dāng)然也有人的最大值會(huì)在X=120天處。在中國兵法里也有云：一鼓作氣，再而衰，三而竭，表達(dá)的就是這個(gè)意思。

▶藍(lán)海戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、聚焦戰(zhàn)略

藍(lán)海戰(zhàn)略來源于一個(gè)美國和一個(gè)韓國管理學(xué)家的著作，是21世紀(jì)對(duì)戰(zhàn)略管理的一個(gè)新理論，理論的核心在于戰(zhàn)略管理中如何發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的空白，即藍(lán)海，然后在空白市場(chǎng)中實(shí)施戰(zhàn)略。后面的幾個(gè)戰(zhàn)略來自于在傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論中基于統(tǒng)治地位的波特的競爭戰(zhàn)略理論。本人認(rèn)為在考研中是應(yīng)該聯(lián)合使用。

其實(shí)藍(lán)海戰(zhàn)略對(duì)考研而言，就是你如何去發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的藍(lán)海，發(fā)現(xiàn)各科中的藍(lán)海，然后將這個(gè)藍(lán)海攻破。很多人可能對(duì)選擇考什么專業(yè)也比較迷茫，藍(lán)海戰(zhàn)略在這里的核心就是你必須選擇一個(gè)適合自己的、在未來也有前景的專業(yè)，而不是一味跟風(fēng)經(jīng)管或者其他。而在戰(zhàn)略的實(shí)施過程中，回到上面的問題，對(duì)復(fù)習(xí)中的每一個(gè)考點(diǎn)，必須得有區(qū)分，然后聚焦攻破。

▶機(jī)會(huì)成本、沉默成本、比較優(yōu)勢(shì)

以上三個(gè)原理是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的基本原理，機(jī)會(huì)成本就是我們?yōu)榱说玫揭粯訓(xùn)|西而放棄的成本，比較優(yōu)勢(shì)就是為生產(chǎn)某一物品放棄的機(jī)會(huì)成本較少；沉默成本就是已經(jīng)發(fā)生的成本，無法收回，所謂的覆水難收。

在考研中同樣存在這樣的問題。其實(shí)我們首先要面對(duì)的基本問題就是我們的考研有什么樣的機(jī)會(huì)成本，這樣的付出值不值得。以及我們花了一年多的時(shí)間去準(zhǔn)備，最后和別人花三個(gè)月的時(shí)間就考上相比，值不值得。我們到了20歲以后，一定要高度重視自己的機(jī)會(huì)成本，人生就是一個(gè)沉沒成本，永遠(yuǎn)收不回來的。該珍惜則珍惜。

▶邊際成本遞增和邊際收益遞減原理

為了節(jié)省篇幅，不在對(duì)原理本身展開論述。但是這個(gè)道理是非常淺顯的，當(dāng)我們將成績從300分提到360分的階段是比較容易的，但是從360到380則相當(dāng)困難。我們的前90天效率很高，可能從第90天到120天復(fù)習(xí)完全沒有效率。

在這個(gè)遞增和遞減的效應(yīng)中，時(shí)間成本和合理的規(guī)劃顯得尤為重要。個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)大學(xué)而言，學(xué)習(xí)不是唯一的任務(wù)，考研能保證考上的前提下，沒有必要浪費(fèi)太多的時(shí)間。

▶從量變到質(zhì)變的原理

其實(shí)在考研中這個(gè)量變到質(zhì)變的過程非常明顯的。很多時(shí)候我們感覺自己沒有進(jìn)步，其實(shí)是一個(gè)緩慢積累量變的過程。只要量變積累到一定度后，一定有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在復(fù)習(xí)中，我們必須掌握好這個(gè)點(diǎn)，不要輕易放棄，也許在我們放棄的時(shí)候，就是我們離成功最近的時(shí)候。

▶利潤最大化

很多人都在問我要不要報(bào)考研班之類的。其實(shí)，所有的考研班第一個(gè)目的是追求利潤。對(duì)待考研輔導(dǎo)班必須有一個(gè)謹(jǐn)慎的態(tài)度。某些所謂的專家，一個(gè)勁的說考研很難，其根本原因只是為了吸引大家去報(bào)輔導(dǎo)班而已。真正的考研遠(yuǎn)沒有那么恐怖。大家在備考的時(shí)候也要想著讓自己利益最大化，善于利用一些免費(fèi)資源和經(jīng)驗(yàn)。