貴州大學(xué)碩士點專業(yè)介紹：公共管理

• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 貴州大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

公共管理

特色與優(yōu)勢：

貴州大學(xué)行政管理專業(yè)創(chuàng)建于1984年，1988年開始招收本科生, 之后陸續(xù)開設(shè)了公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、土地資源管理等本科專業(yè)。2001年獲行政管理碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年、2005年分別獲得社會保障、土地資源管理碩士學(xué)位授予權(quán)，2005年并成為全國第3批公共管理碩士(MPA)試辦單位之一，2003-2010年建立了喀斯特地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略研究中心等三個省級人文社科基地、博弈決策與控制系統(tǒng)重點實驗室以及公共政策研究所等校級研究機(jī)構(gòu)，建成了較為齊備的公共管理學(xué)科體系和堅實的教學(xué)、科研和服務(wù)社會平臺以及學(xué)緣、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)團(tuán)隊，其中12名教授，16名副教授，12名教師具有博士學(xué)位。

立足西部地區(qū)實際和貴州省情，圍繞喀斯特地區(qū)反貧困和實現(xiàn)跨越式發(fā)展目標(biāo)，密切跟蹤學(xué)術(shù)前沿，充分利用學(xué)術(shù)團(tuán)隊成員多學(xué)科優(yōu)勢，開創(chuàng)了“喀斯特地區(qū)反貧困研究”、“地方政府與區(qū)域發(fā)展”、“地方公共服務(wù)與公民參與”、“土地制度與土地資源管理”、“地方高校教育管理”等五個特色鮮明的研究方向，形成了本土化的公共管理理論和應(yīng)用性成果，產(chǎn)生了具有地方特色，在全國有重要影響的一批標(biāo)志性成果。五年來，主持國家級課題16項、省級課題44項、橫向課題40余項，研究經(jīng)費(fèi)1552萬元，其中縱向課題經(jīng)費(fèi)337.6余萬元，成為貴州省公共管理領(lǐng)域最重要的研究力量。近五年來，在《中國行政管理》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文三百余篇，發(fā)表英文論文4篇，多篇論文被ISTP收錄、被《新華文摘》等全文轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)摘，出版專著和譯著14部。

本學(xué)科積極推進(jìn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流合作，聘請了美國哥倫比亞大學(xué)諾貝爾獎經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯蒂格利茨和美國公共行政學(xué)的頂尖學(xué)者羅森布魯姆教授為我院的兼職教授；成為瑞典耶夫勒大學(xué)國際社會工作系實習(xí)基地，并獲帕爾梅基金資助與該校開展教師和學(xué)生交流項目；成為教育部人文社科重點基地中山大學(xué)行政管理研究中心的實習(xí)和調(diào)研基地。

必要性：

第一，地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。建立公共管理一級學(xué)科碩士點對于破解制約區(qū)域發(fā)展的瓶頸問題意義重大，可更好地為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供智力支持，并輸送高級公共管理人才。

第二，地方政府改革的需要。社會轉(zhuǎn)型向公共管理提出更高的要求，地方政府迫切需要在管理理念、管理職能、管理手段等方面進(jìn)行創(chuàng)新，以應(yīng)對更復(fù)雜多元的公共需求。本學(xué)科碩士點的建立將為地方政府改革和創(chuàng)新提供決策咨詢平臺。

第三，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)布局、培育特色優(yōu)勢學(xué)科需要。為推動理論創(chuàng)新，完善學(xué)科結(jié)構(gòu)、提高學(xué)術(shù)競爭力，在貴州大學(xué)設(shè)立該學(xué)科的一級學(xué)科碩士點十分必要。