當(dāng)復(fù)試遭遇“潛規(guī)則”：過來人談如何聯(lián)系導(dǎo)師

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

復(fù)試在即，找導(dǎo)師的問題成為考研人普遍關(guān)注的話題之一。 “導(dǎo)師都說要挑有靈性、有潛力的學(xué)生，可面試時(shí)間這么短，如果能提前找導(dǎo)師聊聊，展示一下自己，相當(dāng)于搶了一個(gè)面試的機(jī)會(huì)。”這是不少考研人普遍的想法，于是，一些如何“討好”導(dǎo)師的“人情秘籍”開始在網(wǎng)上流傳，民間甚至流傳著考研的“潛規(guī)則”：外校生拼不過本校生，與導(dǎo)師素昧平生的拼不過一面之交的，一面之交的拼不過找對(duì)導(dǎo)師送對(duì)禮的……事實(shí)果真如此嗎？

教訓(xùn)篇：有多少夢(mèng)想可以揮霍？

教訓(xùn)1：聯(lián)系的導(dǎo)師太多，給人心機(jī)太重的印象

趙琳，報(bào)考北京某高校的研究生。初試成績(jī)中等，為增加成功的幾率，復(fù)試前兩周她來到自己所報(bào)考的學(xué)校，打算為見導(dǎo)師做做鋪墊。她通過自己在北京的同學(xué)和朋友，找到本校正在讀研的師兄師姐們，分別拜訪大家，以了解所報(bào)院系各方面的信息。接下來，便開始跟著師兄師姐去上研究生的課，辛苦奔波，倒也得以被幾位導(dǎo)師認(rèn)識(shí)。

就此來說，她的鋪墊已經(jīng)足夠，但她還不放心，繼續(xù)馬不停蹄地找關(guān)系：找?guī)熜謳熃闼饕獙?dǎo)師的聯(lián)系方式，請(qǐng)求他們帶她去見導(dǎo)師。當(dāng)然，最后沒有人愿意帶她。于是在快復(fù)試前，她開始給有聯(lián)系方式的導(dǎo)師打電話，自我推薦，并表示自己希望成為他們的研究生。導(dǎo)師們的答復(fù)大多是要看她復(fù)試的表現(xiàn)。于是她放下心來：至少有一個(gè)導(dǎo)師會(huì)要我的。面試時(shí)她一點(diǎn)也不緊張，畢竟大部分導(dǎo)師的課她都上過，回答問題時(shí)也很鎮(zhèn)定自若，對(duì)答如流。導(dǎo)師們對(duì)她的表現(xiàn)也比較滿意，有好幾個(gè)導(dǎo)師都想錄取她。但是很快，情況發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)——有一位導(dǎo)師提到趙琳此前曾與他聯(lián)系的情況，立刻另外幾位導(dǎo)師也說趙琳給他們打過電話。導(dǎo)師們一商量，覺得這個(gè)學(xué)生心機(jī)太重，不夠單純，最后共同決定不錄取她。

教訓(xùn)2：目標(biāo)導(dǎo)師不明確，造成了“撞車”

劉杰，本科學(xué)農(nóng)學(xué)，跨考業(yè)報(bào)考教育學(xué)，不幸的是沒有進(jìn)入復(fù)試名單，于是開始考慮調(diào)劑。終于，她了解到武漢某農(nóng)科所招教育學(xué)研究生，急忙與他們聯(lián)系。因?yàn)樯碓卩嵵荩瑒⒔芙o所里的導(dǎo)師們?nèi)喊l(fā)了郵件，在每封郵件里都說明自己的情況，并虔誠(chéng)地表示想要當(dāng)那位導(dǎo)師的學(xué)生。最初，她順利地收到好幾位導(dǎo)師的回信，表示很歡迎她去面試。但當(dāng)農(nóng)科所復(fù)試名單出來時(shí)，她發(fā)現(xiàn)沒有自己，打電話咨詢，教務(wù)秘書說因?yàn)樗?ldquo;撞車”了。

教訓(xùn)3：冒昧送禮，一瓶醋也可能誤事

張偉，山西考生，初試考了某大學(xué)研究所第二名，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件比較拮據(jù)但又想去看望老師，結(jié)果送了幾瓶家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)——山西老陳醋，但最后復(fù)試還是被刷了下去。事后張偉反思，感覺問題也許就出在自己送的特產(chǎn)上。也許他本身的意思不是“吃醋”，但就擔(dān)心老師“借景生情”……

教訓(xùn)4：言多必失，尤其是在不懂裝懂的時(shí)候

還有一位考生見導(dǎo)師的經(jīng)歷可謂是“前無來者”。導(dǎo)師問他：你最近看了什么書？他說我看了XXX。導(dǎo)師再問：相關(guān)內(nèi)容的書你還看過誰(shuí)寫的呢？答：我看了XXX，不過那本比不上我看的前一本。于是數(shù)落一通，以表示他對(duì)本專業(yè)的學(xué)術(shù)問題有著深刻的理解。誰(shuí)知，那本書的作者 正是該教授去世的導(dǎo)師所寫，自然什么希望都沒有了。

經(jīng)驗(yàn)篇：“前輩”們是這樣克敵制勝的

經(jīng)驗(yàn)1：到學(xué)校去聽課

媛媛，東北某大學(xué)學(xué)生，報(bào)考南方某高校。她初試成績(jī)非常高，很想跟隨某位導(dǎo)師做研究，但是聽說該導(dǎo)師只喜歡收男學(xué)生，這讓她很苦惱。復(fù)試前半月，心急如焚的她便來到學(xué)校，開始跟班聽課，并積極參與課堂討論，回答問題，導(dǎo)師逐漸認(rèn)識(shí)了她，也比較欣賞她。之后，媛媛課后找到導(dǎo)師，表明自己的心愿，導(dǎo)師表示，如果她面試表現(xiàn)好就考慮錄取她，最終她幸運(yùn)地如愿以償。

經(jīng)驗(yàn)2：主動(dòng)向老師請(qǐng)教

李惠，本科成績(jī)很好，考研報(bào)的是本專業(yè)領(lǐng)域排名第一的學(xué)校，所以復(fù)習(xí)時(shí)特別用功。7月新大綱下來時(shí)，她發(fā)現(xiàn)又增加了一本參考書，據(jù)說作者是學(xué)校一位剛從德國(guó)回來的老師，學(xué)術(shù)水平很高，見多識(shí)廣。但是新書看起來非常困難，盡管李惠從頭到尾研讀了一遍，但還是沒什么感覺，好在序言后面老師留了自己的郵箱。看完第二遍后，她便將自己的一些疑惑發(fā)給了老師，很快收到回信，老師夸她看書仔細(xì)，并對(duì)她的疑惑進(jìn)行了解答。接下來的復(fù)習(xí)中，她經(jīng)常就書中的問題給老師發(fā)郵件(從第二封郵件開始，她署上了自己的姓名)，每一封信老師都很快回復(fù)。漸漸地，她被老師廣博的學(xué)識(shí)和平和的態(tài)度所吸引，渴望跟隨老師做學(xué)問。

初試結(jié)束，她的成績(jī)不錯(cuò)，于是在復(fù)試前一周，她來到報(bào)考的學(xué)校，給老師發(fā)了郵件，匯報(bào)了自己的成績(jī)，并說明自己已經(jīng)來到學(xué)校，想見見老師。老師答應(yīng)她去辦公室找他，見面后語(yǔ)氣很友善，問了問她在本科的學(xué)習(xí)情況并隨便聊聊她在學(xué)術(shù)上感興趣的東西。面試結(jié)束后不久，她得知自己夢(mèng)想成真。

經(jīng)驗(yàn)3：鉆研導(dǎo)師著作，言行誠(chéng)懇有禮

楊新，一個(gè)來自某名茶之鄉(xiāng)的男生，報(bào)考的是一所知名院校的熱門專業(yè)。幸運(yùn)的是，他高中同學(xué)的哥哥正在自己打算報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)讀研，而且?guī)熜值膶?dǎo)師正是專業(yè)參考書的作者之一，堪稱本專業(yè)領(lǐng)域的元老，能跟隨這樣的導(dǎo)師做研究，那簡(jiǎn)直太幸運(yùn)了。于是楊新很早便開始與師兄聯(lián)系，對(duì)于復(fù)習(xí)中遇見的問題和困惑，師兄也以過來人的角度給予耐心解答，加之楊新學(xué)習(xí)刻苦，初試成績(jī)不錯(cuò)，名次位列中上。初試結(jié)束后，他便開始在網(wǎng)上搜尋導(dǎo)師的專著和論文，仔細(xì)進(jìn)行研究。

復(fù)試前半個(gè)月，楊新打算到所報(bào)考的學(xué)�？纯矗�順便給師兄捎去兩包茶葉。到學(xué)校后，師兄對(duì)楊新的禮物表示了感謝，并隨口提到自己不怎么喝茶，倒是導(dǎo)師很喜歡喝。這讓楊新興奮起來，他跟師兄聊了很多，并向師兄了解了導(dǎo)師的一些情況，還向師兄表示自己很想見見導(dǎo)師。師兄認(rèn)為直接引薦不太合適，但可聯(lián)系導(dǎo)師的辦公室。第二天楊新去辦公室見到了導(dǎo)師，還帶上了茶葉。導(dǎo)師對(duì)于他的突然造訪起初并不太熱情，但當(dāng)聽說楊新研究過自己的專著后，臉色立刻轉(zhuǎn)晴，聊完學(xué)術(shù)上的問題，楊新還談到了自己的家鄉(xiāng)，談到茶，導(dǎo)師也興致勃勃地說起自己的喜好來，最后對(duì)于他帶的茶葉也欣然接受了。自然，楊新最終成為了名師之徒。

復(fù)試前申請(qǐng)做導(dǎo)師的助手

心理系的學(xué)生小王想報(bào)考的導(dǎo)師課題很多。復(fù)試前一個(gè)月，他到學(xué)校向?qū)�師的學(xué)生了解情況，學(xué)生們都說最近特別忙，在幫導(dǎo)師進(jìn)行某一課題的實(shí)驗(yàn)。于是他特意花了幾天時(shí)間向未來的師兄師姐討教，與大家熟悉之后，她禮貌地提出讓他們帶著去幫忙做實(shí)驗(yàn)的想法，其中有一位師姐建議先請(qǐng)示一下導(dǎo)師。導(dǎo)師說正好人手也不夠，那就讓他試試。結(jié)果，小王硬是在復(fù)試前跟著導(dǎo)師做了快一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，這期間導(dǎo)師也喜歡上了這個(gè)謙虛、認(rèn)真、好學(xué)的學(xué)生，面試結(jié)束后很快就錄取了他。

策略篇：謀定而動(dòng)，打十拿九穩(wěn)的勝仗

談到策略，首要的前提就是初試必須過線，所以考生要記住最關(guān)鍵的是前期好好復(fù)習(xí)，否則策略與你無關(guān)。不一樣的學(xué)校不一樣的導(dǎo)師可能會(huì)碰到不一樣的情況，但有一些是肯定的：對(duì)導(dǎo)師了解越多，勝算就越大，多一分了解，你就多了一個(gè)成功的砝碼！

策略1：相機(jī)而動(dòng)，利用一切可利用的資源

報(bào)考學(xué)校時(shí)，盡量選擇那些能擁有有利資源的學(xué)校，包括本校師兄師姐或老鄉(xiāng)、朋友所在的學(xué)校，或者通過別人能在那所學(xué)校找到所報(bào)專業(yè)的在讀研究生。復(fù)試之前要通過互聯(lián)網(wǎng)查詢報(bào)考學(xué)校的相關(guān)復(fù)試政策，還要請(qǐng)教往屆的師兄師姐，從側(cè)面了解一下導(dǎo)師的稟性、好惡；同時(shí)也可以在請(qǐng)教的過程中和未來的師兄師姐敘友誼，了解一下往年復(fù)試的情況。這樣，你可能比別人多了解一些“內(nèi)部消息”，包括所報(bào)院系對(duì)“見導(dǎo)師”的整體傾向，想報(bào)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平、性格、習(xí)慣、好惡等。如果院系或者導(dǎo)師都不反感學(xué)生提前找他，那么初試成績(jī)出來后就應(yīng)與導(dǎo)師取得聯(lián)系，清楚地告訴導(dǎo)師你的姓名及初試成績(jī)，并期望面談。有的導(dǎo)師不希望面談，則可以通過郵件或電話進(jìn)行交流。

策略2：信息到位，見面前讀懂導(dǎo)師

如果可能，最好面對(duì)面與導(dǎo)師交流，許多考研過來人認(rèn)為，面談更能給導(dǎo)師留下深刻的印象。如果導(dǎo)師對(duì)學(xué)生很滿意，被錄取的可能性會(huì)更大一些。考生在接到復(fù)試通知后，可馬上登陸報(bào)考大學(xué)的網(wǎng)站，了解到復(fù)試的指定書目，并提前做好準(zhǔn)備。由于復(fù)試考查的是考生的知識(shí)積累和自身的發(fā)展?jié)摿�，因此必須�?duì)所報(bào)專業(yè)的學(xué)科發(fā)展領(lǐng)域十分熟悉，其中包括學(xué)科目前的研究現(xiàn)狀及進(jìn)展情況，并要多了解導(dǎo)師研究的側(cè)重點(diǎn)和主要的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

在面談前的這段時(shí)間，考生可到網(wǎng)上搜索相關(guān)論文，尤其是相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域比較權(quán)威的學(xué)者的論文和創(chuàng)新性突出的論文，多關(guān)注本專業(yè)理論在實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)的運(yùn)用以及其效果和評(píng)價(jià)。了解報(bào)考導(dǎo)師目前正在承擔(dān)或已經(jīng)完成的比較重大的科研項(xiàng)目，了解導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域，認(rèn)真閱讀導(dǎo)師在權(quán)威期刊上發(fā)表過的研究論文，最好能思考一下這些論文解決問題、闡述觀點(diǎn)的思路，并了解相關(guān)知識(shí)。了解導(dǎo)師很簡(jiǎn)單，如登陸學(xué)校的網(wǎng)站查詢，或在圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)里輸入導(dǎo)師的名字，就能看到導(dǎo)師的基本情況和學(xué)術(shù)成果。

策略3：與導(dǎo)師見面要掌握分寸

如果要提前聯(lián)系導(dǎo)師，也要讓彼此的認(rèn)識(shí)自然，不要太僵化，否則弄巧成拙�？忌�尤其要避免的是咨詢考查內(nèi)容或者考試重點(diǎn)，這種開場(chǎng)白幾乎注定會(huì)讓考生失去復(fù)試入圍的機(jī)會(huì)。很多導(dǎo)師青睞埋頭做事少說話的學(xué)生，所以與導(dǎo)師第一次見面時(shí)，不要夸夸其談，否則會(huì)令導(dǎo)師討厭。現(xiàn)在中國(guó)很多院校，如北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，都是采取全學(xué)院統(tǒng)一招收碩士研究生，根據(jù)考生報(bào)考的專業(yè)以及考分，確定最終錄取與否與錄取的專業(yè)。在新生入學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間才確定導(dǎo)師，如果過于功利地聯(lián)系導(dǎo)師，實(shí)際效果就要大打折扣。

因此，你可以做的事情是：第一，要謙虛，可多向?qū)�師�?qǐng)教其所關(guān)注的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的問題，也可以聊一些你對(duì)所選專業(yè)的情況，談?wù)勀銓?duì)專業(yè)的興趣以及本專業(yè)的發(fā)展前景。對(duì)導(dǎo)師正在進(jìn)行的課題研究，如果準(zhǔn)備幾個(gè)有意義的專業(yè)問題提問，老師會(huì)很高興和你探討。第二，如果你的確沒什么問題好問，那就聊天，說說對(duì)學(xué)校的感受、自己的家鄉(xiāng)等，這些是萬(wàn)能的話題，沒有人對(duì)此反感的。談話中要注意看導(dǎo)師愿意跟你聊哪些方面的問題，盡量談?wù)搶?dǎo)師感興趣的話題。第三，關(guān)于要不要送禮。送禮物之前一定要了解情況，有些導(dǎo)師比較反感學(xué)生帶東西見面。如果老師不是太嚴(yán)肅或者比較“開明”，那么不妨帶點(diǎn)小禮物�？梢愿鶕�(jù)實(shí)際情況帶些家鄉(xiāng)特產(chǎn)之類或者一些水果。挑選禮物一定要注意，不能選擇那些有可能引起導(dǎo)師誤會(huì)的禮物，只要能表達(dá)自己的心意即可。

政策篇：高校正淡化導(dǎo)師個(gè)人意見對(duì)復(fù)試的影響

2004年，中山大學(xué)的考研復(fù)試“淡化”了導(dǎo)師制——部分專業(yè)如外語(yǔ)學(xué)院、中文系等報(bào)名時(shí)不用填導(dǎo)師。由于社會(huì)上對(duì)研究生教育導(dǎo)師制出現(xiàn)“1個(gè)茶壺灌9個(gè)茶杯”的現(xiàn)象頗有爭(zhēng)議，中山大學(xué)研究生院對(duì)此采取“導(dǎo)師組”的做法，由一個(gè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)帶研究生，研究生入學(xué)頭一年不分導(dǎo)師，到了做論文的時(shí)候，再配備相應(yīng)課題的導(dǎo)師，并讓學(xué)生自由選擇，同時(shí)給博導(dǎo)、碩導(dǎo)都設(shè)立招生人數(shù)上限。

華南理工大學(xué)2004年也改變了復(fù)試的報(bào)考模式，考生在報(bào)考時(shí)也不需選擇導(dǎo)師，等到復(fù)試結(jié)束后再做選擇。該校研究生院招生辦有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2009年考研有一門專業(yè)課放在復(fù)試進(jìn)行，從而加大了復(fù)試的難度，也加大了導(dǎo)師在復(fù)試中給分的比重。為了避免導(dǎo)師在復(fù)試中給自己“門下”考生“感情分”的現(xiàn)象，采取考生報(bào)考時(shí)先不定導(dǎo)師、待復(fù)試結(jié)束后再由學(xué)生和導(dǎo)師雙向選擇的做法。  

上海交通大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)邵松林說，學(xué)校規(guī)定各院系至少要組建5～10 個(gè)由教授和博導(dǎo)組成的專家面試小組，面試時(shí)由考生抽簽決定由哪個(gè)專家組面試，杜絕以往可能出現(xiàn)的托人打招呼等不公正現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)校面試拒絕走過場(chǎng)，要求每位考生的面試時(shí)間不得少于20分鐘，體現(xiàn)公正、公平的原則。