湖南大學碩士研究生專業介紹：教育學

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湖南大學研究生教育學專業介紹如下：

教育學學科學術型碩士研究生培養方案

一、學科簡介

教育學一級學科涵蓋教育學原理、課程與教學論、教育史等十個二級學科。1986年在全國較早設立“學科教學論”碩士點，1998年獲“高等教育學”碩士授予權，2005年批準設立“教育學”一級學科碩士學位授權點，2007獲教育碩士專業學位授予權。

目前，本學科已成為全國教育科學研究與人才培養的重要基地，在國內有重要的學術影響。本學科現有專任教師13人，其中教授6人，副教授3人，11人具有博士學位。擁有大學教育思想研討會、湖南省高等教育學會、CSSCI來源期刊《大學教育科學》、湖南省教育評價研究中心、國家精品課程“大學文化與成人之道”等多個學術交流平臺。

本學科現有高等教育學、教育學原理、課程與教學論、比較教育學、教育史、教育技術學等研究方向，并在人本教育、有效教學、教師教育、教育宏觀治理、學校發展與管理、教育分類與評價等方面形成了一定的基礎和特色。“十一五”期間，在《教育研究》、《高等教育研究》等期刊發表論文209余篇，獨立或合作出版《有效教學論：理論與策略》《大學課程體系現代化》等學術著作10部，主持承擔了國家“十一五”教育規劃課題、教育部人文社科規劃課題等課題41項，獲得國家級教學成果獎等獎勵28項。

教育技術學是隨著信息技術和現代教育理論的發展而產生的一門新興學科，是教育科學的一個分支。它是運用現代教育理論和現代信息技術，對教學過程和教學資源進行設計、開發、應用、管理和評價，實現最有效學習的理論與實踐。

二、培養目標

培養適應我國教育改革與發展需要，掌握系統的教育學基礎理論和專門知識，具有從事教育科學研究能力，有一定的創新意識和獨立從事實際工作的專門技能，能從事教育研究或教育管理、教育學科教學工作的高層次專門人才。

三、主要研究方向

1、高等教育學
2、教育學原理
3、課程與教學論
4、比較教育學
5、教育史

四、學制與培養方式

1．實行彈性學制，學習年限2至4年
2．學分要求見官網。

五、課程設置與學分見官網

六、必修環節

必修環節包括學術活動、開題報告和論文中期檢查，必修環節的總學分數為4學分。

學術活動。學術活動為2學分，研究生在校期間應參加六次以上學術活動，其中跨學科的學術活動和本人進行學術報告的學術活動各1次以上，每次學術活動要撰寫總結報告，注明參加學術活動的時間、地點、報告人、學術報告題目，簡述內容并闡明自己對相關問題的學術觀點或看法，要求將有關的書面材料交導師簽字認可。

開題報告。開題報告為2學分，研究生必須完成學位論文開題報告，開題報告的時間距離申請學位論文答辯的時間不少于一年，開題報告具體要求參照《湖南大學研究生畢業（學位）論文開題報告暫行規定》。

學位論文中期檢查。研究生必須接受學位論文中期檢查，檢查的重點包括：1）開題報告的執行情況、論文工作是否按開題報告預定的內容及進度安排進行，以及已完成學位論文工作的內容及取得的階段性成果；2）下一步工作計劃，需要完成的研究內容；3）工作進展中目前存在的或預期可能出現的問題及擬采取的解決辦法；4）論文按時完成的可能性。

中期檢查時間距離申請答辯的時間不少于半年。中期檢查不合格者，在兩個月至半年內進行重新考核，再次不通過者終止培養。中期檢查具體要求參照《湖南大學研究生學位論文中期檢查規定》。

七、學位論文

學位論文具體要求參照湖南大學研究生學位論文的有關規定。