武漢大學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹：中藥學(xué)

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武漢大學(xué)研究生中藥學(xué)專業(yè)介紹如下：

中藥學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，堅持四項基本原則，擁護改革開放政策、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。

2、培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，掌握現(xiàn)代中藥新劑型、新工藝、新材料的研究方法、程序及質(zhì)量控制的技能，掌握中藥現(xiàn)代化關(guān)鍵新技術(shù)及本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)及前沿，具有分析問題、解決復(fù)雜疑難問題的能力，能獨立承擔(dān)本專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。

3、熟練掌握一門外語，并能用外語閱讀本專業(yè)文獻資料，具有一定的外語寫作能力。

二、研究方向

1、中藥藥劑學(xué),主要是中藥現(xiàn)代新劑型、傳統(tǒng)劑型深度開發(fā)、中藥經(jīng)皮給藥系統(tǒng)、緩控釋制劑等方面的研究。

2、中藥現(xiàn)代化關(guān)鍵新技術(shù)（CO2超臨界提取技術(shù)、大孔樹脂吸附技術(shù)、干燥新技術(shù)、分子蒸餾技術(shù)、微粉技術(shù)、納米化技術(shù)）的應(yīng)用研究。

3、中藥藥理、中藥毒理作用機制的研究。包括中藥新藥及中藥單復(fù)方的藥效學(xué)、藥動
學(xué)、毒理學(xué)的研究，有毒中藥毒性減毒作用機制的研究。

4、天然藥物化學(xué)的研究。中藥有效成分和有效部位的提取、分離、結(jié)構(gòu)鑒定以及中藥有效成分結(jié)構(gòu)修飾、構(gòu)效關(guān)系的研究。

5、生物藥劑學(xué)及藥代動力學(xué)。中藥的生物有效性、生物利用度、生物等效性、體內(nèi)外相關(guān)性、藥物的體內(nèi)吸收、分布、代謝、排泄等方面的研究。

6、中藥資源可持續(xù)利用系統(tǒng)的建立；

7、中藥材的地道性、質(zhì)量穩(wěn)定性與臨床有效性之間的關(guān)系；

8、中藥、民族藥的新活性功能；

9、中藥復(fù)方有效物質(zhì)作用機理及相互關(guān)系；

10、中藥單方各有效部位中活性成分的作用機理及相互關(guān)系；

11、中藥植物次生代謝產(chǎn)物的生物轉(zhuǎn)化與調(diào)控機理；

12、中藥成分分析新方法研究。

三、學(xué)習(xí)年限

1、學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不超過4年，其中課程學(xué)習(xí)1年。
2、申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限不得少于兩年。

四、課程設(shè)置及學(xué)分要求

各學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生應(yīng)修學(xué)分總數(shù)為42學(xué)分，其中：課程學(xué)分總數(shù)30學(xué)分（包括公共必修課5分；學(xué)科通開課不少于8學(xué)分；研究方向必修課不少于4學(xué)分；其余為選修課學(xué)分）；實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。

跨學(xué)科專業(yè)、同等學(xué)力研究生應(yīng)補修至少2門本專業(yè)本科生的必修課程，具體科目由導(dǎo)師確定，不計學(xué)分但必須達到及格要求。

五、學(xué)位論文

學(xué)位論文工作是對研究生進行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。

學(xué)位論文工作是對研究生進行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。

1、論文選題：學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合學(xué)科發(fā)展與國家經(jīng)濟和社會建設(shè)需要，要求具有一定的理論創(chuàng)新與應(yīng)用價值，并經(jīng)導(dǎo)師審核同意。

2、開題報告：在第二學(xué)期初確定論文計劃，在導(dǎo)師指導(dǎo)下查閱文獻提出論文選題及課題設(shè)計方案，并向指導(dǎo)小組作開題報告，參加論文開題報告的老師應(yīng)不應(yīng)少于三名（包括導(dǎo)師）。經(jīng)指導(dǎo)小組討論通過后，方可正式進行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。

3、論文撰寫：經(jīng)討論通過后開始實驗研究，在一年的時間內(nèi)完成實驗研究工作，可整理成碩士論文。要求選題新穎，有創(chuàng)新性，實驗設(shè)計科學(xué)嚴謹，方法及手段先進，有較強的理論性和實用性，論文應(yīng)資料詳實、數(shù)據(jù)真實、論據(jù)充分、論點明確、結(jié)論正確。

學(xué)位論文完成并經(jīng)指導(dǎo)小組審查通過后，在論文答辯前一個月提交給2位論文評閱人評閱。評閱人須是具備教授、副教授或相當(dāng)職稱的同行專家。評閱意見在合格以上者，方可進入論文答辯環(huán)節(jié)。

4、答辯資格：學(xué)術(shù)型碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿學(xué)分，完成實習(xí)實踐環(huán)節(jié)并參與至少一項課題研究，參加8次以上學(xué)術(shù)交流活動（參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、聽取學(xué)術(shù)報告等），并在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊以第一作者身份（或?qū)�師為第一作者和通訊作者，研究生為第二作者）且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表論文至少1篇。

或者在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊以參與作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文至少1篇，并在本學(xué)科指定國內(nèi)或國際學(xué)術(shù)會議上以第一作者身份（或?qū)�師為第一作者和通訊作者，研究生為第二作者）且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表會議論文至少1篇。

提前畢業(yè)的學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強，在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊以第一作者身份（或?qū)�師為第一作者和通訊作者，研究生為第二作者）且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文至少2篇（且至少一篇IF不小于2）。

5、論文答辯：論文答辯委員會由5人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上(含三分之二)同意，論文方為通過。

六、其他必修環(huán)節(jié)

1、實踐環(huán)節(jié)
要積極與科研院所、地方政府等建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，學(xué)術(shù)型碩士研究生在校期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入企事業(yè)單位開展社會實踐、專業(yè)實習(xí)、掛職鍛煉、教學(xué)實踐、社會調(diào)查等實踐活動，總時間不得少于三個月。

參加實習(xí)實踐和學(xué)術(shù)交流活動的情況需詳細填寫在《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生實習(xí)實踐考核表》和《武漢大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動考核表》上，并提交實習(xí)實踐總結(jié)報告。經(jīng)學(xué)院審核合格并報研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可計2學(xué)分，并進入答辯環(huán)節(jié)。

2、中期考核
為保證培養(yǎng)質(zhì)量，加強過程管理，各學(xué)科應(yīng)在培養(yǎng)方案中提出學(xué)術(shù)型碩士研究生課程考試、中期考核、開題報告、學(xué)位評定等環(huán)節(jié)的具體標(biāo)準與要求，中期考核應(yīng)建立淘汰制度，具體流向包括直接攻讀博士學(xué)位、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位以及退學(xué)等。

七、培養(yǎng)方式

1、培養(yǎng)方案應(yīng)對培養(yǎng)方式、指導(dǎo)方式等提出具體要求，要完善以科學(xué)研究與實踐創(chuàng)新為主導(dǎo)的導(dǎo)師負責(zé)制。

2、應(yīng)充分發(fā)揮校內(nèi)外專家學(xué)者的集體培養(yǎng)優(yōu)勢，大力推進產(chǎn)學(xué)研一體化聯(lián)合培養(yǎng)，探索建立學(xué)術(shù)、實務(wù)雙導(dǎo)師制。

3、積極搭建研究生培養(yǎng)的國際合作平臺，努力推動聯(lián)合培養(yǎng)、課程互認、海外實習(xí)等研究生國際化培養(yǎng)進程。

4、在課程教學(xué)中，應(yīng)加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視課題研究、專題研討、學(xué)術(shù)報告等學(xué)術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。

5、加強學(xué)術(shù)型碩士研究生文獻閱讀與信息檢索能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)方案應(yīng)列出本學(xué)科研究生必讀和選讀的主要經(jīng)典著作、學(xué)科前沿著作、主要專業(yè)學(xué)術(shù)期刊等目錄，并制定具體考核辦法，如將文獻閱讀納入考試范圍或通過讀書報告、開題報告等形式進行檢查。

6、導(dǎo)師（或研究生指導(dǎo)小組）應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學(xué)后1個月內(nèi)制訂出合理的個人培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)計劃應(yīng)對課程學(xué)習(xí)、實踐活動、學(xué)術(shù)活動、科學(xué)研究與學(xué)位論文工作等做出具體安排。