武漢大學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹：藥學(xué)

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武漢大學(xué)研究生藥學(xué)專業(yè)介紹如下：

藥學(xué)一級(jí)學(xué)科攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放政策，政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。

2、培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握現(xiàn)代化學(xué)合成藥物和天然藥物提取、中西藥物新劑型、合成新工藝和手性技術(shù)的研究方法，能掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)及前沿，具有分析問(wèn)題、解決復(fù)雜疑難問(wèn)題的能力，能獨(dú)立從事科學(xué)研究、本專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。

3、熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，并能用外語(yǔ)閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)資料，具有一定的外語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)能力。

二、研究方向

1、藥物化學(xué)
藥物設(shè)計(jì)、合成及技術(shù)開(kāi)發(fā)；手性技術(shù)與藥物合成研究；天然藥物化學(xué)及先導(dǎo)化合物研究以及新藥的發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)。

針對(duì)危害人類健康的重大疾病（病毒感染性疾病、惡性腫瘤、心腦血管疾病等）的新靶點(diǎn)，利用化學(xué)合成中的新方法、新技術(shù)（例如定向合成，組合合成、生物合成、半合成），以內(nèi)源性或天然活性先導(dǎo)化合物為模板，開(kāi)展藥物的分子設(shè)計(jì)、合成與活性篩選研究。

借助計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)，將藥物篩選的過(guò)程在計(jì)算機(jī)上模擬，對(duì)化合物可能的活性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)而對(duì)比較有可能成為藥物的化合物進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)體篩選。在此基礎(chǔ)上積累與建設(shè)化合物庫(kù)，包括虛擬化合物庫(kù)的建設(shè)與收集。

掌握天然藥物化學(xué)基本技能，包括有效部位和有效成分的分離和結(jié)構(gòu)分析，在功效篩選基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)構(gòu)改造，優(yōu)化與先導(dǎo)化合物的發(fā)現(xiàn)。

2、微生物與生化藥學(xué)
生物藥物包括生物技術(shù)藥物和天然生物藥物，是世界各國(guó)現(xiàn)代醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域之一。

本研究方向主要涉及蛋白藥物、糖類藥物、核酸藥物等現(xiàn)代生物藥物的研究與開(kāi)發(fā)，研究手段包括基因工程、蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、化學(xué)生物學(xué)等現(xiàn)代生物學(xué)與現(xiàn)代化學(xué)方法與技術(shù)，具體研究方向主要包括生物技術(shù)藥物設(shè)計(jì)關(guān)鍵技術(shù)、新型成藥基因與成藥蛋白的鑒定、基因工程藥物的研究與開(kāi)發(fā)、糖類藥物的研究與開(kāi)發(fā)、規(guī)模化細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、天然生物藥物的部分合成、傳統(tǒng)生物藥物（如中藥）的現(xiàn)代化研究等。

3、藥劑學(xué)
將藥物制成適合臨床需要并符合一定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的藥劑是新藥開(kāi)發(fā)和研制的重要一環(huán)節(jié)。藥物劑型對(duì)于新藥的開(kāi)發(fā)有著重要的作用。學(xué)習(xí)包括片劑、膠囊劑、溶液劑、乳劑、混懸劑等常規(guī)制劑的研究方法；開(kāi)發(fā)和研制化學(xué)藥物制劑、中藥與天然藥物制劑以及生物技術(shù)藥物制劑。

在開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)輔料的基礎(chǔ)上，建立具有緩控釋作用和靶向作用的輔料系統(tǒng)和載體，采用新技術(shù)研究藥物與輔料之間的相互作用，以期優(yōu)化藥物輔料的性能，改良藥物的性能，提高藥物生物利用度。通過(guò)調(diào)節(jié)藥物輔料的組分和結(jié)構(gòu)來(lái)控制材料的降解速度滿足不同藥物控制釋放的要求。

通過(guò)適宜的藥物載體，大幅度提高了藥物在靶向器官中的分布，提高了藥物療效。尤其是利用靶向基團(tuán)特異性識(shí)別功能可以有效的提高抗癌藥物的定向釋放能力，同時(shí)也極大地降低抗癌藥物的毒副作用。利用對(duì)外界變化因素，如光、溫度、電場(chǎng)及特定的化學(xué)物質(zhì)等的變化來(lái)調(diào)節(jié)藥物的釋放，改善藥物的臨床應(yīng)用的順應(yīng)性，更好服務(wù)于患者。

4、藥物分析學(xué)
藥物分析學(xué)是新藥研究與開(kāi)發(fā)中必不可少的一門(mén)重要學(xué)科。主要研究?jī)?nèi)容為藥物的分離、檢測(cè)與鑒定相關(guān)的基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)、儀器裝置及分析方法學(xué)。主要研究方向有：基于液相色譜、毛細(xì)管電泳、毛細(xì)管電色譜等分離技術(shù)以及與質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)的藥物分析新方法研究；
基于現(xiàn)代儀器分析的藥物篩選新模型與方法研究；手性藥物色譜柱材料與分析新方法研究；藥物分子識(shí)別納米材料與熒光探針試劑研究；藥物分離與檢測(cè)集成化微芯片、微小化藥物分析裝置的研制；中藥指紋圖譜研究，中藥化學(xué)成分分析；單個(gè)細(xì)胞中的化學(xué)成分分析；單細(xì)胞水平藥物動(dòng)力學(xué)研究等。

5、生藥學(xué)
生藥種質(zhì)資源及其評(píng)價(jià)；生藥品種鑒定及新資源發(fā)掘；生藥活性成分及其物質(zhì)基礎(chǔ)研究；生藥有效成分及其質(zhì)量控制；生藥分子標(biāo)記技術(shù)研究。

6、藥理學(xué)
病毒疫苗、腫瘤疫苗的研究；肝臟疾病發(fā)病機(jī)理的研究及護(hù)肝藥物的開(kāi)發(fā)與研制；糖尿病發(fā)病機(jī)理的研究及藥物的開(kāi)發(fā)與研制；藥物、異物代謝的研究；微量元素與健康。

三、學(xué)習(xí)年限

1、學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長(zhǎng)不超過(guò)4年，其中課程學(xué)習(xí)1年。
2、申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限不得少于兩年。

四、課程設(shè)置及學(xué)分要求

各學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生應(yīng)修學(xué)分總數(shù)為42學(xué)分，其中：課程學(xué)分總數(shù)30學(xué)分（包括公共必修課5分；學(xué)科通開(kāi)課不少于8學(xué)分；研究方向必修課不少于4學(xué)分；其余為選修課學(xué)分）；實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。

跨學(xué)科專業(yè)、同等學(xué)力研究生應(yīng)補(bǔ)修至少2門(mén)本專業(yè)本科生的必修課程，具體科目由導(dǎo)師確定，不計(jì)學(xué)分但必須達(dá)到及格要求。

五、學(xué)位論文

學(xué)位論文工作是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門(mén)技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的主要環(huán)節(jié)。

1、論文選題：學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合學(xué)科發(fā)展與國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)需要，要求具有一定的理論創(chuàng)新與應(yīng)用價(jià)值，并經(jīng)導(dǎo)師審核同意。

2、開(kāi)題報(bào)告：在第二學(xué)期初確定論文計(jì)劃，在導(dǎo)師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)提出論文選題及課題設(shè)計(jì)方案，并向指導(dǎo)小組作開(kāi)題報(bào)告，參加論文開(kāi)題報(bào)告的老師應(yīng)不應(yīng)少于三名（包括導(dǎo)師）。經(jīng)指導(dǎo)小組討論通過(guò)后，方可正式進(jìn)行搜集資料、專題研究和論文撰寫(xiě)工作。

3、論文撰寫(xiě)：經(jīng)討論通過(guò)后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)研究，在一年的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)研究工作，可整理成碩士論文。要求選題新穎，有創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，方法及手段先進(jìn)，有較強(qiáng)的理論性和實(shí)用性，論文應(yīng)資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)真實(shí)、論據(jù)充分、論點(diǎn)明確、結(jié)論正確。

學(xué)位論文完成并經(jīng)指導(dǎo)小組審查通過(guò)后，在論文答辯前一個(gè)月提交給2位論文評(píng)閱人評(píng)閱。評(píng)閱人須是具備教授、副教授或相當(dāng)職稱的同行專家。評(píng)閱意見(jiàn)在合格以上者，方可進(jìn)入論文答辯環(huán)節(jié)。

4、答辯資格：學(xué)術(shù)型碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿學(xué)分，完成實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)并參與至少一項(xiàng)課題研究，參加8次以上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)（參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、聽(tīng)取學(xué)術(shù)報(bào)告等），并達(dá)到以下條件之一。

1）在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)核心期刊（CSCD收錄）以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇；

2）在本學(xué)科指定SCI收錄期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇；

3）在本學(xué)科指定SCI收錄二區(qū)及以上期刊（以中科院分區(qū)為準(zhǔn)）以第二作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。

提前畢業(yè)的學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績(jī)優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強(qiáng)，在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開(kāi)發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文至少2篇（且至少一篇IF不小于2）。

5、論文答辯：論文答辯委員會(huì)由5人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，論文方為通過(guò)。

六、其他必修環(huán)節(jié)

1、實(shí)踐環(huán)節(jié)
要積極與科研院所、地方政府等建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，學(xué)術(shù)型碩士研究生在校期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入企事業(yè)單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、掛職鍛煉、教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，總時(shí)間不得少于三個(gè)月。

參加實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的情況需詳細(xì)填寫(xiě)在《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐考核表》和《武漢大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表》上，并提交實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。經(jīng)學(xué)院審核合格并報(bào)研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可計(jì)2學(xué)分，并進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。

2、中期考核
為保證培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)過(guò)程管理，各學(xué)科應(yīng)在培養(yǎng)方案中提出學(xué)術(shù)型碩士研究生課程考試、中期考核、開(kāi)題報(bào)告、學(xué)位評(píng)定等環(huán)節(jié)的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求。中期考核應(yīng)建立淘汰制度，具體流向包括直接攻讀博士學(xué)位、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位以及退學(xué)等。

七、培養(yǎng)方式

1、培養(yǎng)方案應(yīng)對(duì)培養(yǎng)方式、指導(dǎo)方式等提出具體要求，要完善以科學(xué)研究與實(shí)踐創(chuàng)新為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制；

2、應(yīng)充分發(fā)揮校內(nèi)外專家學(xué)者的集體培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化聯(lián)合培養(yǎng)，探索建立學(xué)術(shù)、實(shí)務(wù)雙導(dǎo)師制。

3、積極搭建研究生培養(yǎng)的國(guó)際合作平臺(tái)，努力推動(dòng)聯(lián)合培養(yǎng)、課程互認(rèn)、海外實(shí)習(xí)等研究生國(guó)際化培養(yǎng)進(jìn)程。

4、在課程教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視課題研究、專題研討、學(xué)術(shù)報(bào)告等學(xué)術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

5、加強(qiáng)學(xué)術(shù)型碩士研究生文獻(xiàn)閱讀與信息檢索能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)方案應(yīng)列出本學(xué)科研究生必讀和選讀的主要經(jīng)典著作、學(xué)科前沿著作、主要專業(yè)學(xué)術(shù)期刊等目錄，并制定具體考核辦法，如將文獻(xiàn)閱讀納入考試范圍或通過(guò)讀書(shū)報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告等形式進(jìn)行檢查。

6、導(dǎo)師（或研究生指導(dǎo)小組）應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學(xué)后1個(gè)月內(nèi)制訂出合理的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對(duì)課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科學(xué)研究與學(xué)位論文工作等做出具體安排。