沈陽工業(yè)大學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹：應(yīng)用化學(xué)

化學(xué)是物質(zhì)的科學(xué)，主要研究關(guān)于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、性能、反應(yīng)、相互作用和變化的規(guī)律。自有人類以來就開始了化學(xué)的探索，陶器的出現(xiàn)、青銅器的發(fā)明與使用、鐵的冶煉以及以蒸汽機(jī)為代表的產(chǎn)業(yè)革命等都標(biāo)志著化學(xué)對人類社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

化學(xué)在“數(shù)理化天地生”六門傳統(tǒng)科學(xué)中是承上啟下的核心科學(xué)，同時(shí)又與信息、生命、材料、環(huán)境、能源、地球、空間和核科學(xué)八大新興學(xué)科都有緊密的聯(lián)系、交叉和滲透。二十一世紀(jì)的化學(xué)面臨著四大難題：微觀化學(xué)反應(yīng)理論，分子結(jié)構(gòu)與性能的定量關(guān)系，生命現(xiàn)象中的化學(xué)機(jī)理和納米尺度的基本規(guī)律。若這四大世紀(jì)難題得以解決，則有望實(shí)現(xiàn)大幅度延長人類壽命、解決能源和水源問題、農(nóng)業(yè)的工業(yè)化發(fā)展、獲得新型高性能工程材料等。

化學(xué)通常分為理論化學(xué)(Pure Chemistry)和應(yīng)用化學(xué)( Applied Chemistry)。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是研究如何將化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè)，重在將化學(xué)的基本原理和知識(shí)應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)相關(guān)領(lǐng)域，與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù)都有著密切的關(guān)系，是二十一世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域、具有廣闊的發(fā)展前景，為學(xué)生今后就業(yè)和自身進(jìn)一步發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。

本專業(yè)以化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)為依托，擁有“遼寧省聚合物催化合成技術(shù)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和“化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。專業(yè)自1994年開始正式招生，現(xiàn)有教授4人，副教授7人，講師3人，工程師2人；其中博士9人，在讀博士3人，碩士4人。近年來，本專業(yè)教師主持和參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目12項(xiàng)，承擔(dān)省級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)、市級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，與企業(yè)合作項(xiàng)目100余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)1000余萬元/年。獲遼寧省科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲遼寧省技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)2項(xiàng)，學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲得國家發(fā)明專利授權(quán)20余項(xiàng)。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文150余篇，其中SCI、EI收錄50余篇。

在教學(xué)工作中，以理論教學(xué)和專業(yè)研究為基礎(chǔ)，建立了適應(yīng)創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)需要、符合應(yīng)用化學(xué)教學(xué)規(guī)律的教學(xué)體系；通過專業(yè)教師的共同努力，目前，擁有“物理化學(xué)”、“分析化學(xué)”校級(jí)精品課，“有機(jī)化學(xué)”和“高分子化學(xué)”校級(jí)優(yōu)秀課，一名校教學(xué)名師、兩名校優(yōu)秀教師，出版專業(yè)理論及特色實(shí)驗(yàn)教材7部。通過基礎(chǔ)課強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的科技和人文素質(zhì)，貫通化學(xué)化工學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程拓寬了學(xué)生的專業(yè)視野，進(jìn)一步在專業(yè)課程中劃分應(yīng)用電化學(xué)模塊和精細(xì)化工模塊，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)專長，通過選修課程和科研計(jì)劃進(jìn)行專業(yè)興趣和個(gè)性的培養(yǎng)。學(xué)生將會(huì)掌握寬厚、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，在實(shí)際工作中具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和創(chuàng)新能力，適應(yīng)應(yīng)用化學(xué)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展以及市場經(jīng)濟(jì)的需要。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程包括：無機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、高分子化學(xué)、化工熱力學(xué)、化工設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。專業(yè)課程分為應(yīng)用電化學(xué)、精細(xì)化工兩個(gè)方向模塊，其中特色課程包括：涂料與涂裝、電化學(xué)原理、化學(xué)電源、精細(xì)有機(jī)合成原理、染料化學(xué)等。專業(yè)實(shí)踐包括：專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文。課程學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)能力提高的途徑包括：通識(shí)教育課程、導(dǎo)師制、軍訓(xùn)、思政教育社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新教育、課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃。

專業(yè)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)踐能力、應(yīng)用新技術(shù)及新產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新的能力、創(chuàng)業(yè)及就業(yè)能力；以強(qiáng)化“三個(gè)能力”培養(yǎng)為核心構(gòu)建教學(xué)新模式，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握化學(xué)化工基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和研究方法，具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能、全面的綜合素質(zhì)，富有創(chuàng)新精神和競爭意識(shí)，主要從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理和教學(xué)工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

學(xué)生在一、二年級(jí)可以參加學(xué)校舉行的多項(xiàng)課外科技活動(dòng)與培訓(xùn)，進(jìn)行科研啟蒙訓(xùn)練；在三、四年級(jí)可通過本科生導(dǎo)師制，與導(dǎo)師建立密切聯(lián)系，即可以進(jìn)入課題組參加科研活動(dòng)；在高年級(jí)還可以參加校級(jí)“挑戰(zhàn)杯”科技競賽以及各種專業(yè)競賽，并可申請遼寧省及國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生參與課外科技活動(dòng)非常踴躍，近三年多名同學(xué)獲多項(xiàng)國家級(jí)與省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目的資金支持，榮獲多次遼寧省“挑戰(zhàn)杯”獎(jiǎng)項(xiàng)。超過60%的學(xué)生參加過至少一次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生從大學(xué)二年級(jí)起即可報(bào)名進(jìn)入專業(yè)教師的課題組從事具體的科研工作。

就業(yè)主要方向：科研機(jī)構(gòu)，涉及應(yīng)用電化學(xué)方面的電子電器、新能源、機(jī)械制造業(yè)、航空航天領(lǐng)域或涉及化工新材料、精細(xì)化學(xué)品制造、石油化工、制藥等行業(yè)。

就業(yè)重點(diǎn)單位：華晨寶馬，中化集團(tuán)，華北制藥，富士康集團(tuán)，長城汽車，沈飛集團(tuán)等。