教師界新人三招讓你hold住課堂

經驗交流來源：文都教育 2016-07-09　

教師資格證面試成績已經出了一段時間了。經過這次考試，又有一大批小伙伴完成了從考生到老師的轉變，已經迫不及待的大聲宣布“以后，請叫我老師”了！

踏入新的職業領域固然令人激動，不過也不要以為這就是奮斗的結束哦！每一個行業要想做到出類拔萃，都需要不懈的努力和鉆研。作為教師界新鮮人的你，做好成為辛勤園丁的準備了嗎？是否對于即將到來的第一堂課充滿忐忑和不安呢？小編現在就給你支三招，助你將來盡快hold住課堂！

第一招：磨刀不誤砍柴工

對于剛剛踏入教師這個行業的新鮮人來說，準備工作做的多充分都不嫌多。在沒有經驗支撐的時候，材料的積累和重復的練習就是你的底氣。事實上，很多被忽略的問題都是在準備中被發現的，不經意的小疏忽小錯誤也是在準備中被糾正。

準備工作也要注意計劃，有目的的進行教學方案的設計。首先要明確教學目標，對于自己未來的學生年齡、水平、定位都有一個清晰的認識，使用方便他們理解的詞語和表述方式，語速和進度也要適中，保證他們能夠容易理解、跟上步調。

最后，最重要的就是要在開講前進行充分的練習，將要上課的內容熟記于心，避免課堂上因為緊張而自亂步伐。

第二招：讓知識與趣味齊飛

老師的任務是傳道授業解惑，把知識講出來并不難，能夠讓學生充分理解、在課堂上保持時刻保持注意力跟隨你的思路就很有難度了。很多老師自身專業知識是過硬的，但是卻沒法成功將知識傳輸給學生。即使學生理解了，可也沒有太高的學習興趣。所以說，教學方法很重要。

如果單純的文字講解過于枯燥，為什么不試著讓自己的課堂多元化一些呢？興趣永遠是最好的老師，引導學生主動感興趣可以起到事半功倍的教學效果。事實上，課程的形式、內容、道具都可以豐富起來。

比如，發掘趣聞軼事，講給你的學生聽。當然，故事的內容應與教學的主題有關。或者有意識地把課堂教學與學生的日常生活聯系起來。以學生的興趣作為切入點，給他們提供各種機會，把他們在課堂上學到的東西運用于日常生活中并嘗試解決生活中的問題。此外，現代化科技讓教學設備越來越豐富，功能也愈漸強大。幻燈片、圖片、道具、示范片、廣告畫等各種視覺設備可以帶來更好的展示效果。

第三招：互動是理解的開始

學生是課程的主體，老師能夠完成自己的部分，但是要想保證實際的效果，則要充分考慮到學生想法，只有做到與學生融洽相處，才能成為真正受人尊敬的成功教師。各種形式的互動與交流，就是互相理解的開始。

首先，可以用閑聊作為一堂課的開始，拉近與學生的距離。休息之后再投入學習總會存在一點抵觸情緒，老師的發散性問題可以幫助調動積極性。講課時可以保持走動。如果總是坐在講臺前講話，會很容易使學生失去興奮感，一邊講一邊走動使你能更靈活方便的向學生提問題，營造一個輕松活躍的課堂氛圍，增加與學生的互動。課后也不要忘了與學生多談心、多交流，關注他們的想法和訴求，互相配合才能取得更好的教學效果。