山東大學(xué)研究生專業(yè)介紹：管理科學(xué)與工程

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• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 山東大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

管理科學(xué)與工程專業(yè)碩博連讀研究生培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：1201）

為適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需要，盡早吸引具有研究潛力的研究生攻讀博士學(xué)位，提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)碩博連讀的特點，特制訂本培養(yǎng)方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

管理科學(xué)與工程專業(yè)綜合運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)、管理科學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)和行為科學(xué)及工程方法，結(jié)合信息技術(shù)研究解決社會、經(jīng)濟(jì)、工程等方面的管理問題。本專業(yè)培養(yǎng)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化、德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)地掌握管理科學(xué)與理論方法，了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，畢業(yè)后能夠成為管理科學(xué)與工程教學(xué)與科研、政府政策研究、決策分析與戰(zhàn)略制定、管理系統(tǒng)設(shè)計等領(lǐng)域的高層次創(chuàng)新型人才。具體要求是：

l、掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅持四項基本原則，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神。

2、掌握管理專業(yè)堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，能夠熟練運(yùn)用管理科學(xué)與工程的理論、方法和工具獨立地、創(chuàng)造性地從事科學(xué)研究、教學(xué)或擔(dān)任專門技術(shù)工作，具備較強(qiáng)的主持較大型科研、技術(shù)開發(fā)或工程項目，或解決與我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展有關(guān)的管理科學(xué)與工程問題的能力。

3、至少掌握一門外國語，能運(yùn)用該門外國語熟練地閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)資料，并具有一定的外語寫作能力和國際學(xué)術(shù)交流的能力。第二外國語為選修。第一外國語為非英語的博士生，必須選修第二外國語，且語種必須為英語。

4、具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。

二、研究方向

1、工業(yè)工程與管理

工業(yè)工程與管理方向突出工業(yè)工程與現(xiàn)代管理相結(jié)合的特點，在積極研究傳統(tǒng)工業(yè)工程理論方法基礎(chǔ)上，重點對關(guān)系我國企業(yè)生存與發(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)工程領(lǐng)域，如品牌工程與產(chǎn)品工程、制造業(yè)與非制造業(yè)先進(jìn)管理模式以及其他現(xiàn)代工業(yè)工程等內(nèi)容進(jìn)行探索。

工業(yè)工程與管理方向主要培養(yǎng)具有堅實的自然科學(xué)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、系統(tǒng)地掌握工業(yè)工程的基本理論與方法以及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理和現(xiàn)代企業(yè)管理的理論與方法、掌握解決工程技術(shù)問題的先進(jìn)技術(shù)和手段，并能綜合應(yīng)用這些理論和方法開展科學(xué)研究以及分析和解決實際問題的高層次專門人才。

2、管理科學(xué)

管理科學(xué)方向是將管理科學(xué)、數(shù)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)及計算機(jī)知識和技能有機(jī)結(jié)合，探究管理活動中的定量分析方法以及在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用。針對經(jīng)濟(jì)與管理中的決策難題，深入探索系統(tǒng)模型的應(yīng)用、改進(jìn)與創(chuàng)新。同時結(jié)合其它相關(guān)學(xué)科的新概念、新理論，研究提高組織管理效率的途徑和方案，為企事業(yè)組織管理提供有力的技術(shù)支持。具體研究內(nèi)容包括預(yù)測、決策與評價理論與技術(shù)、金融工程與管理、風(fēng)險管理、不確定性管理建模與分析等。

本研究方向主要培養(yǎng)具備扎實的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)，運(yùn)用先進(jìn)的管理思想、方法和技術(shù)，結(jié)合實際管理問題建立、利用有關(guān)的數(shù)學(xué)模型和計算機(jī)模型，具有進(jìn)行定量分析、決策、管理溝通和組織實施的能力及計算機(jī)應(yīng)用能力的高級人才。

3、管理信息系統(tǒng)

管理信息系統(tǒng)研究方向采用系統(tǒng)的思想、數(shù)學(xué)的方法和計算機(jī)技術(shù)，將現(xiàn)代管理知識、計算機(jī)知識、網(wǎng)絡(luò)知識等與管理實踐緊密結(jié)合，研究各級各類信息系統(tǒng)建設(shè)和管理中的規(guī)律性的問題，以指導(dǎo)信息系統(tǒng)建設(shè)與管理。具體研究內(nèi)容包括信息化戰(zhàn)略、信息系統(tǒng)規(guī)劃、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、信息系統(tǒng)建模、決策支持系統(tǒng)、信息資源開發(fā)與管理、信息技術(shù)與競爭優(yōu)勢等。

管理信息系統(tǒng)方向主要培養(yǎng)能夠把握和發(fā)展信息系統(tǒng)領(lǐng)域的前沿理論、方法和工具，并將其運(yùn)用到相關(guān)的科學(xué)研究和管理實踐中去，善于提出基于信息技術(shù)解決企業(yè)組織和管理問題的信息系統(tǒng)解決方案，以創(chuàng)造性、有效地解決信息系統(tǒng)領(lǐng)域的理論和應(yīng)用問題的高級人才。

4、項目管理

在不斷變化的社會中，以項目或項目群為平臺來整合動態(tài)資源以完成各類新任務(wù)的組織和管理方式正日益成為管理學(xué)研究領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域的關(guān)注熱點。項目管理方向主要研究項目管理的內(nèi)在規(guī)律，探索符合項目或項目群特點的理論、方法和手段，以尋求發(fā)現(xiàn)價值、整合資源和實現(xiàn)成果全過程的解決方案，更好地指導(dǎo)項目和項目群的管理工作。主要研究內(nèi)容包括：項目治理、項目評價與決策、項目風(fēng)險管理、項目組織與團(tuán)隊管理項目評價等。

項目管理方向?qū)⑾到y(tǒng)工程和利益相關(guān)方管理等理論和方法有機(jī)結(jié)合，整合了時間管理、費用管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險管理、人力資源管理、溝通管理、采購與合同管理等知識要素，主要培養(yǎng)能夠把握和發(fā)展項目管理領(lǐng)域的前沿理論、方法和工具，并將其運(yùn)用到相關(guān)的科學(xué)研究、教學(xué)和管理實踐中去，以創(chuàng)造性、有效地解決項目管理領(lǐng)域的理論和應(yīng)用問題的人才。

5、財務(wù)金融

財務(wù)金融方向是將金融學(xué)、財務(wù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)等理論有機(jī)融合，探討企業(yè)、銀行、證券、保險等微觀經(jīng)濟(jì)主體運(yùn)行規(guī)律以及如何利用財務(wù)資源和金融市場進(jìn)行價值最大化創(chuàng)造活動的交叉學(xué)科。其核心內(nèi)容包括：微觀主體的運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展規(guī)律、金融市場和金融中介、投資和融資活動、營運(yùn)資本管理和股利分配、風(fēng)險管理與控制、資產(chǎn)定價與投資組合理論等。

財務(wù)金融方向主要培養(yǎng)能夠把握本學(xué)科領(lǐng)域的理論前沿，掌握財務(wù)與金融的系統(tǒng)理論知識和定性、定量分析方法、工具以及我國有關(guān)的方針、政策和法規(guī)，能適應(yīng)本學(xué)科發(fā)展動態(tài)的高水平科研能力、解決實際應(yīng)用問題的工作能力、相當(dāng)程度創(chuàng)新能力的、具有國際視野的高層次專業(yè)人才。

6、質(zhì)量管理

質(zhì)量管理的主要研究方向主要體現(xiàn)為卓越績效模式、基于供應(yīng)鏈的質(zhì)量管理創(chuàng)新（包括供應(yīng)商質(zhì)量控制）、質(zhì)量競爭力、質(zhì)量文化建設(shè)、國際質(zhì)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、顧客滿意與顧客互動、六西格瑪管理、質(zhì)量成本理論與方法體系、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管體制與機(jī)制、面向B2B平臺和B2C平臺的質(zhì)量管理、政府名牌產(chǎn)品評價系統(tǒng)等研究方向。

質(zhì)量管理方向主要培養(yǎng)能夠綜合利用管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、人力資源管理、系統(tǒng)工程理論、計算機(jī)技術(shù)以及各種工程技術(shù)來進(jìn)行質(zhì)量理論研究和質(zhì)量問題解決的高級專業(yè)人才。

7、物流管理與工程

本學(xué)科主要研究方向是供應(yīng)鏈價值管理、物流信息技術(shù)與管理、物流系統(tǒng)優(yōu)化與仿真。研究內(nèi)容涵蓋供應(yīng)鏈物流管理、采購與供應(yīng)鏈管理、運(yùn)輸物流、第三方物流、物流信息系統(tǒng)、物流系統(tǒng)優(yōu)化與仿真、物流裝備智能控制等領(lǐng)域。

物流管理與工程方向主要培養(yǎng)掌握本專業(yè)系統(tǒng)深入的專門知識，能夠綜合地運(yùn)用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流工程技術(shù)、數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科的理論、技能和方法解決物流管理、物流工程以及相關(guān)領(lǐng)域的理論和實際問題的高級專業(yè)人才。

三、學(xué)制與培養(yǎng)階段

1、學(xué)制
碩博連讀研究生的學(xué)制為5年，學(xué)習(xí)年限一般為5-7年。
研究生原則上不能提前畢業(yè)。如學(xué)習(xí)期間論文發(fā)表達(dá)到要求（具體詳見本方案第八項），提前完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)所在院學(xué)位委員會審核通過并報研究生院批準(zhǔn)，可以提前畢業(yè)，但最多可提前一年。

2、培養(yǎng)階段
碩博連讀研究生的培養(yǎng)工作分兩個階段進(jìn)行。第一階段，以課程學(xué)習(xí)為主，時間為二年。在第四學(xué)期末進(jìn)行資格考試。通過資格考試的研究生從第五學(xué)期起轉(zhuǎn)為博士生培養(yǎng)。第二階段，以科學(xué)研究和撰寫博士學(xué)位論文為主，時間最少為三年。博士學(xué)位論文開題于第六學(xué)期進(jìn)行。

3、資格考試
（1）組織領(lǐng)導(dǎo)及時間安排
學(xué)院成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)位與研究生教育工作的院長擔(dān)任組長；以本專業(yè)所在的一級學(xué)科或二級學(xué)科為單位組成資格考試小組，資格考試小組由本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的至少五名教授組成，其中博士生導(dǎo)師不少于三名，資格考試小組組長由博士生導(dǎo)師擔(dān)任。資格考試小組的組成須經(jīng)學(xué)院主管學(xué)位與研究生教育工作的院長審核同意。資格考試時間為碩士研究生入學(xué)后的第四學(xué)期末。

（2）資格考試工作的內(nèi)容及方式
招生錄取時確定為碩博連讀研究生的直接參加資格考試，在資格考試的基礎(chǔ)上對碩博連讀研究生進(jìn)行篩選分流，通過者在第五學(xué)期轉(zhuǎn)為博士生并享受博士生待遇；未通過資格考試者仍按碩士生培養(yǎng)。

未在招生時確定為碩博連讀研究生的，由本人提出申請，經(jīng)導(dǎo)師推薦同意，培養(yǎng)單位考核通過后參加資格考試。

資格考試內(nèi)容包括政治思想考核和綜合水平考核兩個方面。①政治思想考核：對碩博連讀研究生平時的思想表現(xiàn)、道德品質(zhì)和組織紀(jì)律性等方面做出實事求是的評價，并寫出評語。②綜合水平考核：包括英語水平、基礎(chǔ)理論知識和創(chuàng)新能力三個方面，分別用百分制打分，并寫出綜合水平考核評語。綜合水平考核方式可采取筆試、口試或筆試口試相結(jié)合方式（具體采用哪種方式由考核小組提出意見，征得分管學(xué)位與研究生教育工作的院長同意后進(jìn)行）。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)碩博連讀研究生平時思想政治表現(xiàn)、資格考試情況、工作能力及發(fā)展?jié)摿Φ纫蛩�，按照學(xué)校分配的轉(zhuǎn)博計劃數(shù)確定轉(zhuǎn)為博士生培養(yǎng)的研究生名單。

四、培養(yǎng)方式

博士研究生的培養(yǎng)實行導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。成立博士研究生指導(dǎo)小組，由3—5名本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的專家組成，其中包括一名校內(nèi)跨學(xué)科的導(dǎo)師或校外導(dǎo)師，研究生導(dǎo)師任組長。

無論碩士生入校時為國家計劃內(nèi)非定向研究生、國家計劃內(nèi)定向研究生、單位委托培養(yǎng)研究生還是山東省政府委托培養(yǎng)研究生，轉(zhuǎn)入博士階段后培養(yǎng)類別需重新確定。

轉(zhuǎn)入博士階段后放棄攻讀博士學(xué)位，按博士肄業(yè)處理；完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，成績合格，但論文答辯未通過者，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，發(fā)給博士結(jié)業(yè)證書。

學(xué)位論文未達(dá)到博士學(xué)位論文水平，可申請碩士學(xué)位。

五、應(yīng)修總學(xué)分?jǐn)?shù)及課程設(shè)置

總學(xué)分不少于48學(xué)分，其中必修30學(xué)分以上，選修12學(xué)分以上。

1、必修課
學(xué)位公共課3門7學(xué)分(馬克思主義理論課2學(xué)分,第一外語3學(xué)分,專業(yè)外語2學(xué)分)。
學(xué)位基礎(chǔ)課3門8學(xué)分。
學(xué)位專業(yè)課4門8學(xué)分。
前沿講座（或討論班）10學(xué)分。
社會實踐2學(xué)分。

2．選修課
專業(yè)選修課6門12學(xué)分，其中跨一級學(xué)科課程不少于1門，2學(xué)分。

3．補(bǔ)修課
同等學(xué)力及跨學(xué)科考入的碩士生須補(bǔ)修本科課程2門，成績記入本人檔案，不計學(xué)分。具體課程設(shè)置參見本專業(yè)教學(xué)計劃表。

前沿講座具體要求：
（1）前沿講座（或討論班）的目的、范圍和形式：主要研討本學(xué)科或各研究方向的重大學(xué)術(shù)課題與前沿性課題以及可供深度探討的熱點課題，使研究生對本專業(yè)的學(xué)術(shù)發(fā)展或未來發(fā)展趨勢有清晰的了解，積極參與本專業(yè)前沿問題和重大課題的研究。

（2）前沿講座方式及次數(shù)：以小型講座和小組討論為主，除導(dǎo)師或有關(guān)教師，或外請專家主講，亦可由研究生主講，然后進(jìn)行專題討論。專家主講，要求學(xué)生撰寫有關(guān)課題論文與專家對話；由研究生主講，要求主講者撰寫有關(guān)課題報告，并準(zhǔn)備接受有關(guān)提問。要求研究生參加講座次數(shù)不少于15次，主講不得少于5次。

（3）主講考核方式：參與講座的教授（不少于三位，包括指導(dǎo)小組成員）根據(jù)學(xué)生在前沿講座中的表現(xiàn)進(jìn)行考核、評定成績，并寫出評語�？己税磧�(yōu)、良、中、及格和不及格五級計分。