山東大學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹：精神病與精神衛(wèi)生學(xué)

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 山東大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一 .培養(yǎng)目標(biāo)?

1.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在本專業(yè)具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)，能夠從事本專業(yè)教學(xué)和科學(xué)研究的高層次專門人才，并為進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。

2.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神；注重知識、能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

3.掌握一門外語，有較強(qiáng)的聽說讀寫能力并能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

4.身心健康。

二.研究方向?

1.精神藥理學(xué)（基本，領(lǐng)先學(xué)科）
研究精神科臨床常用及新推出藥物的藥代動力學(xué)、藥效動力學(xué)、臨床作用特點(diǎn)、適應(yīng)癥以及不良反應(yīng)等。

2.評定量表與診斷標(biāo)準(zhǔn)（基本，領(lǐng)先學(xué)科）
驗(yàn)證、修訂現(xiàn)有的精神科量表，編制、引進(jìn)新的評定量表，為精神科臨床提供應(yīng)用工具；研究我國精神疾病診斷與分類標(biāo)準(zhǔn)的演變與發(fā)展趨勢，借鑒國外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定提供依據(jù)。

3.社會精神病學(xué)（基本，領(lǐng)先學(xué)科）
研究精神疾病的流行病學(xué)特點(diǎn)，探討精神疾病社區(qū)防治的途徑與方法，為政府有關(guān)部門制定相關(guān)決策提供依據(jù)

4.兒童與青少年精神衛(wèi)生（基本，領(lǐng)先學(xué)科）
研究兒童與青少年心理發(fā)展特點(diǎn)，探討兒童與青少年心理衛(wèi)生保健措施，研究兒童與青少年精神障礙的特點(diǎn)與防治對策。

5.睡眠與睡眠障礙（方向）
研究我國各人群睡眠障礙的流行病學(xué)特點(diǎn)，探討國人的睡眠行為特點(diǎn)與睡眠障礙發(fā)生機(jī)制，尋求與建立睡眠障礙有效的預(yù)防對策與治療方案。

6.精神病遺傳學(xué)（方向）
研究各類精神疾病群體遺傳學(xué)特點(diǎn)，開展精神疾病分子遺傳學(xué)研究，探討精神疾病的遺傳學(xué)病因，進(jìn)行精神病人遺傳與優(yōu)生研究。

7.精神活性物質(zhì)所致精神與行為障礙（方向）
研究精神活性物質(zhì)所致精神與行為障礙的發(fā)生機(jī)理、影響因素、治療措施與預(yù)防對策。

8.精神病理學(xué)（方向）
與精神疾病起病相關(guān)的生活事件、社會功能、生活質(zhì)量、家庭關(guān)系等。

9.心身疾病（方向）
研究由社會心理因素引起的病理生理改變或器質(zhì)性改變、心身關(guān)系、心身疾病的臨床表現(xiàn)、治療特點(diǎn)、預(yù)防措施。

三.學(xué)制與學(xué)習(xí)年限?

全日制碩士研究生的學(xué)制為3年，在校學(xué)習(xí)期限為3-4年。不允許提前畢業(yè)。

四.培養(yǎng)方式

碩士研究生培養(yǎng)施行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，提倡實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和導(dǎo)師組指導(dǎo)相結(jié)合，導(dǎo)師組由本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)3-5名具有講師以上職稱人員組成。鼓勵 “三種經(jīng)歷”，即社會實(shí)踐經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷和海外經(jīng)歷。研究生在第二校園經(jīng)歷和海外經(jīng)歷中取得的學(xué)分，與培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)必修課內(nèi)容及要求基本相同的，經(jīng)導(dǎo)師認(rèn)定后，提交醫(yī)學(xué)院學(xué)位分委員會討論認(rèn)定，可以作為必修課成績，取得相應(yīng)學(xué)分，培養(yǎng)計(jì)劃以外的課程可作為選修課學(xué)分認(rèn)定。