MBA考研復(fù)習(xí)：運(yùn)用好真題，可以少走彎路

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
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• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

據(jù)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)顯示，眾多普通考生在未熟悉歷年真題前，往往無(wú)從下手不知道該怎么復(fù)習(xí)，面對(duì)參考書有種大海撈針的感覺，因?yàn)椴恢�道要考些什么、怎么考、考的�?guī)律是什么。因?yàn)榧幢闶强急緦�業(yè)，在熟悉專業(yè)重難點(diǎn)、學(xué)科框架的情況下，如果不認(rèn)真研究歷年真題，也是常常把握不好專業(yè)課命題人的命題意圖、側(cè)重點(diǎn)、風(fēng)格等命題規(guī)律。

因此，建議應(yīng)盡一切可能把目標(biāo)專業(yè)的往年真題搜集齊全，對(duì)專業(yè)課考試的考點(diǎn)、考察頻次、題型、分值、命題角度等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，然后專業(yè)課每個(gè)輪次復(fù)習(xí)結(jié)束后都要仔細(xì)研究真題。真題不是拿來(lái)做的，而是拿來(lái)研究的。

因?yàn)椋�研究專業(yè)課真題有以下幾個(gè)核心作用：

運(yùn)用好真題，可以少走彎路

1、把握考研專業(yè)課的命題風(fēng)格

因?yàn)槊磕甑耐�一章�?jié)往往是由同一位或幾位命題人命的題，從而可以藉此洞察他們的命題風(fēng)格，例如是重能力、重基礎(chǔ)、還是重應(yīng)用，書本知識(shí)還是延伸擴(kuò)展知識(shí)等等。例如難易程度、考查趨向，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力以及是否存在偏、難、怪等現(xiàn)象。

2、明確該專業(yè)課考試的題型

例如選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等題型類型;通過(guò)分析真題，就可以分析得到歷年考試什么題型最受關(guān)注、什么題型最難答等，從而在具體的復(fù)習(xí)過(guò)程中，提請(qǐng)注意，并在實(shí)際練習(xí)中，有所側(cè)重關(guān)注。

3、預(yù)測(cè)專業(yè)課考試范圍和考試的高頻考點(diǎn)

通過(guò)對(duì)真題的分析，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，專業(yè)課命題有一個(gè)“重者恒重”的原則，即有的章節(jié)每年都考。相同專業(yè)同檔次的學(xué)校專業(yè)課也會(huì)反反復(fù)復(fù)考。這些反反復(fù)復(fù)考的知識(shí)點(diǎn)就是老師容易出題的地方，需要考生高度重視。

運(yùn)用好真題，可以為避開考研復(fù)習(xí)中的很多彎路，通過(guò)真題的分析可以更好的掌握出題的重點(diǎn)，更好的完成專業(yè)課的復(fù)習(xí)。

2016年MBA項(xiàng)目全國(guó)報(bào)考107176人，實(shí)際參加考試76825人，最終錄取29035人，錄取率只有27%，七成的考生淪為炮灰。

通過(guò)率如此低，其客觀原因主要是大部分考生工作多年已經(jīng)很不適應(yīng)考試了，加上工作忙碌沒(méi)有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)備考，已婚人士的家庭瑣事讓備考過(guò)程中受到不同程度的干擾。

隨著政策的變化，已經(jīng)有越來(lái)越多的考生將注意力放到專業(yè)型學(xué)位(中外合作辦學(xué)在職MBA)上來(lái)，加之教育部一直在大力扶植專業(yè)型學(xué)位辦學(xué)招生，因此專業(yè)碩士招生人數(shù)，辦學(xué)規(guī)模超越當(dāng)前的學(xué)術(shù)碩士，將成為研究生報(bào)考的主流。

參加中外合作辦學(xué)的MBA項(xiàng)目，學(xué)生是參加學(xué)校單獨(dú)組織的自主招生考試其目的是綜合評(píng)定素質(zhì)。提交申請(qǐng)材料，交申請(qǐng)費(fèi)—初審合格后進(jìn)行英語(yǔ)水平測(cè)試(有GMAT考試成績(jī)者優(yōu)先錄取)—一次簡(jiǎn)短英語(yǔ)面試—合格者獲得錄取通知書，這種形式適合工作年限比較長(zhǎng)的學(xué)員;適合有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)習(xí)時(shí)間較少的企事業(yè)、政府管理部門高級(jí)管理人員者。

確切地說(shuō)，MBA更加適合那些工作經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定閱歷見識(shí)與行業(yè)地位的人，這一群人，由于離開校園的時(shí)間太久，不適應(yīng)聯(lián)考MBA，也沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)，同時(shí)又迫切的需要與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)以及管理技能的更新。