上海大學(xué)研究生專業(yè)介紹：漢語(yǔ)國(guó)際教育（留學(xué)生）

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漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士（留學(xué)生）攻讀全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位是與國(guó)際漢語(yǔ)教師職業(yè)相銜接的專業(yè)學(xué)位。按照實(shí)踐性、復(fù)合型、國(guó)際化的人才培養(yǎng)要求，培養(yǎng)具有熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化專門(mén)人才。課程突出實(shí)用性，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐并重，適當(dāng)加入中華文化技能等技能性課程。具體要求為：
（一）具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。

（二）熱愛(ài)漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神和開(kāi)拓意識(shí)。

（三）具有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文化知識(shí)，具備熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技手段進(jìn)行教學(xué)。

（四）具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。

（五）了解中國(guó)，理解中華文化，具有較強(qiáng)的跨文化交際能力。

（六）具有語(yǔ)言文化國(guó)際推廣項(xiàng)目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。

二、招生方式和學(xué)習(xí)方式、年限

（一）招生對(duì)象

熱愛(ài)中國(guó)語(yǔ)言和文化，愿意從事國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)工作和中外友好交往工作，具有大學(xué)本科學(xué)歷，漢語(yǔ)語(yǔ)言能力達(dá)到相應(yīng)水平，身體健康的外籍人士。

（二）入學(xué)考試

采用筆試與面試相結(jié)合的方式。筆試著重考查學(xué)生的中國(guó)語(yǔ)言文化基礎(chǔ)知識(shí)；面試著重考查學(xué)生的綜合素質(zhì)、漢語(yǔ)交際能力和教師潛質(zhì)。

（三）學(xué)習(xí)方式、年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年（其中課程學(xué)習(xí)1年，實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文1年）。

三、培養(yǎng)方式

1、采用課程學(xué)習(xí)與漢語(yǔ)國(guó)際教育實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性。
2、漢語(yǔ)國(guó)際教育與中華文化傳播相結(jié)合，注重學(xué)生文化素養(yǎng)和文化技能的培訓(xùn)。
3、實(shí)行雙導(dǎo)師制，專業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)全過(guò)程，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇研究方向并指導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)、論文寫(xiě)作，實(shí)習(xí)導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)踐培訓(xùn)工作，參與論文指導(dǎo)。采取師生互選方式確定指導(dǎo)教師。
4、有計(jì)劃地聘請(qǐng)校內(nèi)外專家擔(dān)任兼職碩士生指導(dǎo)教師，承擔(dān)授課任務(wù)，開(kāi)設(shè)專題講座，以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

四、課程設(shè)置

課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以國(guó)際漢語(yǔ)教師的職業(yè)需求為目標(biāo)，圍繞漢語(yǔ)教學(xué)能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)，形成以核心課程為主導(dǎo)、模塊拓展為補(bǔ)充、實(shí)踐訓(xùn)練為重點(diǎn)的課程體系。