MPAcc考研暑假假期如何備考？

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• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

含金量的吸收考點(diǎn)是建構(gòu)在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)節(jié)奏之上的。首先，建議大家在暑假來臨之前就養(yǎng)成6點(diǎn)起床、23點(diǎn)入睡的作息習(xí)慣，保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間;其次，暑期備考任務(wù)繁重，一定要提前理好思路，制定暑期復(fù)習(xí)課程表，進(jìn)一步明確各科具體備考時(shí)間比例。

還有，對(duì)于報(bào)了暑假輔導(dǎo)班的研研們，要提醒你們，提前確定聽課時(shí)間、聽課地點(diǎn)及具體的課時(shí)數(shù)量，將聽課時(shí)間與自己復(fù)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行科學(xué)配比，確保暑期備考時(shí)充實(shí)、有條不紊。

最后明確各科目復(fù)習(xí)進(jìn)度

報(bào)了輔導(dǎo)班的同學(xué)需要注意，輔導(dǎo)班暑期課程安排緊湊，需要很強(qiáng)的消化能力和整理筆記的能力。老師們講授的均是各個(gè)科目考試的精華，因此提前預(yù)習(xí)就顯得尤為關(guān)鍵。

1、英語(yǔ)：

建議大家在暑期強(qiáng)化來臨之前對(duì)基礎(chǔ)磨合階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行收尾，英語(yǔ)的單詞與語(yǔ)法應(yīng)該大體掌握。在進(jìn)入強(qiáng)化提高階段之前選擇兩套真題來做練習(xí)，體會(huì)真題的整體難度及各部分的出題思路、角度，在聽取輔導(dǎo)課程的時(shí)候可以迅速體會(huì)解題策略、技巧。

2、數(shù)學(xué)：

大家要在學(xué)完基礎(chǔ)階段課程的基礎(chǔ)上，完成教材的第一輪整體復(fù)習(xí)，保證暑假?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練時(shí)可以順利完成教輔的練習(xí)，暑期期間考生一定要加大練習(xí)量。數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)思維，強(qiáng)調(diào)解題的技巧和方法，因此分門別類的整理數(shù)學(xué)的核心考點(diǎn)和核心方法是關(guān)鍵。

管理類聯(lián)考綜合的數(shù)學(xué)考試的最大特點(diǎn)是一題多法，需要大家通過長(zhǎng)時(shí)間的做題和訓(xùn)練達(dá)到快速找準(zhǔn)解題的水平，因此學(xué)習(xí)的過程中，不僅僅要掌握核心的考點(diǎn)，更要把握住每個(gè)考點(diǎn)的所有常見的解題方法，以及歷年考試中所涉及的核心解題方法，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的科目就是數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維，不能分心。

3、邏輯：

管理類聯(lián)考邏輯主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析和綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)。試題題材涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

大部分人都是第一次接觸邏輯，會(huì)覺得茫然不知所措。其實(shí)邏輯上手很快，要精通難。邏輯就分兩類，演繹推理和非演繹推理。邏輯考什么，就30題，包括演繹推理題目和非演繹推理題目。

①演繹推理題目：這類題目有著嚴(yán)密的邏輯推理(大概占10題左右)，重在技巧的運(yùn)用，比如必然可能不的替換，蘊(yùn)含式“→”的使用，歐拉圖畫圓判斷范圍等等，這類題型，只要掌握方法，基本上就是送分題。沒有訓(xùn)練過的話，很難做出來，聽過課系統(tǒng)訓(xùn)練后，就和套公式一樣簡(jiǎn)單。這部分演繹推理，是必須100%拿到分的，建議大家跟著課程走，這樣基礎(chǔ)才能打好。

②非演繹類的題目：共分為六小類，這類題目智商和運(yùn)氣起到一定作用，因?yàn)榇鸢赣袝r(shí)候會(huì)模棱兩可，這類題沒有訓(xùn)練過也能做，很多人得分還不錯(cuò)。但是要想提高，就得研究真題、熟悉真題的出題思路，這個(gè)特別關(guān)鍵。做邏輯，玩題海基本不起什么作用，適量練習(xí)即可，最重要的是揣摩出題人的想法。邏輯部分要盡量控制在5題內(nèi)，最好控制在3題內(nèi)，這個(gè)還是有一定難度的。

建議復(fù)習(xí)邏輯時(shí)，不要追求復(fù)習(xí)速度，而須著重復(fù)習(xí)深度。對(duì)于基本的邏輯推理模式、基本解題思路和方法要掌握好。

4、寫作

寫作主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測(cè)試。

對(duì)于“論證有效性分析”，相信大多數(shù)同學(xué)還是比較陌生的，它主要測(cè)試的是指出和分析給定題干在論證推理過程中所犯的邏輯錯(cuò)誤的能力。對(duì)于這種考試題型，只要掌握好相應(yīng)的寫作模板，并認(rèn)真研讀幾篇較好范文，找到做題的感覺，一般問題不大。

“論說文”，大多數(shù)同學(xué)雖然熟悉，但很可能“望而生畏”，害怕走題，害怕無話可說，無理可說。確實(shí)有的同學(xué)以為高中時(shí)候議論文寫的很好，平時(shí)練得很少，到考場(chǎng)上，就懵了，腦中無詞無例子無語(yǔ)句，寫的很差。這種題型更加考驗(yàn)同學(xué)的語(yǔ)文功底以及平時(shí)的寫作素材積累，對(duì)于平日喜歡閱讀的同學(xué)來說，這一部分最重要的是訓(xùn)練自己的審題立意能力，只要不走題，論據(jù)充足充分，分?jǐn)?shù)一般不會(huì)低。而對(duì)于平日不愛閱讀的同學(xué)，可以定個(gè)計(jì)劃，跟英語(yǔ)作文差不多，一個(gè)月練幾篇。并做好相應(yīng)的素材摘抄積累，如一些名人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、勵(lì)志事例等，高考范文的字?jǐn)?shù)及內(nèi)容都和這個(gè)差不多，大家可以多看看。切記，英語(yǔ)作文和這兩篇寫作都是重頭，平時(shí)積累才是制勝關(guān)鍵。還有一點(diǎn)特別重要，要根據(jù)例題自己實(shí)實(shí)在在聯(lián)系寫作，這個(gè)可以從6、7月份開始實(shí)施。