海南師范大學(xué)研究生專業(yè)介紹：學(xué)科教學(xué)（語文）

• 2025考研復(fù)試標準班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 海南師范大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的語文教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)語文教師。具體要求為：

1、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新；

2、具有良好的語文學(xué)科學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解語文學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；

3、具有較強的教育實踐能力，能勝任語文教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決語文教育教學(xué)中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，
開展創(chuàng)造性的語文教育教學(xué)工作；

4、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育語文課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法；

5、能運用一門外語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
 
（二）學(xué)習(xí)方式及年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)年限一般為2年。
 
（三）課程設(shè)置

課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和實踐教學(xué)課程四個模塊，總學(xué)分不少于36學(xué)分。

注：

1、教育見習(xí)通過具體的中小學(xué)教學(xué)實踐，開展隨堂聽課、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后總結(jié)、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)以及班級管理等方式完成。

2、微格教學(xué)采用指導(dǎo)教師與教育碩士生一對一或小組形式進行教學(xué)實踐，課堂教學(xué)過程錄像，課后分析點評方式進行隨堂考核。

3、教育實習(xí)采用講授、聽課、討論相結(jié)合的方式，注重課堂教學(xué)、課例分析，加強語文教學(xué)實踐活動，其中，課堂教學(xué)不少于8課時。實踐教學(xué)活動結(jié)束時，應(yīng)提交兩份完整的語文教案及相關(guān)的教育部門教學(xué)評價。

4、補修課程：非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補修3門教師教育課程，不計學(xué)分；跨專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計學(xué)分。
 
（四）實踐教學(xué)

實踐教學(xué)時間原則上不少于1年。實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中小學(xué)進行實踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習(xí)的方式）。
 
（五）教學(xué)方式

要重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中小學(xué)建立穩(wěn)定的語文學(xué)科教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導(dǎo)師組負責(zé)研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗的高級語文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實行雙導(dǎo)師制。
 
（六）學(xué)位論文及學(xué)位授予

1、學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育語文教學(xué)實踐，來源于中小學(xué)語文教育教學(xué)中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文字數(shù)不少于1.5萬字。

2、論文審閱人和答辯委員會成員中，至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)幼兒園教師或教學(xué)研究人員。

3、修滿規(guī)定的學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。