山東省藝術碩士專業學位設置十周年論壇在山藝舉辦

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5月10日—11日，2016年山東省藝術碩士專業學位設置十周年學術論壇在山東藝術學院成功舉辦。此次論壇由全國藝術碩士專業學位教育指導委員會、山東省人民政府學位委員會、山東省教育廳主辦，山東藝術學院承辦。山東省教育廳副廳長郭建磊，全國藝術碩士專業學位教育指導委員會秘書長丁凡，全國藝術碩士專業學位教育指導委員會委員、上海音樂學院教授賈達群，山東省教育廳研究生處副處長曾憲文，山東藝術學院黨委書記李宗偉、院長張志民、黨委副書記王力克、副院長劉曉靜、高啟光，紀委書記蘭紹彤出席論壇，論壇由劉曉靜主持。

5月11日上午，論壇開幕式在學校長清校區圖書館報告廳舉行。李宗偉代表山東藝術學院致歡迎辭。他首先向出席論壇的各位領導、嘉賓和遠道而來的各位專家、學者以及山東藝術學院老師、同學們表示謝意和歡迎，并簡要地向大家介紹了山藝的辦學情況以及學位與研究生教育發展的基本情況。他最后衷心地希望山藝與全省其他兄弟院校一起在各位領導、專家的悉心指導與熱情幫助下，不斷深化藝術碩士專業學位教育的改革與創新，共謀山東省藝術碩士專業學位教育質量的不斷提升。

開幕式上，郭建磊代表山東省人民政府學位委員會、山東省教育廳對論壇的舉辦表示祝賀，對各位專家、學者以及山東藝術學院老師和同學們的到來表示歡迎。他向與會代表簡要介紹了山東教育尤其是山東學位與研究生教育的有關情況。他指出,在山東省委、省政府的正確領導下，近幾年山東省教育取得了長足進步，高等教育規模穩步發展，研究生和普通本專科教育規模持續擴大，結構更加合理，內涵建設全面加強，教師隊伍素質不斷提高，辦學條件不斷改善。他還指出了山東教育尤其是學位與研究生教育發展過程中存在的一些問題與不足。他希望與會的各研究生培養單位借助此次論壇平臺,充分交流分享藝術碩士專業學位發展十年來的成功經驗，并以前瞻性的思路與視角，積極探索藝術碩士專業學位教育創新發展的新模式、新路徑，為實現山東省藝術碩士專業學位教育質量的不斷提升創造良好條件。

根據論壇日程安排，丁凡教授和賈達群教授分別作了專題講座。

丁凡教授以“藝術碩士專業學位教育的建設與發展”為題，高屋建瓴地為與會代表梳理了藝術碩士專業學位教育十年來的發展歷程，詳細闡述了藝術碩士專業學位設置的時代背景、發展現狀以及未來發展趨勢。她還以專業學位研究生區別于學術型研究生培養的特殊性為切入點，進一步與大家分享了藝術碩士專業學位教育發展過程中的成功經驗，為山東省藝術碩士專業學位教育的創新發展提供了新觀念、新思路。賈達群教授則從藝術碩士專業學位研究生培養的微觀層面進行了“再思考”。他結合藝術碩士專業學位一線教學的豐富經驗，借鑒融合國際先進的教育理念、教育方式，深入思考和探討了藝術碩士專業學位研究生培養過程中的問題與不足，同時結合大量鮮活的教學案例與大家共同分享了專業學位研究生培養的寶貴經驗，為山東省專業學位人才培養體系的建設提供了有益的借鑒。

本次論壇還按照不同的專業學位領域設置了分組研討環節。交流研討結束后，各小組代表作總結發言。學校音樂學院、美術學院、設計學院的相關負責人被推舉為發言人，他們簡明扼要地梳理和總結了各自專業學位領域研討過程中與會專家、學者提出的一些富有建設性的意見和建議，使大家進一步分享了不同院校專家、學者關于藝術碩士專業學位教育發展與改革的寶貴經驗與重要共識，為進一步提高山東省藝術碩士專業學位教育質量和水平理清了思路，創造了條件。

為紀念藝術碩士專業學位設置十周年，充分展示我校專業學位教育的豐碩成果，論壇期間還舉辦了藝術碩士專業學位研究生專場音樂會、優秀專業學位研究生美術作品展以及專業學位研究生優秀設計作品展。來自不同專業學位領域的優秀研究生的近200個作品參加了演出或展覽，他們的精彩表演以及大量富有創意的美術、設計作品受到了與會專家、學者的充分肯定與一致贊揚。

5月11日下午，論壇閉幕式在長清校區圖書館報告廳舉行，張志民致閉幕詞。他首先代表山東藝術學院向關心和蒞臨指導論壇的各位領導，向給予論壇大力支持和熱情幫助的全國藝術碩士專業學位教育指導委員會、山東省人民政府學位委員會、山東省教育廳致以敬意，向各參會院校的專家、學者以及全體與會代表表示感謝。同時，他對論壇的成功舉辦表示衷心祝賀，并指出本次論壇是根據全國藝教指委關于“藝術碩士專業學位設置和招生十周年紀念活動”的總體安排和相關要求而舉辦的，是以“總結回顧藝術碩士發展十年歷程，共謀專業學位教育質量不斷提升”為主題的，他希望山藝與各兄弟院校一起認真地回顧總結過去，更好地展望規劃未來，希望與會領導、專家常來學校指導工作，為山藝的發展積極建言獻策，也希望大家今后進一步加強溝通與聯系，共同為促進山東省藝術碩士專業學位教育的創新與發展做出更大貢獻。

來自全省藝術碩士專業學位授權單位的專家、學者以及山東藝術學院相關培養單位的負責人、研究生導師、在校專業學位研究生300多人參加了論壇。