中國政法大學三環節提高研究生培養質量

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從中國政法大學獲悉，該校從招生環節、培養環節和項目建設入手，著力提升研究生教育質量。

從招生環節入手，深化招生制度改革。對碩士研究生招生考試初試自命題進行改革，將法學專業(法學綜合)的考察范圍由11門課程減少為5門，加強拔尖創新人才和高層次應用型人才的選拔。繼續深化“申請—考核”制博士研究生招生制度改革，目前已有10個學院的18個專業、超過60%以上的招生計劃施行新制度。進一步簡政放權，將部分招生政策制定權下放至二級學院。

在培養環節，強化導師責任制。完善論文抽檢、導師招生條件認定和規范性審查制度，倒逼相關學科和導師提升質量意識和責任意識。制定《學位論文籌建辦法》和《研究生導師招收博士碩士研究生條件認定辦法》，在校園網等校內媒體公布學位論文抽檢結果，并對“存在問題學位論文”的導師進行通報批評，對相關學院負責人進行質量約談，責成學院提出整改意見。加強研究生實踐能力培養，選派研究生赴地方掛職鍛煉、到相關政府部門實習，組織研究生團隊赴新疆、青海等地開展國情調查。激勵人才創新，強化研究生教育改革、精品課程建設和創新實踐項目評審，推進各類獎項及獎學金評審工作和優秀博士、碩士論文評選工作。

在項目建設環節，創新人才培養機制。設立國際事務高端法律碩士特色項目，選拔20名學生實行校內外雙導師制，開設8門專業方向課程并邀請最高人民法院、外交部、國際貿易仲裁委員會和4個涉外律師事務所承擔聯合培養工作。加強復合型、特色型人才培養，選拔具有經濟學、金融學或管理學等本科專業背景的法律碩士研究生開展資本金融法律實務特色培養，設立教育法、衛生法、體育法、金融法、財稅法5個多學科交叉融合碩士培養項目，完善以法學學科為主、相關學科互補的多學科交叉培養機制。