教育部擴大省級碩士生計劃管統(tǒng)權(quán)

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從教育部獲悉，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》關(guān)于深化教育管理體制改革、加強省級政府教育統(tǒng)籌等重要部署，在前期上海市試點改革的基礎上，進一步推進擴大省級政府碩士生計劃管理統(tǒng)籌權(quán)改革試點工作，將江蘇省、廣東省納入2016年改革試點范圍。

教育部提出，同意上海市繼續(xù)自主確定市屬高校碩士生招生總規(guī)模和分校計劃;同意江蘇省、廣東省在分省計劃基礎上，按不超過5%比例上浮確定所屬高校碩士研究生招生計劃，新增部分主要安排為專業(yè)學位類型。政策支持的上浮部分計劃不計入下年度各省(市)計劃基數(shù)，僅限用于相關(guān)省市所屬招生單位。

根據(jù)有關(guān)要求以及“十三五”期間學位與研究生教育改革發(fā)展重要部署，試點省市要圍繞“服務需求、提高質(zhì)量”的發(fā)展主線，重點做好6方面工作。

一是深化研究生招生計劃管理改革，增強招生計劃調(diào)整主動性。改進完善計劃分配方式，用好增量、優(yōu)化存量，建立學校間、學科專業(yè)(類別)間招生結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整機制，重點支持國家和地方急需的學科發(fā)展;重點支持優(yōu)勢特色學校和學科發(fā)展;優(yōu)先保障高水平人才隊伍和創(chuàng)新團隊、重大創(chuàng)新平臺和科研項目建設需求。二是不斷提高研究生招生選拔質(zhì)量，加強自命題工作，強化復試考核，突出能力考查，注重綜合評價，發(fā)揮和規(guī)范導師作用,建立健全更加科學有效、公平公正的考核選拔標準和體系，加強信息公開和社會監(jiān)督，所有計劃的招錄均需統(tǒng)一納入信息公開及錄取檢查。三是建立健全研究生校內(nèi)獎助政策體系，吸引優(yōu)秀生源，確保研究生專注于學習和科研。享受計劃支持政策的高校和學科，就讀研究生生均資助水平應高于同類高校和學科。四是改革培養(yǎng)模式，提升研究生創(chuàng)新和實踐能力。牢固樹立人才培養(yǎng)的核心地位，分類推進培養(yǎng)模式改革。加強學術(shù)學位研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，探索建立學術(shù)學位碩士生主要作為博士候選人的培養(yǎng)模式;加強專業(yè)學位研究生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，繼續(xù)擴大培養(yǎng)規(guī)模和比例，認真做好專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點工作。五是構(gòu)建以學位授予單位質(zhì)量保證為基礎，教育行政部門監(jiān)管為引導，學術(shù)組織、行業(yè)部門和社會機構(gòu)積極參與的內(nèi)部質(zhì)量保證和外部質(zhì)量監(jiān)督體系。在近年博、碩士學位論文抽檢中論文問題較多的高校和學科(專業(yè)學位類別)，不得擴大招生計劃。建立健全科學嚴格的研究生分流淘汰機制。六是建立完善研究生權(quán)益保護機制。完善研究生培養(yǎng)過程中的正當利益訴求和權(quán)利救濟機制，加強對研究生的權(quán)益保護。積極探索研究生在實驗室間輪轉(zhuǎn)、導師與研究生雙向選擇、專職科研隊伍建設等措施，充分保障研究生學術(shù)權(quán)益，為研究生培養(yǎng)創(chuàng)造更加良好的成長環(huán)境。

教育部要求試點省市教育行政部門在每年9月15日前，將下一年度分校上浮計劃初步安排方案上報。