教育部擴(kuò)大省級(jí)碩士生計(jì)劃管統(tǒng)權(quán)

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從教育部獲悉，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》關(guān)于深化教育管理體制改革、加強(qiáng)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌等重要部署，在前期上海市試點(diǎn)改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)擴(kuò)大省級(jí)政府碩士生計(jì)劃管理統(tǒng)籌權(quán)改革試點(diǎn)工作，將江蘇省、廣東省納入2016年改革試點(diǎn)范圍。

教育部提出，同意上海市繼續(xù)自主確定市屬高校碩士生招生總規(guī)模和分校計(jì)劃;同意江蘇省、廣東省在分省計(jì)劃基礎(chǔ)上，按不超過(guò)5%比例上浮確定所屬高校碩士研究生招生計(jì)劃，新增部分主要安排為專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型。政策支持的上浮部分計(jì)劃不計(jì)入下年度各省(市)計(jì)劃基數(shù)，僅限用于相關(guān)省市所屬招生單位。

根據(jù)有關(guān)要求以及“十三五”期間學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展重要部署，試點(diǎn)省市要圍繞“服務(wù)需求、提高質(zhì)量”的發(fā)展主線，重點(diǎn)做好6方面工作。

一是深化研究生招生計(jì)劃管理改革，增強(qiáng)招生計(jì)劃調(diào)整主動(dòng)性。改進(jìn)完善計(jì)劃分配方式，用好增量、優(yōu)化存量，建立學(xué)校間、學(xué)科專(zhuān)業(yè)(類(lèi)別)間招生結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，重點(diǎn)支持國(guó)家和地方急需的學(xué)科發(fā)展;重點(diǎn)支持優(yōu)勢(shì)特色學(xué)校和學(xué)科發(fā)展;優(yōu)先保障高水平人才隊(duì)伍和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、重大創(chuàng)新平臺(tái)和科研項(xiàng)目建設(shè)需求。二是不斷提高研究生招生選拔質(zhì)量，加強(qiáng)自命題工作，強(qiáng)化復(fù)試考核，突出能力考查，注重綜合評(píng)價(jià)，發(fā)揮和規(guī)范導(dǎo)師作用,建立健全更加科學(xué)有效、公平公正的考核選拔標(biāo)準(zhǔn)和體系，加強(qiáng)信息公開(kāi)和社會(huì)監(jiān)督，所有計(jì)劃的招錄均需統(tǒng)一納入信息公開(kāi)及錄取檢查。三是建立健全研究生校內(nèi)獎(jiǎng)助政策體系，吸引優(yōu)秀生源，確保研究生專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和科研。享受計(jì)劃支持政策的高校和學(xué)科，就讀研究生生均資助水平應(yīng)高于同類(lèi)高校和學(xué)科。四是改革培養(yǎng)模式，提升研究生創(chuàng)新和實(shí)踐能力。牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)的核心地位，分類(lèi)推進(jìn)培養(yǎng)模式改革。加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，探索建立學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生主要作為博士候選人的培養(yǎng)模式;加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，繼續(xù)擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模和比例，認(rèn)真做好專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)工作。五是構(gòu)建以學(xué)位授予單位質(zhì)量保證為基礎(chǔ)，教育行政部門(mén)監(jiān)管為引導(dǎo)，學(xué)術(shù)組織、行業(yè)部門(mén)和社會(huì)機(jī)構(gòu)積極參與的內(nèi)部質(zhì)量保證和外部質(zhì)量監(jiān)督體系。在近年博、碩士學(xué)位論文抽檢中論文問(wèn)題較多的高校和學(xué)科(專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別)，不得擴(kuò)大招生計(jì)劃。建立健全科學(xué)嚴(yán)格的研究生分流淘汰機(jī)制。六是建立完善研究生權(quán)益保護(hù)機(jī)制。完善研究生培養(yǎng)過(guò)程中的正當(dāng)利益訴求和權(quán)利救濟(jì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)研究生的權(quán)益保護(hù)。積極探索研究生在實(shí)驗(yàn)室間輪轉(zhuǎn)、導(dǎo)師與研究生雙向選擇、專(zhuān)職科研隊(duì)伍建設(shè)等措施，充分保障研究生學(xué)術(shù)權(quán)益，為研究生培養(yǎng)創(chuàng)造更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

教育部要求試點(diǎn)省市教育行政部門(mén)在每年9月15日前，將下一年度分校上浮計(jì)劃初步安排方案上報(bào)。