2012年考研英語(yǔ)提前預(yù)復(fù)習(xí)

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考研英語(yǔ)大家都知道，幾乎是準(zhǔn)備時(shí)間最長(zhǎng)的。而英語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法、完形填空都不是一朝一夕一蹴而就的，需要穩(wěn)扎穩(wěn)打打好基礎(chǔ)，在開(kāi)始時(shí)會(huì)感覺(jué)很累，而且沒(méi)有成就感。但是到最后的時(shí)候，當(dāng)開(kāi)始做題的時(shí)候，前面的準(zhǔn)備工作的效力才會(huì)真正發(fā)揮出來(lái)。

抓住基本詞匯 語(yǔ)法

各科的復(fù)習(xí)都應(yīng)該依然按部就班，尤其對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)需要長(zhǎng)期積累的科目。下面，就針對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)中完型填空的解題技巧做一個(gè)提前預(yù)熱。雖然在后期的復(fù)習(xí)、研究真題及做模擬題時(shí)，大家會(huì)專門(mén)對(duì)該部分進(jìn)行加強(qiáng)，但是英語(yǔ)是個(gè)后積薄發(fā)的科目，早下手，對(duì)各部分題型熟悉把握，無(wú)疑可以讓后期的復(fù)習(xí)輕松許多。

在對(duì)完形填空的考查中，每年都有部分考題是考察隊(duì)近義詞的辨析能力的。所以考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中要有意識(shí)的積累和區(qū)分一些近義詞。對(duì)于一些基本的語(yǔ)法知識(shí)和特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象，考生也要多多留意。最好在后期的復(fù)習(xí)當(dāng)中，將歷年考研英語(yǔ)中出現(xiàn)的一些語(yǔ)法知識(shí)弄懂，并類推下去，復(fù)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。

學(xué)會(huì)三步理順上下文邏輯關(guān)系

在完型填空中，考生也要在循序漸進(jìn)的做題過(guò)程中，學(xué)會(huì)追尋文章上下文的邏輯關(guān)系。因?yàn)椋瑩?jù)統(tǒng)計(jì)，有很多題目必須通過(guò)分析上下文的邏輯關(guān)系來(lái)弄清文章的中心和作者的寫(xiě)作意圖或是感情色彩。這種邏輯關(guān)系的把握，就向考生提出了在做完型填空題時(shí)，要掌握一定的做題規(guī)律與技巧。

第一步，通讀全文是基礎(chǔ)。有的答案就在文章中，所以通過(guò)通讀全文，掌握文章大概內(nèi)容，通過(guò)文章上下文提示選擇合適的答案。問(wèn)題的設(shè)置一般都是按照文章的邏輯順序展開(kāi)的，因此，往往前面的兩個(gè)空你可以在讀完文章第一句話，以及初步了解上下文的邏輯關(guān)系后弄清答案。

第二步，注意一些搭配和用法，因?yàn)橥晷吞羁帐蔷C合性的考試，不僅考查考生的閱讀理解，還考查對(duì)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確掌握。有時(shí)候，四個(gè)選項(xiàng)的意思非常接近，跟上下文都非常的搭配，這時(shí)候就要考慮一些搭配和詞語(yǔ)的具體用法。

第三步，在讀了兩遍以后，根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)，實(shí)際上就是注意關(guān)聯(lián)詞。比如not only...but also、in addition、 because、 but等。

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)環(huán)環(huán)相扣 空閑時(shí)間充分利用

英語(yǔ)的完形填空雖然考察的是學(xué)生的詞匯理解、上下文邏輯能力，但是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力是相互影響的，可謂一榮俱榮一損俱損。英語(yǔ)過(guò)線或者得高分的同學(xué)整個(gè)試卷的得分都很平均。所以考生一定要注意，想要做好完形填空，就要注意還需要多讀多寫(xiě)多聽(tīng)。

現(xiàn)在還是剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)，考研的同學(xué)沒(méi)必要把自己搞的太累，要注意勞逸結(jié)合。現(xiàn)在這個(gè)階段可以多看看英文電影，聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲。不需要刻意去學(xué)習(xí)什么，為的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和對(duì)英文的敏感。當(dāng)真正要做題時(shí)，就會(huì)知道這些"沒(méi)用"的東西有多重要了。

最后提醒廣大2012年的考研同學(xué)們，無(wú)論你本人喜歡哪種閱讀方式或是做題技巧，大家都要記住一點(diǎn)，那就是大部分的填空是受到多個(gè)相關(guān)已知信息點(diǎn)的限制，而這些多個(gè)相關(guān)已知信息點(diǎn)往往又在上述三個(gè)層次都有分布，兩者是交替出現(xiàn)的。破解一篇完形填空章的所有空的關(guān)鍵是，可以把握住閱讀后的有效信息。而這個(gè)有效信息的把握，就又說(shuō)回到了最基礎(chǔ)的點(diǎn)上——詞匯的掌握。所以，你在拓展詞匯的同時(shí)，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐c閱讀方面相關(guān)的訓(xùn)練。