中國礦業大學（北京）以人為本服務師生全面打造綠色基建工作

院校動態來源：教育部 2011-02-19　

中國礦業大學（北京）不斷增強基建工作的低碳意識、服務意識，全力服務于學校教學和科研。通過采取加大節能環保設施建設、增強服務意識、提升本科生課程理論、增強研究生畢業論文實效性、細化基建工作環節等措施，為學校打造“綠色大學”提供服務。

一、以綠色低碳為前提，加大節能環保設施建設

為充分利用自然資源，節約能源，在學校學生浴室改造過程中，增設了面積為251平方米真空管太陽能熱水系統，選用經濟耐用，綠色環保的節能材料，全年為學校學生提供“綠色洗浴”。學校在后勤服務中心樓施工中，設計、施工充分考慮節能要求，經過多次走訪調研，力爭所有材料選用節能低碳材料，特別該工程玻璃幕墻采用了“low-e”玻璃，既實現了外立面良好的設計效果，又對整個樓體有著很好的保溫效果。

二、以增強服務意識為核心，強化以人為本力度

基建處在做好現有在建工程管理工作的基礎上，不斷增強服務意識，提高樓宇的人性化使用力度。對存在問題的樓宇進行論證，多次召集技術處理與加固方案論證會議，確保各項加固工程的順利完成。基建處還積極參與到煤炭資源國家重點實驗室和深部巖土力學國家重點實驗室的基礎及配套工程施工，特別是在實驗室大型設備安置等基建工程上給予全程跟蹤。在對學校階梯教室的改造中，充分考慮學生上課視野舒適度，合理并重新確定了黑板尺寸；考慮到便于擺放學生書本，調整并增大了排桌的寬度；考慮到學生座椅舒適度和進出方便，在施工中還增加了地面臺階的前后寬度，贏得了師生的普遍好評。

三、以專業對接為抓手，促進本科生課程理論提升

學校基建處利用校園基建工程項目的特點，為本科生提供全方位實習空間，搭建學生現場學習的平臺。每學期為土木工程專業本科生開設現場指導，基建處的專業工程技術人員在學校工地施工現場圍繞“建筑、結構、水、電、暖”等方面進行專業講解指導，使這種現場指導成為土木工程專業本科生實習中的一個傳統環節，增強了該專業本科生對工地施工的專業現場意識，并得到了學生們的一致好評。

四、以研究生論文為載體，增強畢業論文實效性

學校基建處還為學校建筑學專業和土木工程專業研究生的畢業論文選題提供具有強烈現實意義和挑戰性的選題方案。針對學校教學樓的特點，建筑學專業畢業研究生從設計、選材的角度對學校教學樓進行論證，撰寫畢業論文。土木工程專業畢業研究生利用新編的軟件對學校樓宇從概算、預算、結算等方面進行驗算并撰寫畢業論文。在畢業論文的撰寫過程中，基建處為這兩個專業研究生提供樓宇圖紙等原始材料的支持，這兩個專業的研究生通過與基建處的合作，大大提高了畢業論文的可操作性，更增強了這兩個專業研究生畢業論文的實效性。

五、以制度建設為保障，細化基建工作環節

為進一步加強學校基建工作的管理，促進學校基建工作管理的規范化、制度化建設，學校在《基本建設管理實施辦法》文件的基礎上，細化基建管理的各個環節，制定了《基建工程招投標管理實施細則》等10項制度和《基建處工作守則》等10個工作守則和職責，進一步完善制度、明晰責任，有力地提升了基建人員的工作積極性和責任感，全面推進基建工作的科學化運行。