南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師介紹：解凱彬

• 2026考研英語全程班 6班
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►個人簡介

解凱彬，男，1969年10月，副教授。

►任職情況

南京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心副主任，碩士研究生導(dǎo)師，生物課程與教學(xué)論專業(yè)研究生學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人，《中學(xué)生物學(xué)》雜志執(zhí)行主編，1990年從南京師范大學(xué)本科畢業(yè)后留校任教至今，在職攻讀了生物學(xué)碩士和博士學(xué)位，2009年任南京師大生命科學(xué)學(xué)院生物課程與教學(xué)研究所所長，2011年調(diào)入南京師大教師教育學(xué)院。現(xiàn)為中國教育學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事；中國教育技術(shù)協(xié)會微格教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會副主任；江蘇省教育學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事、副秘書長；中國青少年科技創(chuàng)新大賽評委。

►論文及著作

發(fā)表國內(nèi)外核心期刊以上論文40余篇，主編文集、專著兩本，參編教材、專著四部。

►研究方向

生物課程與教學(xué)及植物生物學(xué)。

►發(fā)表論文

1、生物教學(xué)中應(yīng)用E-Learning的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。趙娟，解凱彬（通訊作者），生物學(xué)教學(xué)，2012，37（2）：14~15

2、杜威作業(yè)觀及其對中學(xué)生物教學(xué)的啟示。霍文靜，解凱彬（通訊作者），中學(xué)生物學(xué)，2012，28（5）：7~10

3、高中生物教師專業(yè)成長路徑初探。戴群，解凱彬（通訊作者），中學(xué)生物學(xué)，2012,28（12）51~53（《人大復(fù)印資料中學(xué)政治及各科》2013年第4期全文轉(zhuǎn)載）

4、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為調(diào)適的若干建議。解凱彬，新課程教學(xué)，2013，（6）：4~7

4、Accumulation and acute toxicity of silver in Potamogeton crispus L. Q.S.Xu, J.Z.Hu, K.B.Xie et al. Journal of Hazardous Materials, 173(2010)

►主持課題

1、基礎(chǔ)教育課程改革背景下全日制專業(yè)學(xué)位教育碩士培養(yǎng)模式研究，國務(wù)院學(xué)位辦、中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會，2013

2、專業(yè)學(xué)位教育碩士三級導(dǎo)師管理體制的實(shí)施與完善研究，南京師范大學(xué)，2013

3、生物課程與教學(xué)案例庫建設(shè)，南京師范大學(xué)，2012

4、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例庫建設(shè)，南京師范大學(xué)，2012

►出版著作

1、《學(xué)科課程與教學(xué)研究（1979—2009）生物卷》，主編，2013，南京師大出版社

2、《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》，副主編，2009，科學(xué)出版社

3、《初中生物教學(xué)的有效實(shí)施與創(chuàng)新》，參編，2012，湖南人民出版社

4、《生物新課程教學(xué)論》，參編，2011，南京大學(xué)出版社

►獲獎

曾獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，南京師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，南京師范大學(xué)優(yōu)秀青年教師教學(xué)大獎賽“教學(xué)十佳”