中國延期畢業(yè)大學(xué)生、研究生增多 媒體：是就業(yè)緩沖

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準(zhǔn)確地說，張伊現(xiàn)在是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名“大五”學(xué)生。和大多數(shù)本科專業(yè)一樣，她所就讀的傳播學(xué)專業(yè)也是4年學(xué)制，之所以上了“大五”，是因?yàn)樗�主�?dòng)選擇了延期畢業(yè)。

張伊大四時(shí)決定跨專業(yè)報(bào)考北京電影學(xué)院研究生。復(fù)習(xí)了一半，她決定申請(qǐng)延期畢業(yè)一年。“當(dāng)時(shí)覺得沒把握，我想留在學(xué)校繼續(xù)復(fù)習(xí)，明年再考”。

如今，像張伊這樣抱著“我可不可以晚一年畢業(yè)”想法的大學(xué)生正在增多。在他們看來，“延畢”不再是無法完成畢業(yè)論文答辯而被迫接受的“人生污點(diǎn)”，而成了一種新的“時(shí)尚”。他們的“延畢”原因多樣，或因?yàn)榭佳锌疾�，或因�(yàn)槌鰢�交流，或因�(yàn)榻Y(jié)婚生子……

常年從事學(xué)生工作的中國人民大學(xué)新聞學(xué)院團(tuán)委書記劉佳表示，人大新聞學(xué)院申請(qǐng)推遲畢業(yè)的同學(xué)呈逐年遞增的趨勢(shì)。“今年來看，最多的一個(gè)系，一個(gè)班里有一半的同學(xué)申請(qǐng)‘延畢’”。

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，延期畢業(yè)是一個(gè)緩沖

在大多數(shù)大學(xué)生眼里，“延期畢業(yè)”不是個(gè)褒義詞，因?yàn)樗�通常指的是因�(yàn)閷W(xué)分未修滿或者論文未能順利完成而導(dǎo)致的學(xué)籍變動(dòng)。一些高校學(xué)生對(duì)中國青年報(bào)中青在線記者表示，“這個(gè)詞聽起來就像留級(jí)一樣。”

然而，隨著大學(xué)的包容度和自由度越來越高，大學(xué)生的“成長路線”開始變得多樣化，“延畢”漸漸成為一個(gè)未必不好的個(gè)人選擇。在巨大的競爭壓力和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，延期畢業(yè)是一個(gè)緩沖，或許可以為將來更好的發(fā)展作個(gè)鋪墊。

說起自己的“大五”歲月，張伊認(rèn)為可以用“白撿來的”形容。

張伊決定多復(fù)習(xí)一年再考研時(shí)，算過一筆賬。在北京，如果她在脫產(chǎn)的情況下專心備考一年，生活花銷最少也得4萬元。若申請(qǐng)延期畢業(yè)，她將可以繼續(xù)住在宿舍里，一年600元的宿舍費(fèi)就是全部的住房花銷。

對(duì)于“延畢”，張伊甚至認(rèn)為這是靠自己爭取才得到的資格。張伊故意沒有寫畢業(yè)論文，在和校方交涉的時(shí)候，她說：“寫論文的時(shí)候遇到了困難，無法按期完成。”這樣的“自我評(píng)價(jià)”，讓院里的老師無話可說。

“雖然在考研，我也希望自己仍是在校生的身份，游離的感覺很可怕!”她認(rèn)為，留在學(xué)校里她才可以踏實(shí)地復(fù)習(xí)，而離開學(xué)校就會(huì)“心里沒底”。

“延畢”的這一年，張伊每天一早出門，到了宿舍熄燈的時(shí)候才回來，宿舍的意義變成一張床。雖然和學(xué)妹室友沒有什么共同語言，但是張伊認(rèn)為，這是一個(gè)理想的復(fù)習(xí)環(huán)境。

和張伊一樣，北京一所985高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生王響在對(duì)未來發(fā)展的考量中，也納入了“延畢”這一選項(xiàng)。

王響本科畢業(yè)時(shí)選擇保送讀本校的兩年制研究生，本以為可以很輕松地拿到學(xué)位。然而，一入學(xué)，學(xué)校就修改了畢業(yè)條款，除去以前的畢業(yè)條件，還增添了在SCI期刊上以第一作者的名義發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。

“SCI論文審核發(fā)表周期相比于兩年的研究生周期，實(shí)在是有點(diǎn)長了。”據(jù)王響介紹，在本專業(yè)兩年學(xué)制的設(shè)計(jì)下，研究生一年級(jí)的主要精力都用于課程和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，而第二年再將論文發(fā)表提上議事日程，即使寫出來了，也很有可能來不及發(fā)表。

“如果因?yàn)橼s著畢業(yè)就選一些影響因子小、審核周期短的SCI期刊發(fā)表，這和自己求學(xué)的預(yù)期值相差太大了，我情愿緩半年畢業(yè)發(fā)個(gè)好的!”王響還發(fā)現(xiàn)，“延畢”半年，正好趕上一次秋招，相當(dāng)于以應(yīng)屆生的身份多了一次大規(guī)模校園招聘的機(jī)會(huì)。

事實(shí)上，一些高校教師也十分認(rèn)可王響的做法。有教師認(rèn)為，兩年讀一個(gè)碩士學(xué)位會(huì)影響學(xué)術(shù)質(zhì)量。他們往往建議自己的研究生讀3年。

“兩年的時(shí)間太短了，一年修學(xué)分，一年找工作寫論文，根本沒時(shí)間好好做學(xué)術(shù)研究，這樣就造成現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)術(shù)水平不行，而且過于浮躁。”清華大學(xué)一位不愿透露姓名的教授這樣說。

的確，申請(qǐng)“延畢”理由多種多樣，但最終目的是一致的。對(duì)此，劉佳表示，一些同學(xué)因?yàn)榻Y(jié)婚生子、個(gè)人創(chuàng)業(yè)、科研計(jì)劃等原因“延畢”，實(shí)際上都是為了給自己今后的發(fā)展道路找到一個(gè)“最優(yōu)解”。

多一年時(shí)間規(guī)劃未來

記者采訪發(fā)現(xiàn)，在目前申請(qǐng)“延畢”的同學(xué)中，出國交換是一個(gè)重要?jiǎng)訖C(jī)。

徐亮是北京大學(xué)的碩士研究生，也是其所在學(xué)院屈指可數(shù)選擇“延畢”的學(xué)生之一。徐亮表示，他從研一就開始計(jì)劃要推遲一年畢業(yè)。

“我是從一個(gè)偏重實(shí)務(wù)的學(xué)校保研過來的，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)這邊的課程比較注重理論，有些不適應(yīng)，不知道自己到底想要學(xué)到什么。當(dāng)時(shí)就在考慮換個(gè)環(huán)境，思考一下自己究竟該怎么面對(duì)學(xué)業(yè)和生活。”

因此，他選擇研二時(shí)到加拿大多倫多大學(xué)做交換生，陌生的環(huán)境和完全獨(dú)立生活的壓力使他成長。“這一年感覺找到了自己喜歡的方向，交了一些有趣的朋友，父母也認(rèn)為自己真的成熟了”。

在加拿大，除了按興趣選擇學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)、金融地產(chǎn)等方面的知識(shí)，徐亮還學(xué)習(xí)了飛機(jī)駕駛，并獲得了飛機(jī)駕駛執(zhí)照。“我對(duì)開飛機(jī)很感興趣，在國內(nèi)就學(xué)過一些相關(guān)知識(shí)，來這邊更是有了充足的時(shí)間和硬件條件”。

而這一經(jīng)歷成了他求職簡歷中的最大亮點(diǎn)。“回來之后找工作，很多企業(yè)HR都會(huì)對(duì)我出國以及學(xué)飛機(jī)駕駛很感興趣。他們認(rèn)為可能我會(huì)比較有主見、會(huì)在喜歡的事物上投入努力，因此‘延畢’一年，反而獲得了求職的加分項(xiàng)。”徐亮說。

渴望已久的海外名校、千載難逢的交流機(jī)會(huì)、迷茫糾結(jié)的就業(yè)之路……當(dāng)這些因素匯聚在一起時(shí)，中國人民大學(xué)的碩士生舒婭也選擇了主動(dòng)“延畢”。

舒婭一直希望自己能有一段在國外生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。研一時(shí)，她在學(xué)校網(wǎng)站看到了一則關(guān)于選拔同學(xué)赴歐洲做交換生的通知，她一直向往的法國巴黎政治學(xué)院出現(xiàn)在學(xué)校列表中，就趕緊報(bào)了名。

一系列程序后，舒婭成功申請(qǐng)到這個(gè)機(jī)會(huì)，成為那一年人大唯一一個(gè)去巴黎政治學(xué)院交流的研究生。因?yàn)槌鰢�交流�?huì)影響到研二的論文安排，舒婭理所當(dāng)然地選擇了“延畢”一年。

“這不是一個(gè)多么艱難的決定。當(dāng)我知道自己有機(jī)會(huì)進(jìn)入巴黎政治學(xué)院交流時(shí)，‘延畢’對(duì)我來說根本不算是個(gè)事。”舒婭說。

舒婭研一時(shí)還沒想清楚今后的發(fā)展方向是什么，對(duì)于研二就要開始找工作這件事，她其實(shí)有點(diǎn)迷茫，“延畢”正好多出一年時(shí)間可以好好規(guī)劃未來。

如今，舒婭在一家知名企業(yè)順利找到工作，她認(rèn)為，出國交流的經(jīng)歷不僅為她的簡歷增色不少，還讓她明白了自己想要什么。

申請(qǐng)“延畢”要權(quán)衡好得失

據(jù)了解，如今“延畢”的學(xué)生增多，和一些高校進(jìn)行的“彈性學(xué)制”改革有關(guān)，學(xué)生對(duì)于自己何時(shí)畢業(yè)有了更多的決策權(quán)。劉佳說，人大的研究生學(xué)制是2~4年，雖然大部分同學(xué)都是兩年就畢業(yè)，但可以申請(qǐng)延長就讀時(shí)間。

采訪中，記者發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)都產(chǎn)生過“延畢”的想法。

“我覺得今年就業(yè)壓力太大了，到現(xiàn)在還沒有拿到滿意的offer，聽說有些外校的同學(xué)申請(qǐng)了推遲畢業(yè)，我也想先等一等，多實(shí)習(xí)一下，明年再試試。”北京大學(xué)研二學(xué)生穆靜說。

然而，并不是所有高校都對(duì)學(xué)生申請(qǐng)“延畢”的決定表示支持。穆靜剛萌生了推遲畢業(yè)的想法，就被“扼殺在搖籃里”了。

這學(xué)期一開學(xué)，穆靜就收到了學(xué)院教務(wù)老師群發(fā)的郵件，上面寫著：“如辦理延期手續(xù)，請(qǐng)注意延期影響。碩士延期一般是論文問題，其他原因?qū)W校不主張延期。”

更令穆靜心里一哆嗦的是，郵件中寫道：“延期后的學(xué)生在學(xué)籍表中都有記錄，屬于非正常畢業(yè)，而學(xué)籍表將放在學(xué)生人事檔案中，延期記錄跟隨學(xué)生一生。延期學(xué)生在將來找工作、落戶時(shí)都會(huì)有影響……”

穆靜又去校研究生院咨詢，研究生院的老師表示，北大一直以來很少有同學(xué)主動(dòng)“延畢”，該校并未實(shí)行“彈性學(xué)制”，因此“延畢”會(huì)記入檔案，畢業(yè)成績單上也會(huì)注明。

該老師表示，以往因?yàn)閭�(gè)人原因“延畢”的同學(xué)曾面臨用人單位要求學(xué)校開具相關(guān)證明的案例，學(xué)校很為難。穆靜收到的學(xué)院郵件中也寫道，“學(xué)校不會(huì)出具任何延期原因的相關(guān)證明。”

因此，該老師反復(fù)勸穆靜，“別想啦，趕緊寫論文，趕緊畢業(yè)，這是為你們好……”經(jīng)過一番考慮，保守的穆靜只好選擇繼續(xù)找工作，按期畢業(yè)。

但不少主動(dòng)“延畢”的同學(xué)表示，留在檔案里的記錄對(duì)今后找工作的影響幾乎可以“忽略不計(jì)”，不過有“延畢”打算的同學(xué)要權(quán)衡好得失。

對(duì)于“延畢”求職的影響，舒婭表示，只要與招聘單位充分溝通，大部分單位都是可以接受和理解的。“一些單位可能還帶有‘延畢’就是論文有問題無法正常畢業(yè)的偏見，但只要誠實(shí)地解釋清楚原因就可以了”。

徐亮也曾遇到和穆靜同樣的情況，“我也確實(shí)猶豫了一段時(shí)間。”徐亮說。

除了教務(wù)老師的勸告，徐亮說自己還有另一個(gè)擔(dān)憂。“傳言說北京市落戶政策有變，碩士27歲以上可能無法獲得北京戶口，我希望在北京工作，這點(diǎn)不能不考慮”。

經(jīng)過咨詢，徐亮發(fā)現(xiàn)自己“延畢”后年齡尚在可落戶范圍內(nèi)，而這個(gè)交流機(jī)會(huì)十分寶貴，因此他果斷申請(qǐng)“延畢”并出國。“一年的時(shí)間成本，對(duì)我來講是有壓力，但是我認(rèn)為我應(yīng)該換一種生活方式和思考方式，風(fēng)險(xiǎn)還是在我可承擔(dān)的范圍之內(nèi)的”。

不過，徐亮并不建議大家都跟風(fēng)“延畢”，“對(duì)于大學(xué)生來說，如今就業(yè)壓力越來越大，如果延期的這一年沒有確切的目標(biāo)，不如按期畢業(yè)，在工作崗位上也能找到適合自己發(fā)展的道路”。

(應(yīng)受訪者要求，文中受訪學(xué)生均為化名)