“不交錢不能招博士生”？廈大一博導(dǎo)發(fā)公開信質(zhì)疑

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因為批評廈門大學(xué)“博導(dǎo)不交錢就不能招博士生、博士生課程少于5人就不能開課”的政策，廈門大學(xué)人文學(xué)院中文系教授、博士生導(dǎo)師王諾這幾天在網(wǎng)上備受關(guān)注。

截至發(fā)稿，這封2月23日晚發(fā)表于新浪微博的公開信已有71萬次閱讀。廈大人文學(xué)院副院長李曉紅告訴記者：“既然老師提出這方面意見，學(xué)校非常重視，會有進(jìn)一步討論，最后拿出一個妥當(dāng)?shù)霓k法。”王諾則婉拒了記者采訪。此前，他在信中稱自己因反對前述政策而被停止博士生招生資格。

部分師生反映有博導(dǎo)因費用問題減少帶博

王諾在公開信中稱，廈門大學(xué)要求“所有博導(dǎo)必須提交一大筆研究經(jīng)費供博士生使用，不交錢就不許招生”。他認(rèn)為，如果是博導(dǎo)的研究課題需由博士生幫助或“打工”的理工科和部分社會科學(xué)學(xué)科，該政策有合理性；但放在完全無需博士生協(xié)助、博導(dǎo)對博士生只有付出沒有索取的多數(shù)人文學(xué)科，則并不合理。

2015年7月，廈大研究生院官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于啟動2015年度2014級、2015級博士研究生導(dǎo)師配套經(jīng)費收取工作的通知》，要求博士生導(dǎo)師按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)繳納導(dǎo)師配套經(jīng)費。

通知顯示，博導(dǎo)可以采取全程繳交或分3年逐年繳交的方式，完成學(xué)校所規(guī)定的博士生的配套經(jīng)費，并劃轉(zhuǎn)至學(xué)校研究生獎助學(xué)金專用賬戶。

這筆經(jīng)費因?qū)�業(yè)而有所不同。對于文史哲藝博士生，博導(dǎo)為每名學(xué)生繳納3年的配套經(jīng)費，共2.9萬元，經(jīng)管法教類是4.5萬元/人，數(shù)學(xué)（一級學(xué)科）4.5萬元/人，理工醫(yī)（不含數(shù)學(xué)一級學(xué)科）為7.7萬元/人。

在該校人文學(xué)院另一名教授邱滿看來，盡管人文學(xué)科需繳納的經(jīng)費最低，但依舊不合理。上海一名教育學(xué)者也透露，普通的自然科學(xué)課題經(jīng)費動輒幾十萬元，而人文學(xué)科即使申請到一個國家重點社科基金也不超過20萬元，級別更低的項目最多只有1萬多元，“這樣一來，如果以課題經(jīng)費為來源對博士生資助，確實存在問題”。

廈門大學(xué)某學(xué)院博士生導(dǎo)師李立（化名）告訴記者，前述政策施行后，博導(dǎo)要從課題經(jīng)費中上交一部分作為博士培養(yǎng)費用，還要再從課題經(jīng)費中撥出一部分錢，給學(xué)生做勞務(wù)費。他說：“有個年輕的博導(dǎo)本來很有精力招學(xué)生，但因為交錢問題不想多招，只能招1個，勉強維持博導(dǎo)的身份，學(xué)科發(fā)展也受影響。”

李立說，以往申報課題的時候，只設(shè)計了交通經(jīng)費、住宿經(jīng)費、勞務(wù)費等項目，沒有設(shè)計博士培養(yǎng)經(jīng)費，但學(xué)校還是劃走了。

該校人文學(xué)院一名博士生透露，這兩年，有的導(dǎo)師因為費用問題而放棄帶博，而一些很想讀博的學(xué)生就主動提出自己交這份錢，“最后搞得導(dǎo)師也很為難”。

對于這些看法，李曉紅表示，博士招生要把導(dǎo)師個人意愿和學(xué)校規(guī)定結(jié)合起來，一些博導(dǎo)對學(xué)校相關(guān)規(guī)定有時并不十分清楚。

記者注意到，該校2014年推行前述政策時，曾提出如果導(dǎo)師存在科研經(jīng)費助研津貼額度不足支付導(dǎo)師配套經(jīng)費的情況，導(dǎo)師可向社科處、科技處提出調(diào)整相應(yīng)科研項目經(jīng)費預(yù)算的申請。但從王諾的公開信來看，這一做法后來并未完全覆蓋所有導(dǎo)師。

除此之外，從2014級博士研究生開始，廈大的每個一級學(xué)科博士點可以有兩個學(xué)生不由博導(dǎo)交錢。

廈大人文學(xué)院一位博士生龔霏（化名）表示，廈大對博士生的補貼確實豐厚，學(xué)費會以一定形式返還，除去校級獎學(xué)金、國家獎學(xué)金，博士生每月還能領(lǐng)到2500元補助。至于這部分補貼有多少來自導(dǎo)師，她稱并不知情。

“5人以上才可開課”被指博士課程本科化

王諾批評的另一個政策，是“強制要求所有博士生課程選課人數(shù)必須在五人以上，人數(shù)不夠就取消開課”。他稱，很多人文專業(yè)每年只能招一兩個博士生，該政策完全無視學(xué)院實際情況，即使每個年級的同專業(yè)所有博士生都選課，也難以達(dá)到5人。

他還提出，為了滿足人數(shù)要求，一些開課的博導(dǎo)只能降低課程難度和專業(yè)高精尖程度，以便吸引其他專業(yè)的博士生和碩士生甚至本科生選課，或者由多名教授合開一門介紹多學(xué)科發(fā)展的通識性、基礎(chǔ)性、知識性課程，“每人隨便講一兩次，誰都不負(fù)責(zé)任，徹底地把博士課程本科化”。

人文學(xué)院博士生龔霏也感受到了這一點。她告訴記者，近年來學(xué)校壓縮合并了不少課程，一些專業(yè)課變成了由多名老師合上。博導(dǎo)專門給學(xué)生上的小班課越來越少，她們經(jīng)常與研究生同班上課。

“王諾老師的學(xué)術(shù)研究很前沿。”王諾的一名學(xué)生表示，不止在廈大人文學(xué)院，就是放在省外，王諾在生態(tài)文學(xué)領(lǐng)域的研究都頗有水準(zhǔn)。“王老師對學(xué)生要求挺高，他曾因為看中的學(xué)生分?jǐn)?shù)不夠，考上的學(xué)生又不滿意，干脆一年不帶博士生。”

記者在中國知網(wǎng)檢索發(fā)現(xiàn)，知網(wǎng)收錄的王諾論文近40篇，其中下載量逾千的文章7篇，《生態(tài)批評：發(fā)展與淵源》一文被下載4442次，引用354次。

王諾在公開信中表示，他拒絕為湊足選課人數(shù)而降低課程難度，不惜勸學(xué)生退課也要把博士課程開成“與國際同行最新研究水準(zhǔn)持平的創(chuàng)造性課程”。

“現(xiàn)在，一方面減少必修課，增加全校性選修，另一方面，人數(shù)過少的課程不讓開。”邱滿對此也十分著急，他擔(dān)心這種博士教育培養(yǎng)的學(xué)生將只有“知識表面的認(rèn)識”，長久的危害是，博士生成為不深入的“博”士，而不是某一領(lǐng)域有深入研究的博士。

多名受訪師生推測，現(xiàn)在要求少于5人不能開課，可能是出于教室、教師等教學(xué)資源方面的考慮。

有學(xué)者稱公開信暴露導(dǎo)師自主權(quán)欠落實

在21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇看來，這封公開信反映出一些大學(xué)在培養(yǎng)博士生領(lǐng)域并未完全落實好導(dǎo)師自主權(quán)的通病，這些爭議由來已久。

記者注意到，2009年，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好研究生培養(yǎng)機制改革試點工作的通知》，提出要進(jìn)一步強化和完善導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，要求指導(dǎo)教師應(yīng)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，以其科學(xué)研究工作為依托，或通過爭取學(xué)校設(shè)立的專項資金，為所招收培養(yǎng)的研究生提供資助。”

熊丙奇表示，出臺這個政策的目的，是讓導(dǎo)師一定要有課題，否則無法與學(xué)生共同研究。

2007年起，北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等十余所高校進(jìn)行了研究生培養(yǎng)機制改革。至今，導(dǎo)師為其所招博士生提供助研經(jīng)費的政策已在諸多高校施行，如中國礦業(yè)大學(xué)研究生院規(guī)定，導(dǎo)師需向2014級、2015級非定向博士生劃撥助研經(jīng)費，工科專業(yè)的經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)為1萬元/人，其他專業(yè)5000元/人。

華東政法大學(xué)更低一些，該校《博士研究生培養(yǎng)機制改革方案（試行）》顯示，博士生導(dǎo)師每年招收博士研究生兩人以上（含本數(shù)），導(dǎo)師須為第二名額的博士研究生提供2400元配套經(jīng)費；為第三名額的博士研究生提供4800元的配套經(jīng)費。

邱滿說，這類政策不合乎人文學(xué)科教師項目的實際情況，更不合學(xué)科特質(zhì)，“人文學(xué)科強調(diào)師生之間的關(guān)系，而不是老板與雇員”。熊丙奇表示，部分高校已對博士生培養(yǎng)費做了內(nèi)部調(diào)整，比如理工科老師可以給學(xué)生提供經(jīng)費，社會人文學(xué)科則依靠學(xué)校出資，或建立基本的人文社科基金。有的報考人數(shù)少、經(jīng)費有限的緊缺學(xué)科，還可以由國家承擔(dān)費用。

他還認(rèn)為，博士生課程不能硬性規(guī)定學(xué)生下限，因為博士生規(guī)模比較小，導(dǎo)師的指導(dǎo)是個性化而非規(guī)模化。

在熊丙奇看來，如果學(xué)術(shù)委員會等機構(gòu)充分聽取教授意見，可以避免不少爭議，但政策背后可能受政績思維影響，比如，“學(xué)校要求導(dǎo)師資助博士，前提是導(dǎo)師手里有課題、有經(jīng)費，導(dǎo)師不斷申請課題和經(jīng)費，就可以反向支撐學(xué)校的政績”。

人文學(xué)院中文系一名教授透露，對于王諾公開信事件，“學(xué)院正在處理此事，希望能有兩全其美的解決方法。”他推測，“校方也許擔(dān)心其他博導(dǎo)效法，影響可能會比較大。”