2011考研法律碩士聯考刑法學預測試題及參考答案（一）

• 2025考研復試標準班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

刑法學

一、單項選擇題：第1-10小題，每小題1分，共10分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。

1．我國刑法在溯及力問題上采取

A．從舊原則

B．從新原則

C．從舊兼從輕原則

D．從新兼從輕原則

2．關于單位犯罪，下列說法中錯誤的是

A．單位應當對刑法規定的所有犯罪負刑事責任

B．對單位犯罪一般實行“雙罰”

C．單位犯罪的實質特征是為了單位的利益

D．沒有法人資格的私營企業犯罪的，以個人犯罪論處

3．關于過失犯罪，下列說法中錯誤的是

A．二人以上共同過失犯罪的，不以共同犯罪論處

B．過失犯不存在未完成罪

C．既處罰過失結果犯也處罰過失危險犯

D．過失犯罪不構成累犯

4．甲給乙5萬元請乙“教訓”丙一頓，乙給丁2萬元讓丁打丙，并帶丁辨認了丙。之后，甲感到害怕，又打電話給乙說不打了，并說愿意承擔“違約”責任，只需乙退回2．5萬元。乙當即說“聽你的”，但未向丁轉達。丁還是帶人將丙打成重傷，甲的行為屬于

A．犯罪預備

B．犯罪未遂

C．犯罪中止

D．犯罪既遂

5．下列情形中，屬于必要共犯的是

A．包庇罪

B．故意泄露國家秘密罪

C．尋釁滋事罪

D．組織恐怖組織罪

6．甲、乙通奸生有一女，為避人耳目，將女嬰置于人跡罕至的山林中，該女嬰因饑渴而死。對甲、乙應當

A．按遺棄罪定罪處罰

B．按虐待罪定罪處罰

C．按故意殺人罪定罪處罰

D．按過失致人死亡罪定罪處罰

7．甲因與丙有矛盾，故邀乙相助打丙。到丙家后，乙沖過去給丙一拳，致丙口鼻流血；甲隨即刺丙一刀，造成丙重傷。關于本案，下列說法中正確的是

A．對乙按故意傷害致人重傷處罰。

B．對乙按故意傷害致人輕傷處罰

C．乙不構成犯罪，因為其拳擊未造成輕傷以上的結果

D．對乙應當按照主犯處罰

8．甲在盜竊時被當場抓獲，經審訊，甲主動交代了自己與乙共同盜竊某倉庫的犯罪事實。對甲的交代行為應當認定為

A．自首

B．坦白

C．立功

D．自首并立功

9．下列行為中，應當按盜竊罪定罪處罰的是

A．甲竊取一份絕密級的高考試卷，造成極為嚴重的后果

B．乙使用偽造的身份證辦理移動電話入網，并使用該移動電話，給電信部門造成3萬元的話費損失

C．丙揀到一張他人的信用卡，然后持卡消費3萬元

D．丁竊取他人在公共網絡上的賬號并使用，造成他人3萬元的損失

10．甲為索取債務而將乙拘禁于一地下室，然后向其家屬要求償還乙所欠債務5萬元。甲的行為構成

A．綁架罪

B．非法拘禁罪

C．綁架罪和非法拘禁罪

D．搶劫罪和非法拘禁罪

二、多項選擇題：第11-15小題，每小題2分，共10分。下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的。多選、少選均不得分。

11．犯罪的“著手”是指

A．開始實施犯罪的準備行為

B．開始實施刑法某條罪狀中描述的行為

C．開始實施實行行為

D．開始實施能夠直接危害客體的行為

12．甲本欲殺乙，將乙的孿生弟弟丙誤認為乙殺死。對此正確的說法是

A．甲對丙之死亡結果承擔故意責任

B．甲對丙之死亡結果承擔過失責任

C．屬于對象認識錯誤

D．屬于行為差誤

13．作為中止犯成立時問條件的“在犯罪過程中”包括

A．在預備犯罪過程中

B．在實行犯罪過程中

C．對故意犯罪的結果犯而言，在危害結果發生之前

D．對過失犯罪而言，在危害結果發生以前

14．在刑法理論上，實質的一罪包括

A．繼續犯

B．連續犯

C．結果加重犯

D．想象競合犯

15.下列情形中，應以共犯論處的有

A．與走私罪犯通謀，為其提供運輸方便的

B．直接向走私人非法收購國家禁止進口物品的

C．非國家工作人員與國家工作人員勾結，伙同貪污的

D．知道或者應當知道他人實施生產、銷售偽劣商品犯罪而為其提供生產、經營場所的

三、簡答題：第16-17小題，每小題10分，共20分。

16．簡述未遂犯的成立條件、處罰原則及其與預備犯的區別，

17．簡述報復陷害罪與誣告陷害罪的界限。

四、論述題：第18小題，15分。要求觀點明確，說理充分，條理清晰，語言規范、流暢。

18．試論轉化型搶劫罪的構成條件。

五、案例分析題：第19小題，20分。

19．甲（女，1984年7月20日生）因其同居男友乙已另有新歡丙而生恨意。2004年6月7日，甲得知當晚丙一人獨居于郊外的出租屋，遂叫來好友丁 （男，1986年12月13日生），要其晚上去強奸丙，并給了丁500元“報酬”，丁同意。當晚9點，甲帶著丁來到丙住處附近，指認了出租屋，并給了丁一把其從男友乙處偷來的鑰匙。當晚10點左右，丁找到出租屋，因房門未鎖而順利進入房間，實施強奸時，遭到被害人極力反抗。黑暗中丁用力反復將被害人頭部向墻體撞去，見被害人不再反抗，于是打開房燈。丁準備強奸時發現被害人已沒有了氣息，遂匆忙逃走。回家后，丁越想越怕，便告知父母。其父母反復規勸，并硬拉著丁到公安機關去交代了罪行。案發后查明：（1）甲已有三個月身孕；（2）甲于2003年1月4日因盜竊罪被判處有期徒刑6個月，緩刑1年，并處罰金 500元；（3）被害女子并非丙，而是丙的另一同室女友戊，丙當晚因加班未歸；（4）戊因丁的暴力而死亡。

閱讀分析上述案例后，請回答以下問題：

（1）甲、丁的犯罪行為構成何罪？構成一罪還是數罪？并簡要說明理由。

（2）甲、丁原想強奸丙，實際上加害了丙的同室女友戊。這對甲、丁的定罪量刑有無影響？為什么？

（3）對甲能否判處死刑緩期二年執行？為什么？。

（4）甲是否構成累犯？為什么？

（5）指出丁具備的法定量刑情節及其處罰原則。

參考答案

一、單項選擇題

1．C2．A3．C4．D5．D

6．C7．A8．B9．D10．B

二、多項選擇題

11．BCD12．AC13．ABC14．ACD15．ACD

三、簡答題

16．答案要點：

（1）已經著手實行犯罪，即開始實施刑法分則條文規定的犯罪行為。

（2）沒有得逞，即沒有能夠實現刑法分則條文規定的犯罪基本要件。

（3）沒有得逞是因為意志以外的原因，即違背犯罪人主觀愿望和意圖的主客觀原因。，

（4）對未遂犯可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。

（5）未遂犯與預備犯的區別在于是否著手實行犯罪。

17．答案要點：

（1）客體不同。前者侵害的是公民的民主權利，即公民的控告權、申訴權、批評權、舉報權和國家機關的正常活動；后者侵害的是公民的人身權利和司法機關的正常活動。

（2）犯罪對象不同。前者的對象是控告人、申訴人、批評人、舉報人；者的對象可以是任何公民。

（3）行為方式不同。前者表現為濫用職權、假公濟私，對控告人、申訴人、批評人、舉報人進行報復陷害的行為；后者表現為捏造犯罪事實，向國家有關機關做虛假告發的行為。

（4）犯罪主體不同。前者的主體是特殊主體，即國家機關工作人員；后者的主體是一般主體，可以是達到刑事責任年齡具有刑事責任能力的自然人。

（5）犯罪目的不同。前者的目的是損害他人的某些合法權益；后者的目的是為了使他人受到錯誤的刑事追究。

四、論述題

18．答案要點：

根據我國《刑法》的規定，犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當場使用暴力或者以暴力相威脅的，以搶劫罪定罪處罰。理論上稱之為轉化型搶劫罪。它包括三個構成條件：

（1）行為人實施了盜竊、詐騙、搶奪的犯罪行為。行為人實施盜竊、詐騙、搶奪行為，未達到“數額較大”，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當場使用暴力或者以暴力相威脅，情節較輕、危害不大的，一般不以犯罪論處；但具有以下情節的，可以搶劫罪定罪處罰：第一，盜竊、詐騙、搶奪接近“數額較大”的；第二，入戶或在公共交通工具上盜竊、詐騙、搶奪后在戶外或者交通工具外實施上述行為的；第三，使用暴力致人輕微傷以上結果的；第四，使用兇器或以兇器相威脅的；第五，具有其他嚴重情節的。

（2）當場實施暴力或者以暴力相威脅。“當場”是指實施盜竊、詐騙、搶奪罪的現場，或者剛逃離現場即被人發現和追捕的過程。“暴力或者以暴力相威脅”，是指當場對被害人或其他抓捕人的身體實施打擊或者強制，或者以當場實施打擊或者強制相威脅。

（3）當場實施暴力或者以暴力相威脅，目的為是窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證。如果行為人不是出于上述目的對他人實施暴力或以暴力相威脅的，不構成搶劫罪。

五、案例分析題

19．答案要點：

（1）甲、丁的行為構成了強奸罪一罪，不構成數罪；甲教唆丁實施強奸行為，并為丁的強奸行為提供了準備條件的幫助行為，丁接受教唆并實施強奸行為，符合強奸罪的構成要件，甲成立教唆犯，丁是實行犯，甲的幫助行為為教唆行為所吸收，不再獨立評價。兩人的行為成立強奸罪共同犯罪；丁在實施強奸中致被害人死亡的行為不需要單獨定罪，因為《刑法》明確規定強奸致使被害人死亡的屬于強奸罪的結果加重犯，甲也應對戊的死亡結果承擔責任。

（2）這一事實對甲、丁的定罪量刑沒有影響。因為戊雖然不是甲、丁預期的犯罪對象，但這屬于法律性質相同的對象認識錯誤，不影響定罪與量刑。

（3）不能對甲適用死刑緩期二年執行。因為死緩只是死刑的一種執行方法，對懷孕的婦女不能判處死刑包括判處死刑緩期二年執行。

（4）甲不構成累犯。因為甲犯強奸罪是在盜竊罪的緩刑考驗期滿以后，且沒有刑法規定的撤銷緩刑的法定事由。根據《刑法》規定，此情形是原判刑罰不再執行，不是刑罰執行完畢，不符合累犯的成立條件。

（5）丁犯罪時不滿18周歲，應當從輕或減輕處罰；丁被其父母硬拉到公安機關交代罪行的行為，符合自首的成立條件，成立自首。犯罪以后自首，可以從輕或減輕處罰。