電子科大：研究生上課“開小灶”

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昨日獲悉，電子科大從下學期起，將專門設置一批“小班研討教學教室”，在10多門研究生專業課程中，試點“研討式小班教學”。據悉，該校日前已組織部分研究生任課教師參觀新建成的研究生小班教學教室，并針對小班教學多媒體設備的使用方法等進行培訓交流。

從下學期起，新建成的研討教學教室將正式投入使用。據介紹，經過老師申請、研究生院審核，共有10余門課程將走進現代化的新教室講授，以各學院的專業課為主。相關任課教師具有多年研究生課程教學經驗，每個班選課人數一般不超過30人。

根據教育部關于深化研究生課程教學改革的意見，電子科大大力開展研究生研討式小班教學試點工作，加強研究生課程的互動性、實踐性、案例性建設，提高課堂教學質量，促進人才培養質量的提升。電子科大相關負責人表示，該校將從教室教學理念、小班教學能力、考核與激勵以及教室改造等多方面扎實推進小班教學工作。

去年9月，電子科大啟動研究生“小班研討教學教室”改造工程于12月完工。據了解，新建成的“小班研討教學教室”分布在清水河校區立人樓A區3樓(10間)和沙河校區主樓東(2間)，共12間。據介紹，“小班研討式教學”利用交互式電子白板和即時反饋的教學系統，與多媒體教學進行了有機整合，教師和學生可通過交互式電子白板展開互動教學，教學過程的每一個環節都可以借助互動反饋系統獲得學習者的學習反應信息，經由教師依照預設的教學目標或評價量做出診斷、評估，從而確立下一步的教學策略和步驟，直至達成教學目標。

記者注意到，新型的“小班研討教學教室”與傳統的教室有許多不同之處：不僅配備了交互式電子白板、液晶顯示屏以及無線投送系統等現代教學設備，方便師生通過電腦、平板或智能手機終端實現課堂交互，也不僅僅是教室更“小”，而是教室中課桌的擺放方式有了大的變化——方形、圓形、U形、扇形、弧形，總之是怎樣方便師生交流研討怎樣擺，而且全部采用了活動室課桌椅。

電子科大研究生院相關負責人表示，課桌擺放的方式不僅僅是外觀的變化，更重要的是希望帶來教育理念、教學方式、教學手段、課堂布局的變化，“以前一般是老師先講解，然后學生提問，更深一步的無非就是討論，而今后的教學，師生更像是一個共同體，在舒適的空間中交流、切磋，一起開展研討，在研討中學習提高。這將有利于培養學生的創新創業能力!”據了解，老師們可以根據自己的授課內容、特點，選用不同類型的“小班研討教學教室”。